口語沒話說，
聽力想罵街。
看著漫天Offer，
我卻在苦苦掙扎託福，
臉上保持笑嘻嘻……
還好綜合寫作考了老題，
讓我在最後獲得了一絲安慰……
需要抱老師大腿的同學
趕緊點選最下方閱讀原文吧！
下面！考情！
口語部分
Task1
Which one of the following will you chooseto do as a volunteer? Distributing meal in neighborhood，building a childrenplay ground，visiting patients in hospital
這道題是一道志願者題目，經典話題但是選項比較新，是很多舊題選項的拼合。後兩個相對比較好說，第一個可能不容易想到點。
Sample answer:
I prefer to visit patients in hospital.Given their physical condition, patients’ life could be very inconvenient. Itmay be difficult for them to clean their rooms or buy what they need. So I canprovide them help and bring them necessities like food or clothes. Besides,they really need to be encouraged. Some patients may feel upset and bored inhospital, and may lose confidence to fight with illness. I want to chat withthem, telling them how great the doctors are and asking them to trustthemselves. I can even give them some performances, like doing a play orsinging a song, to entertain them. I think it is pretty meaningful if I canbring them hope and happiness.
相似題目：
If you are a volunteer in a hospital, whatkind of work would you choose, 1. take care of patient's family 2. talk topatient 3. read to patient. Please give specific reasons and details.
Task2
Should students bring calculator for mathclasses?
這道題其實也是現在很多學校面臨一個問題，過去也討論過是否要讓學生在數學課上用計算器，立場要麼是用或者不用，用的話可以說比如效率高啊,而且方便，手機上也有計算器的功能，不用的話可以說學生喪失鍛鍊大腦的機會，計算能力得不到訓練等。
Sample answer:
I think it should depend on students’learning stages.
For elementary school students, they studynumbers using addition, subtraction, multiplication, and division. Children atthis stage of mathematical development need the opportunity to hone theirmental math skills. Doing arithmetic mentally and on paper develops criticalskills like mathematical reasoning, numerical fluency, and number sense.
Even students in middle school and highschool should avoid using calculators for the basic operations of adding,subtracting, multiplying and dividing. Although many secondary students haveprogressed beyond learning arithmetic in school, it is still a skill they won’twant to lose. Students who start relying on calculators will find their skillsin mental math weaken.
綜合部分
TASK3
LETTER: 建議開introduction toscience course
R1: 可以瞭解最新的研究資料
R2: 可以學習如何尋找學術資源
男生反對：
1.很多學術內容非常難；新生需要的僅僅是課本上的基本知識；
2.圖書館有學習小組來幫助學生培養locate source online
TASK4
Floral guard: 攻擊吃花蜜卻不傳播花粉的昆蟲來保證繁衍
一種biting ant保護passion flower，防止昆蟲只吸花蜜卻不帶走花粉
TASK5
Women在前臺工作，Tom本來該晚上交班，但是Tom感冒不舒服不能來，其他人也沒時間
兩種解決方法：
1、代替 Tom 加班：負責工作安排，可以安頓好；但是晚上有study groups，對學習很重要。
2、讓 Tom 自己帶病加班：工作很簡單，但可能不太好
TASK6
zero energy building
1、自己生產能量
e.g. 冰箱，製冷的能量可以用來加熱室內空氣
2、利用其他renewable能源
e.g. 屋頂設定太陽能板
寫作部分
獨立寫作：
話題：Do you agreeor disagree that the most important thing the government should do to improvehealth care is to clean the environment.
考情分析：屬於環境與健康類結合話題，可利用我們課上講過的政府budget應該投資到哪裡的思路
思路拓展示範：
此題目為絕對詞的題目，小鳥建議選擇不同意，採用承認合理性，反駁絕對性的結構來寫作。具體來說，承認合理性，但是要給出其他可以提升健康保健的方式。
隨著健康意識的提升awareness of health，如何提高健康how to improve health care 變成公眾關心的話題issue of public concern。個人觀點是，只cleaning environment太過於簡化了這個複雜情況oversimplified the complicatedsituation。
論點1：應該發展醫療科技 developing medical technology。找原因：仍然有很多 incurable diseases such as cancer and AIDS，因此醫療技術急需in great need。政府應該承擔責任assumethe responsibility 進行醫療進展makingprogress ，進而延長壽命prolonging the lifeexpectancy。進一步舉例子。
論點2：應該改善體育健身設施place emphasis on improving thesports infrastructure，讓人們能夠定期健身 work outregularly。人們鍛鍊越多，免疫系統immunesystem 越強。
考情預測：
接下來的考試應該繼續重視教育類考題+3選1考題，重點以TPO9，TPO7，TPO29獨立寫作部分。
3選1複習：
Out of the following three things, whichone would you prefer to regulate in order to improve your health?
