01
前段時間，收到出版社老師發來的微信，是之前幫讀者們問的一套書，有訊息了！
啊！終於！
聽到這個好訊息，我的思緒一下子飄到了兩年前……
當時後臺收到一位二年級媽媽的私信，問一套叫《寫給兒童的中國歷史》的讀本。
是她家娃班上做讀書分享活動的時候，班主任從家裡帶來安利給孩子們的，特別好，群裡的媽媽們都想屯上一套，但不巧的是那套書太火爆，早已經售空絕版了。
而我經常會和出版社的老師們有聯絡，因此希望幫忙問問，看還能不能有什麼別的方法搞到。
那套《寫給兒童的中國歷史》我知道，真是一套超級超級好的書！
在豆瓣有高達9.2的評分：
還承蒙史學大家錢穆老先生垂閱賜教，由一批專業的歷史學者、作家和歷史教師審定推薦：
而且出版一年後，就獲得了中國圖書界最高榮譽——文津獎。
你看，下面就是我在國家圖書館官網上搜索到的資訊，這個獎項每年評選一次，都是極少數很優秀的作品才能評上，足見這套書的品質和分量！
後來我在各大出版社問了一大圈，雖然結論還是“絕版”、“售空”，但我還打聽到了一個驚人的數字：
這套書絕版前居然累計售賣了2500！萬！冊！讀者有幾百萬人！
這也太火爆了，怪不得我在各大購物平臺怎麼蒐羅都依舊無果…
記得有一回好不容易在一個二手平臺看到這套書的身影，但悲催的是就連舊書都已經炒到600元的高價！還不包郵，恐怖……
不過好在最後沒白等，歷經700多個日夜，就在今年年後，終於讓我等到了這套書新版重新上市的好訊息。
今天我想把這套《寫給兒童的中國歷史》推薦給你們。
●它比我之前看過的兒童歷史讀本都更全，不止中華上下五千年。
不僅從遠古時代講到古代封建王朝的更替，還會講其他讀本里見不到的近代中國的屈辱掙扎和現代中國崛起，是極其罕見的一部真正意義上的通史。
● 而且它太好讀了，作為孩子的第一套歷史啟蒙讀本再合適不過。
書裡的歷史知識講起來一點都不枯燥，它是把一段歷史拆解成幾個有深度又有溫度的故事，妥妥講到孩子心坎裡；
家有小齡的孩子也特別適合！
因為書如其名，它是用口語化的方式專門寫給兒童的歷史，親子共讀的時候就完全不用咱們自己再去重新組織語言、引導思辨了，直接和孩子一起逐字逐句讀，像看童話書一樣輕鬆寫意，特別過癮！
相信你們親自帶孩子讀了之後也一定會像我一樣愛上。
因為這是我們第一次推薦《寫給兒童的中國歷史》，作者陳衛平先生還特別給咱們讀者準備了見面禮。
首先是一封影片信
裡面是作者陳衛平先生對歷史閱讀的獨特見解，還有給孩子的寄語，飽含對小讀者們的殷殷期盼：
還有獨家簽名版典藏禮盒
另外，他還親自準備好了一些親筆簽名版本的禮盒，不過數量不多，只有30套，先到先得，因此大家得拼個手速了^_^
02
我手裡沉甸甸的這一大盒，就是不久前剛收到的熱乎乎的樣書，剛一下印就漂洋過海寄來了美國：
今年美國馬上要取消小額包裹免稅，從國內寄快遞過來本來就貴，後面我們收快遞還需要再交一筆錢，想想就肉疼，且收且珍惜。。。
而當迫不及待開啟盒子的第一眼，放在最上層的兩本書讓我迅速回了神。
左邊是講“史前”的，而右邊一冊上赫然寫著“近代” 。
嗯？近代史？
我的眼睛瞬間亮了！
之前推薦歷史讀物的時候，每次留言區都會有讀者問，有沒有講近代史的：
因為目前市面上幾乎所有的歷史童書，都會刻意避開那段相對有些敏感的歷史，都只講完清朝就戛然而止，再想從裡面找到孩子能看得懂、又講的好的更是鳳毛麟角。
而這套《給兒童的中國歷史》竟然會給孩子揭開那段歷史的神秘面紗，讓我又驚又喜！
我趕緊拿起書翻了看起來，我發現這套書裡一共15冊，
其中足足有3冊都在給孩子講那段其他歷史讀本不敢講、也不會講的近現代史的部分：
你看，它會給孩子講胡適、李大釗這些文人志士為了救國做出的各種努力；
給孩子看吳佩孚、張作霖等各地軍閥間的明爭暗鬥：
還會揭露侵華日軍的累累罪行：
接著從盧溝橋事變發起反抗第一槍，到那場著名的百團大戰：
帶孩子一起穿過槍林彈雨，體悟數年艱苦抗戰後中國人民取得最終勝利的不易：
還會讓孩子共同見證中華民族的崛起：
你看，香港迴歸如此振奮人心！
我們的載人航天、FAST天眼、中國高鐵也一步一步走向世界領先：
只是草草翻過這三本，就讓我熱血沸騰。
因為它在告訴所有的孩子，中國不僅有璀璨輝煌的歷史，即使有過山河破碎的民族屈辱，但更有蓬勃發展的現在和充滿希望的未來！
