這兩天阿妹在某個社交平臺上刷到這樣一個話題：
“# 我好像得了衡水後遺症”
該話題下面有人說自己在衡水讀書的三年因為每頓飯都吃的很快，於是染上了難愈的胃病；
有人說自己的室友畢業於衡水二中，大一就開始準備考研，每天在圖書館待十幾個小時，從來沒見她休息過；
有人說因為在衡中脫衣服睡覺會被算作違紀，因此到現在已經養成了穿衣服睡覺的習慣，哪怕已經畢業了……
衡水模式下能出拔尖的高考成績，其秘訣並不只在於名師或是優異的教育方法，同時還對學生採用的超高強度的軍事化管理——除了學習，做其他事情都屬於浪費時間。
看到這個話題，阿妹不由得聯想到了灣區的一所知名私校，那就是一直被灣區家長們戲稱為“灣區小衡水”的Basis Independent School。
為什麼Basis會有“灣區衡水”的江湖外號？
難道Basis也採用了“衡水模式”嗎？
為了真正瞭解Basis，阿妹深入研究了Basis的課程設定、教學理念、課外活動等各種資源，還親自採訪了8位Basis的家長，以獲得最真實的Basis就讀體驗。
話不多說，快跟阿妹一起來深度探訪一下Basis吧！
1
Basis Independent School建校時間並不長，2014年的秋天分別在紐約和矽谷開設了校區。
Basis的矽谷校區在San Jose，2014年剛成立時只有upper school，招收6-12年級的學生。
直到2022年，矽谷校區的Basis才有了Lower Campus，招收Tk-5年級的學生。
由於矽谷校區的Lower Campus才成立一年多的時間，有家長朋友反映學校的很多資源還沒建設完全，課外活動、俱樂部、體育活動等資源可能略顯貧乏。
Basis的Fremont校區建立於2016年，率先開始招生的是Lower Campus，招收Tk-5年級的學生；Upper Campus建立於2019年，到現今已經發展了4年。
相比於矽谷校區，Basis Fremont 的Lower Campus建校已有7年，各方面的資源和條件會稍微成熟一些，Fremont的小學校長也是在職最長時間的校長，也最穩定。
很多家長表示矽谷校區高中的教學質量與生源比Fremont強，而Fremont在小學教學部分會更具有經驗。
在Fremont建立Upper Campus之前，大多數Basis Fremont的學生會在初中時轉到矽谷校區繼續學習。
然而，需要了解的是，無論是哪個校區，Basis的校園相對較小，這可能導致一些校園設施資源的限制。尤其在體育教育方面，學校可能無法提供與一些大型學校相媲美的設施和機會，如大型運動的校隊、各式的專業體育器材等。
2
在四年級以前，Basis課堂模式稱之為“共生課堂(The Symbiotic Classroom)”, 由Subject Expertise Teacher（SET）任課老師和Learning Expert Teacher (LET)學習專家教師共同組成, LET的作用有些類似於“班主任”。
負責學科教學的SET
與許多小學常見的“通才”教師不同，SET（Subject Expertise Teacher） 只負責教授一門學科, 有更加精深的專業知識。
課堂上，LET（Learning Expert Teacher） 和 SET（Subject Expertise Teacher） 會共同配合，為不同層次的學生提供不同的個性化支援。在兩位老師的協助下，每個孩子們都能得到一定關注。
班主任導師LET
在 BASIS 共生課堂中， LET 會陪伴學生從一個教室到另一個教室，從一個 SET 到另一個 SET。
在此過程中LET負責觀察孩子的學習行為，記錄孩子們在課堂內外的各類能力表現，並與家長保持密切聯絡。
LET 不僅與每個 SET 合作，確保每個課程計劃既深入又易於理解，而且還確保學生在一天和一週的時間裡在各個科目之間建立聯絡。例如，LET 會提示學生回憶數學和科學中的基礎解剖學課程，同時瞭解人文學科中古埃及木乃伊化的習俗。
此外，LET會每週上一次名為“Connections”的課，在該課程中，學生參加基於場景的課程，這些課程明確地取自人文學科和數學與科學的核心課程的結合。
據家長們反饋，目前Basis的Connections課還加入了Social Emotional Learning的部分，LET會教孩子們如何時間管理，如何與人相處，如何be organized等。
每學年家長都會收到LET的一封有關孩子SEL表現的報告，裡面會詳細分析和描述孩子的整體性格特點、情緒特點和在學校與人相處的特點等，這能夠有效地幫助家長們瞭解孩子在學校的表現。
3
Basis能有“灣區衡水”的稱號，主要原因在於其教學進度很快，進入高中以後學習任務較重。
Basis要求所有學生在高中期間至少修讀4門AP課程，並參加各自的考試，其中數學、英語、歷史和實驗科學各至少一門，想要順利畢業的話需要至少透過一門AP考試。
（Basis矽谷校區2021-2022學年學生參加的AP考試數量與透過率）
Basis的School Profile表明，Basis的學生最早8年級就可以修AP課程了，通常會在高二和高三的時候完成學校的AP要求，之後大家還會修讀Post-AP課程。
