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科研主題：曼大範教授1v1科研——
隨著全球能源危機和環境問題的日益嚴峻，尋找可持續、清潔的能源替代方案成為了各國關注的重點。氫能作為一種高效、清潔的能源載體，因其燃燒後僅生成水，備受矚目。水裂解制氫是一種理想的氫氣獲取方式，然而傳統的水裂解方法面臨著較高的能耗和效率瓶頸，因此開發高效、低能耗的水裂解制氫技術成為了研究的熱點之一。
近年來，低溫等離子體（Low-temperature Plasma, LTP）與光催化協同作用被認為是一種具有潛力的水裂解制氫技術。低溫等離子體透過在常溫下產生高能電子、活性物質（如自由基）和區域性高溫，能夠有效促進水分子的分解。光催化技術則利用半導體材料在光照下產生的光生電子-空穴對，推動水的光解反應。兩者的協同作用可以顯著提高水裂解的反應效率，並降低反應所需的能量。
低溫等離子體與光催化協同水裂解制氫的機理研究是該技術發展的關鍵。通過了解兩者在水分子解離、氫氣生成過程中的具體作用機制，可以進一步最佳化催化劑設計和反應條件，提升氫氣產率。目前的研究表明，低溫等離子體能夠透過激發光催化劑的表面態，提高其對光的響應效率；同時，光催化劑能夠穩定等離子體激發產生的活性物質，增強反應的持續性和穩定性。
本研究將深入探討低溫等離子體與光催化協同作用下的水裂解制氫反應機理，分析兩者在反應過程中各自的貢獻及其相互作用機理。本次科研將結合當前技術前沿以及學生的相關經歷和需求，展開1v1科研指導服務。此外，學生也可以定製其他專業的科研課題。
特邀
導師
指南者留學特邀導師：範教授
英國曼徹斯特大學教授
英國皇家化學學會會士
化學、多孔材料、可再生能源領域專家
2022年國際傑出青年化學工程師獎
旅英中國學人化學科學與技術學會會長
我們的優勢
我們的名校科研
其他機構科研
教授1v1指導
10-20人班課
提供更個性化的科研教學指導
學生不容易得到個人化的關注
獨立一作論文
共同一作論文
讓學生全面地參與研究專案，從而獲得更多的學術成就和獨立思考的能力
導致學生的貢獻被稀釋，不容易凸顯個人能力
教授直接指導論文
教授不指導論文
直接從資深專家那裡獲取知識和經驗，有利於論文的高質量完成
缺乏專業指導，導致論文質量不高
100%有推薦信
不全都有推薦信
確保學生在留學申請時有強有力的推薦支持
缺乏推薦信會影響將來的留學申請
EDU郵箱推薦信
私人郵箱推薦
使用教育郵箱傳送的推薦信更具權威性
缺乏權威性，不容易被接受
教授進群隨時直接聯絡
只能在班課會議上溝通
便於即時解答疑問和及時獲取反饋
缺乏及時和個性化的反饋
華人教授漢語指導
英文授課聽不懂
使用漢語講授專業知識內容更容易消化理解
你將收穫
國際會議論文發表
適合人群
留學申請：計劃申請化學/化工等相關專業的同學
提升背景：希望增加深度學術研究經歷，提升獨立研究能力的同學
進度安排
階段1
科研專案匹配和準備期
· 週期：
1-4周
· 海外導師:
學生和導師雙向匹配
· 指南者老師:
進行前期技能、軟體等基礎能力培訓
階段2
科研專案正式週期
· 週期：
8周
· 海外導師：
每週遠端會議-科研推進-論文指導
· 指南者老師：
協助答疑和輔導
階段3
論文發表和網申
· 週期：
——
· 海外導師：
推薦信（官郵）+網推
· 指南者老師：
協助論文發表
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諮詢報名科研專案