因此《寫給兒童的中國歷史》讓我覺得很值得推薦的一點就是，它其實遠不止橫跨上下五千年，
而是從遠古時代講到古代封建王朝的更替，再到近代中國的掙扎和現代中國的崛起：
是目前我看過的最全、時間跨度最長的、專門寫給孩子的真正意義上的通史，這太難得了！
不僅最大限度地把零散的歷史故事串聯在一起，讓孩子沿著歷史的長河一路漫步，親眼見證歷史的潮起潮落，還能構建起對歷史發展更宏觀的認知，
用這樣一部專門為孩子精心編寫的通史來叩響歷史大門的第一步，我真心覺得再合適不過！
03
而當我細細翻看裡面的內容，更是被作者的良苦用心觸動。
現在市面上隨意拼湊來的快餐讀物太多，好久都沒看到講述方式如此獨特、如此用心的中國原創了，一頁一頁細細讀下來，看的我熱淚盈眶。
因為這套書講歷史的方式很特別，是用口語化的歷史故事帶孩子走進歷史，讀起來就像看童話故事一樣溫暖親切，不禁讓我想起已經過世的外婆。
外婆是一位小學語文老師，我從小是聽她給我讀歷史故事長大的。
記得小時候和好朋友鬧彆扭，外婆就給我講過書裡管仲和鮑叔牙的故事。
用鮑叔牙包容、信任管仲，兩人一起精誠合作，成就治國大業的經歷，讓我懂得朋友之間真誠、信任的重要。
而當我為了備考，陷入死記硬背的怪圈，對歷史喪失興趣的時候，外婆也曾拉著我，給我講過唐太宗和魏徵的故事。
魏徵是唐朝一位著名的賢臣，唐太宗在魏徵逝世的時候，傷心不已，從而說出了：
以銅為鏡，可以正衣冠；
以史為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失。
外婆希望我學習之餘一定不要忘記領略歷史之美，以古人為鑑，知興替，明得失，從而有奮發圖強之志，有虛懷若谷之心。
她的這番告誡，讓我重新找回對歷史的興趣，也成為我這一輩子的奮鬥的動力。
因此我在看這套《寫給兒童的中國歷史》的時候，看著字裡行間親切平實的語言，我腦海中浮現的滿滿都是外婆微笑著給我講故事的樣子，溼了眼眶。
這也是這套書最最打動我的地方。
書裡完全沒有機械羅列的人、事、時、地、物，有的只是一個又一個有溫度、引發思考的歷史故事，讀起來真的就像身旁有一位慈祥的老者，在昏暗的燈光下將塵封的過去娓娓道來，
用一個個小故事，讓孩子明史知己，感悟人生的大智慧。
04
而《寫給兒童的中國歷史》更特別的地方還在於，它特別能激發孩子思考。
你看，書裡每個故事的最後都會有一個“說來聽聽”欄目：
每本書後還有個很特別的“私塾課”欄目：
用一個個有趣的小問題，引導孩子跳出歷史上的那時那刻，重新站在上帝視角，再次審視當時完整的歷史背景，把細小的歷史線索串聯起來尋找答案。
學著像歷史學家一樣理解歷史、評判歷史、看待歷史，形成自己的史觀，學會思辨。
1
像歷史學家一樣思考、評判歷史
就比如當孩子見識過“文景之治”的繁榮：
再看到武帝“雄才大略”、“窮兵黷武”下的鮮明反差：
書中就會讓孩子思考，
到底是武帝的“有為”好，還是文景之治的“無為”好?對於統治者來說，怎樣才算“好”？
而為什麼童年時那個“不安常理出牌”砸缸救人的司馬光，長大後為什麼又不敢打破“祖宗之法”，非要跟王安石作對反對新法，縮起脖子當“保守派”？
在瞭解完司馬家所受到的強調倫理綱常的儒家教育，目睹北宋政治的腐敗和社會混亂之後，相信這對孩子們來說也就絲毫都不覺得意外了。
因此你看，
這套書不僅會給孩子講述過去發生過什麼，更會引導孩子們思考跌宕曲折的歷史故事背後真正的原因是什麼，站在今天的角度又應該如何看待。
能做到這一層的歷史讀本真的少之又少。
2
透過歷史洞察社會規律
我們經常說世上沒有“後悔藥”可吃，歷史的車輪滾滾向前，向來不等人。
而在這套書裡，作者特別給孩子準備了幾顆“後悔藥”，給歷史的車輪設計了“暫停鍵”；
為的是讓孩子更深入地理解歷史，洞察社會發展的規律。
就比如在《戰國·秦》這一冊，它問了一個很有意思的問題：
如果歷史上荊軻成功刺秦，那天“圖窮”但匕首沒被發現，秦還能一統六國嗎？
而孩子看到商鞅變法所奠定的堅實基礎：
再加上每一代秦王的添磚加瓦，從縱橫謀略打碎六國同盟：
到一口一口吃掉鄰國，最終一統天下：
把這些歷史線索串起來之後，孩子會知道，秦統一六國絕非偶然，即使荊軻刺秦得手了，可能也不能改變一統天下的大勢所趨。
再比如目睹唐朝由盛轉衰的悲劇，聽過楊貴妃“紅顏禍水”的故事之後，
書中又會問孩子，楊貴妃是否真的是背後的罪魁禍首?