的確是有點卷啊！
到底是什麼樣的教學進度，
能8年級就開始修AP課程？！
咱們以數學為例，來深度扒一扒Basis的教學進度！
Basis很注重STEM科目，尤其是數學，畢竟數學是所有STEM科目的基石，只有學好了數學，才有可能在物理、化學等其他學科上深耕，在進入高中以後儘早選修相關的AP課程。
圖片來源：Basis學校官網
Basis的數學教學進度很快！
從上圖Basis的六至九年級數學教學進度表裡，我們可以看出，Basis的六年級快班已經開始學Algebra1和Geometry了！一直順著最快進度走的話，的確是8年級就可以開始修AP課程了！
要知道公校最快的進度，也只是6年級開始學Pre-Algebra，並且要一路保持在最快班，在9年級學完Algebra 2 才能確保，進入高中以後可以選修AP課。
而公校最快班的進度，在Basis只是最慢班的進度而已！
很多家長反映，從公校或其他私校（如Challenger）六年級轉到Basis的，跟上Basis的慢班進度可能會有挑戰，想要進入快班的話，還需要額外補補課，比如參加Basis的數學夏令營。
Think Academy目前就有許多學員為了申請Basis或即將轉入Basis，在跟著我們一同學習，這樣就不用專門花$3000去參加Basis的夏令營了！
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相信大家肯定會好奇，Basis的最快班一路發展下去會是什麼走向？
Basis的數學最快班從8年級開始就可以修第一門AP Calculate AB， 9年級再修一門AP Calculate BC。
按這樣的進度一路衝到高中畢業，可以比同齡公校學生多修7-8門AP課程（除數學外也包含其他科目的AP課）。
Basis官方也宣稱，一些Basis的畢業生高中畢業後可以直接上大二，因為在Basis選修的AP課足以抵充大學第一年的學習！
相比於其他學校，Basis在學術上還是推得比較厲害的，可能這也是很多家長覺得Basis在某些程度上像“衡水模式”的原因。
甚至連學校官方網站上都明確表明了，學校的教育宗旨是希望能促進學生的學術優異，而Basis在升學上也的確有不俗的成績。
4
除去課外活動來說，Basis的課程設定還是豐富的，從K年級開始除了常見的數學、英語，還有科學、美術、音樂、體育、人文、普通話等。
由於課程種類很多，Basis的在校安排很緊湊，相比於其他學校，放學也比較晚。
（Basis一年級的一週課程安排樣本）
在語言課程方面，Basis一到四年級每天都會上普通話課，會根據孩子們的中文能力分為母語班和非母語班。四年級以後增加一門西班牙語供選擇，普通話課也由一週五次降為一週三次。
值得一提的是，Basis 很的中華文化氛圍很足，學校裡的華人孩子佔比能達到六成。除了每週都有的普通話課，Basis也會在春節等節日舉辦各種活動介紹中華文化。每學年，Basis都會有兩次文藝表演，孩子們會表演中文歌、中華傳統文化節目等。
Basis的家長們普遍反映，Basis的課堂很有趣，lower school的老師們會用各種活動和教具來豐富課堂，整體主打“快樂學習”的氛圍。
三年級以前整體學業壓力並不大，孩子們在玩中學，學中玩，但每週也會有拼寫、數學等小測驗，以確定孩子們掌握了本週所學知識，比較Balance。
5
Fremont校區的lower campus的家長們普遍認為Fremont校區的氛圍很友好，老師與孩子建立了親近的關係。
有家長朋友分享，自家孩子在校園的時候，會有其他年級（並非孩子的直接授課老師）能喊出孩子的名字，並孩子打招呼，讓人覺得很溫暖。
在對比了Fremont校區與矽谷校區家長的不同反饋後，阿妹能明顯感覺到，雖然同為Basis，與矽谷校區相比，Fremont校區的競爭氛圍相對較為輕鬆，學校的Community氛圍比較強。
家長分享，Fremont的家長群內討論的話題幾乎都是如何合作舉辦學校活動，很少或幾乎沒有家長會討論推娃的話題。
在經過對Basis全方位的研究之後，阿妹認為Basis 和“衡水模式”關係不大，只是學校整體以推學術為主，初中往上後學習壓力會大一些（相比於灣區其他私校）。
小學階段Basis還是以快樂學習為主，課程設定比較豐富，教學方式也活潑有趣，並不枯燥。課堂採用雙師模式，會根據孩子的能力表現，提供課堂內的分層個性化指導。既關注學習的趣味性，也強調知識的紮實掌握，定期會用考試來檢驗學習成果。
初中及以上的年級在教學進度上會比較快（尤其是數學），知識難度陡然增高，相應的課內外作業量也有所提升。和灣區的其他學校相處，Basis的學習任務會較重一些，但如果孩子一直以來都有良好的學習習慣和不錯的學習能力，應該還是能夠適應的。
對於課外活動方面可能到了高年級由於時間安排和課業關係，確實不是很多孩子都有時間參加豐富的課外活動。
您覺得Basis的教育方法和理念怎麼樣呢？
今年的申請季您會考慮給孩子申請Basis嗎？
歡迎在留言區和阿妹分享您瞭解的Basis哦！
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