1. The kind of food you eat
2. The amount of exercise
3. The amount of stress in your life
綜合寫作
話題：windturbines 對於蝙蝠的影響，如何阻止蝙蝠數量下降
閱讀部分：
1. 蝙蝠每年遷徙的路線是固定的，所以只要把風力渦輪機建在遠離遷徙路線的地方即可。
2. 風力渦輪機只在白天工作，如此一來，夜間活動的蝙蝠便不會受到影響。
3. 使用雷達電波驅趕蝙蝠。事實表明，蝙蝠一般不在有雷達電波的地方活動，比如機場。
聽力部分反駁：
1. 風力渦輪機的選址比較特殊，需要在山脊才有足夠的風發電，但山脊正好在蝙蝠遷飛的路線上。如果搬走，可能會影響渦輪機的效果。
2. 蝙蝠晚上活動白天休息。蝙蝠會選址比較高的建築結構休息，比如風力渦輪機。如果讓渦輪白天工作，可能對休息的蝙蝠產生影響。
3. 蝙蝠之所以遠離雷達，是因為雷達電波會破壞它們的生殖系統。如果採用雷達電波驅趕，這會帶來傷害，從而使數量更少。
考情分析及預測：重複2015.7.11綜合寫作，關於生物數量下降的解決方法探討，依然屬於我們上次預測的生物考古類。接下來還是要以生物考古類為複習重點，以TPO47，TPO48為複習篇章
聽力部分
Conversation
1.學生和書店管理人員： 甲學生去書店,遇到的書店的學生兼職正好和該學生之前上同一門古代歷史的課，記得甲學生的筆記做的很好，然後提到自己下學期要上一個哲學課，正在找一本關於哲學課程的教科書，教材是教授自己編寫的，學生兼職告訴他該書一般只在inhouse 出版社，即學校內部的出版社，在journal 中流通。
2.學生和professor ：教授講解birdfeeder對鳥的進化的影響，例如有一種鳥在夏天的時候在德國，冬天一般遷徙到西班牙，但是因為英國的喂鳥者，則有一部分在冬天會遷徙到英國，而因為生育週期發生了變化，遷徙到英國的這部分鳥，鳥喙變得更長了，與之前的鳥類品種發生了變化。
3.學生想去project要Professor寫推薦信， 具體討論這個project，講這個project很成功，教授告訴學生可以去哪兒拿credit。
4.教授喊學生來因為他課上的presentation還是research很棒， 然後問他有沒有興趣參加graduateschool可以no experience而且不貴。
Lecture
1 .Bodele Depression
描述博德里窪地的沙暴，從撒哈拉沙漠的沙丘形成，一直吹到亞馬遜，補充當地的土壤裡面的營養。
2 .Ireland and Plays of Shakespeare
Ireland 為了讓自己的父親對自己印象深刻，偽造了莎士比亞的一部戲劇，該劇本里面例如名字出現的不同寫法，以及所發現的位置都引起了大家的懷疑。而對觀眾上演時，觀眾樂不可支，一些人認為是劇太糟糕了，另外一些人指出是演員演技的問題，而該演員說自己的演技是在配合糟糕的劇本。
3. radio 的影響
有很多科技發明都對人類生活有影響，但是radio 的文化的影響作用是十分顯著的，當時的人們從radio 中獲得相似的資訊，產生了共同的語言，促進了文化的傳播和繁榮。
4 .地質學
某個島嶼使用黑曜石的一些研究
背景知識：黑曜石是一種自然產生的玻璃。它的成因是因為火山熔岩迅速地冷卻凝結，徼晶質結構。因為熔岩流外圍冷卻的速度最快，所以黑曜石通常都是在熔岩流外圍發現。黑曜石屬於火成岩的一種，不屬於水晶，水晶是晶體，[1] 黑曜的成分雖然是SiO2（二氧化矽）為主。黑曜石（Obsidian）被印第安人稱為“亞帕奇之淚”，在印第安傳說中，部落內的一支隊伍中了敵人的埋伏，寡不敵眾，全軍覆沒，噩耗傳來，家人們痛哭的眼淚，撒落到地上，就變成了一顆顆黑色的小石頭，“亞帕奇之淚”因此得名。墨西哥的國石即為黑曜石（Obsidian）。
