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文｜黛西
最近被一個影片刷屏了，某縣一中的高一男生，在學校藝術節開幕式上突然大喊——
“有錢請無人機表演，沒錢修宿舍！
有錢建安娜草堂，沒錢修學生宿舍！
10個人的宿舍，你們自己看是什麼樣子？”
影片傳到網上，網友們又開始吵架了。
一半網友力挺男生的勇敢發聲，另一半網友說，當年我們20個人睡一張板床，大家也沒覺得怎麼樣，現在孩子10個人住一間宿舍就受不了？感受到了世界的巨大參差！
後來學校回應說，“安娜草堂”是閱覽室，建閱覽室用的是上面撥的48萬專項資金，沒有挪動修宿舍的資金。
到此為止，我覺得學校的解釋還是挺合理的。
但一系列後續操作，純屬於是迷惑行為大賞了。
校方說，家長已經把這個學生領回家了，履行監護職責，並對他進行心理評估。
我就納悶了，這孩子到底有什麼樣的心理問題需要評估？
他只是在公開場合反映了一個問題，方式可能不夠禮貌，情緒可能太激動了，但不代表這次抗議的本質是一個“心理問題”。
後來學校又給出了進一步解釋，男生之所以這麼激動，是因為自己的節目在海選階段沒透過，導致開幕式上很激動，才做出了這樣的舉動，還強調這個學生“存在過曠課行為”。
好傢伙，好一個矛盾轉移大法！
就好比女人情緒一崩潰，男人就問你是不是大姨媽快來了。
彷彿所有問題都是女人的錯，激素的錯，他絲毫沒有一丁點兒錯。
如果男生的節目沒有被淘汰，校方也一定也會找到其他導致他情緒激動的“原因”。
因為學習壓力大，因為家庭關係緊張，因為同學關係不好，總之都是學生的問題。
即便這些現象全都存在，即便他也是一個“曠過課的學生”，是不是就代表他提出的問題，不是一個值得討論的問題？所以到底想暗示什麼？
他的訴求本身是否合理，是否說出了多數學生的心聲，這才是最應該認真討論的，但學校完全避開了，藍底白字一句“具備正常住宿條件”就帶過了。
“具備正常的住宿條件”，讓我想到了經常聊的話題，當你說一件事，你是在陳述事實還是表達觀點。
什麼叫“正常的住宿條件”？“正常”的標準是什麼？這是一個非常主觀的判斷。
對於睡過20人板床的人來說，他們覺得10人宿舍正常得不能再正常；
對於住慣了單人宿舍的留學生來說，他們會覺得10人間沒法想象。
所謂“正常”還是“不正常”，完全取決於個人經歷和判斷，是一個非常模糊的概念。
我們需要討論的不是“正常不正常”這種觀點，而是事實。
事實是什麼？
是學校10人宿舍的面積多大，人均使用面積是多少，空間佈局如何，基礎設施是什麼狀態，衛生幾天打掃一次。
但這些事實，學校閉口不談，拒絕向媒體提供照片，所以怎麼能說服輿論“正常”？
《城市普通中小學學校校舍建設標準》裡規定，學生宿舍的生均使用面積應達到3平方米，單間居住的人數不應超過8人。
從這個標準來看，10人宿舍事實上沒有達標。
如果連最低標準都沒達到，還能說是“正常”嗎？“正常”的界限在哪？又是誰規定的？
看評論發現，很多網友對於“正常”的界限，還停留在“那個年代”。
“我們那個年代，全班60人擠一個宿舍，也沒人抱怨，現在的孩子還是太嬌氣了！”
問題是現在時代不同了！
20萬年前的人類還住洞裡呢，他們也沒抱怨，所以你能去住洞裡嗎？
沒錯，世界的參差就是這麼大，一個年代有一個年代的活法。
尤其是00後這一代，真不能再用“我們那個年代”來說事兒了。
前陣子看了劉潤的一個演講影片，講的是如何與00後員工相處。
他總結說，00後身上有一個很明顯的標籤叫做“富足”。
舉個例子，70後去肯德基打工，如果有人要餐巾紙，他會看看有幾個人，兩個人就給兩張。如果對方要更多，他會告訴他，一張可以撕成兩張用。
因為70後的成長過程中，資源普遍匱乏，骨子裡是很“貧瘠”的。
但00後不一樣。
騰訊做調查發現，00後的人均可支配收入，在2019年就已經達到3501元，而同期全國平均數只有2561元。
所以如果00後去肯德基打工，有人問他們要餐巾紙，他們大機率會數也不數，直接抓一大疊給你。
因為他們骨子裡有一種東西，叫做“富足感”。
這種“富足感”讓他們更加明確自己的需求，知道自己值得更好的生活，不吃沒意義的苦，不受沒必要的罪，敢為自己的利益發聲。
也是因為這種“富足”的底氣，男生在宿舍裡住得不舒服，他不會忍，而是站出來抗議，爭取。
我知道自己的感受、我對自身需求很認同，這是一種覺醒。
這才是世界真正的參差。
現在公司高管們都在努力學習如何與00後員工相處，學校領導又何嘗不應該學習一下如何與00後學生相處。
做教育的人，首先應該學會的是傾聽。
但從這個新聞事件的後續可以看出，有的學校不會傾聽，只會管理。
他們不想要獨立完整的人格，只想培養服從的機器。
一旦有不“服管”的提出問題，就會被當成“刺頭”打壓，扣上“不懂事”的帽子。
主打一個解決不了問題，就去解決提出問題的人。
如果事情發生後，學校不是各種轉移焦點，把問題歸結到男生身上，而是選擇一種更開放、更坦誠的態度，告訴學生們：
修閱覽室是單獨批的預算，沒有挪用修繕宿舍的資金，但是我們聽到了你們的聲音，理解你們的訴求，接下來會努力改善宿舍環境。
很簡單的溝通，不僅能讓學生感受到自己是被尊重的，也能贏得學生的尊敬。
任何一個“不懂事”的孩子的聲音，都值得被認真對待。
最終推動著這個社會進步的，讓大家跟著一起受益的，就是那群“不懂事”的人。
你們覺得呢？
黛西
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