5 .物理學
兩幅圖主要是第二幅來討論流體的相關內容。
6 .生物學
關於某種互惠互利的共生形式。講了一個藻類的例子還說了一種如何發現這種藻類寄生在生物內的新技術。
7. 音樂和音樂廳相關。以前根據音樂廳來作曲。現在來建能彈奏某種型別的音樂廳。類似的文章可以參照tpo29-lecture2
閱讀部分
Reading
1. Howbristle-cone pine trees are able to survive
第1段說明bristle-conepine tree 是現如今發現的存活時間最長的有機體，生活在惡劣的生存條件下，位於北美東部的延長地帶的山地上。埃及金字塔時期是其seedling階段，common era 是middle age, 皆是為了強調其年齡的古老。
第2段講到了它的地理位置分佈能解釋生存。它的分佈是in isolation, 所基於dolomite 周邊有sandstone, dolomite的陽光反射強烈，造成其溫度低而溼度高；
第3段說明有一項survivaladvantage。其有大量的dead tissue, 只需要儲存一小部分的tissue 所需的能量和物質即可；
第4段說明它的材質裡存在一種物種使得其inhospitableto fungi and bacteria, 所以free fromdisease.
第5段說明可以透過橫切面的tree ring來測量其年齡，因為隨著季節變化，tree cell的size 會發生變化。
詞彙題：
1 longevity—long life
2 decaying—rotting
3 inhospitable—hostile
2. Easter island statues
第一段：介紹復活節島雕塑的概況，存在的地區和年代。
第二段：關於復活節島雕塑的建造方式和建造的特徵，形狀，還有關於這個雕塑還未解答的問題。
第三段：雕塑建造的材料以及之前研究人員誤解的問題，雕塑的材料中間和外表那個更堅硬。
第四段：雕塑的位置以及不同雕塑出現在不同位置的原因。
第五段：兩個雕塑遷移方式對比，一個更安全，一個更快。
詞彙題：
1 discard abandon
2 distinctive —easy to recognize
3 sufficient—adequate
3. Origin of life
第一段：介紹生命起源的第一種理論，有兩個科學家提出的O-h 理論，認為萬物起源於原有的一些元素轉換為生命所需額氧氣氫氣之類。
第二段：有人反駁第一種說法，認為這種存在元素的轉換不會很長久，很快就會消失，不穩定。
第三段：提出新的理論，認為生命元素是有彗星以及其他星球爆炸帶來的一些有機化合物。
第四段：講解生命元素可能是星體爆炸產生的化學物質。
第五段 還有更多的關於星球起源的爭議，沒有定論，期待更多討論。
詞彙題：
1impressive—striking
2 sought—lookfor
3confirming—proving
4 beincorporated into—part of
4.一種恐龍沒有咀嚼的牙齒然後它額頭上有個東西可以幫他感知捕食者
5.羅馬和英國殖民史
6.水溫。一年四季水溫，密度變化
7.某種恐龍是水生還是陸生的，然後分析了恐龍的水下呼吸的能力以及脖子伸展的範圍
8.鳥類築巢
9.古文明的起源發展
10.蘇美爾農業美索不達米亞低地
11.船隻導航的發展（星星，帆，羅盤）
12.昆蟲有毒，鳥吃它們但他的基因的多樣性也會保持。而且他的捕食者不會再去襲擊它的同類，形成一種保護機制
13.蜥蜴如何遍佈夏威夷
14.一種螞蟻喜歡吃種子裡的某種物質，因為很有營養。螞蟻有助於這些植物種子的傳播
15.海洋公約
16.古生物的產生
有不全的地方歡迎大家留言補充！！！
本次考情分析由啄木鳥教育老師原創。誠意推薦，轉載需註明出處。