古代女子的美麗是否真的是一種罪惡？如果沒有她的出現，後來一切就能避免嗎？
當孩子完整了解過那個時期政治的腐敗、經濟的崩潰、社會的矛盾，就會明白，
朝代的更替並非偶然，是多種因素交織的結果，將複雜的歷史問題歸罪個人，既不符合史實，更是對更深層問題的掩蓋。
這也是我很喜歡這套書的一點，因為它能讓孩子在閱讀中學會思考，學會判斷。
我覺得這才真正是唐太宗李世民所說，“以史為鏡，可以知興替”的意義！
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當然，讀史，不僅關乎孩子如何看待過去，更關乎他們未來如何面對世界。
3
以古鑑今，形成對未來的判斷
就比如春秋戰國這一冊裡，
這個叫《啄木鳥》的故事讓我印象特別深：
故事裡的“啄木鳥”，並不是真的要給孩子介紹這種動物，而是指我們熟悉的百家爭鳴時期，老子、莊子、孟子、墨子、韓非子等等這些思想大家。
一般的書，可能把幾個人的學派思想、治國理念羅列一通就結束了。
然而這本書是這樣講的。
你看，它把春秋戰國比作一棵生了病的大樹，而諸子百家就是被這棵“病樹”吸引來的“啄木鳥”，他們的思想學說，就是各自提出的治病良方。
是不是很有意思！
雖然故事的最後，你會發現，這些“醫生”好像都沒把樹給醫好，可是，孩子們還會發現，那棵樹其實已經不重要了；
重要的是，“醫生”們留下了太多寶貴的經驗，留下了那個思想上的黃金時代。
而正如戰國時期思想交鋒催生文明突破，
在全球化與AI革命並行的時代，今天的孩子更需要這種突破思維定式、同時包容分歧、汲取智慧的能力。
因此你看，這套書是講歷史的書，但又完全不像歷史書，並沒有把枯燥乏味的史實機械地梳理和羅列出來就拉倒，而是把獨特的時代背景、核心的歷史人物和事件都融入進一個一個有趣的故事裡，
同時也沒有為了追求趣味犧牲歷史閱讀的深度和思考，做到了堪稱完美的平衡，難怪它能獲得咱們國家的圖書最高獎項！
“歷史是鮮活、真切、有血有肉的前車之鑑
讓它成為親切的叮嚀,
讓孩子親炙前人的世界，
是我們的理想和標的。”
這句話是作者陳衛平先生在扉頁寫給孩子們的寄語，也是他創作這套兒童歷史的本心，讓我特別有共鳴。
是啊，歷史不僅是書本上用來應付考試的字，也不僅是發生在別人身上的故事；
相反，歷史其實是和我們每個人都有關的故事，是讓我們見賢思齊、明史知己，認識自己也立足世界的無比寶貴的財富。
06
這套《給孩子的中國歷史》雖然不希望孩子只把歷史當做應付考試的工具，但它對於新課改之後的文史學習卻是有紮紮實實的幫助的。
1.對應歷史課標，更全面、生動、有趣
這套書不僅與最新版⼈教版歷史教材⼤綱⼀致，但更全⾯，更⽣動，更有趣！
就以夏商周為例。
夏商周一共1800年曆史，出現了酒池肉林、武王伐紂、烽火戲諸侯等一些列精彩絕倫的歷史故事；
留下了甲骨文、後母戊鼎、三星堆青銅器等鎮國之寶；出現了分封制、禮樂制等一系列影響後世千年的新制度。
這一大堆知識學校教材僅用一課6頁就講完了。
但《寫給兒童的中國歷史》用了整整一本書，生動地描繪這段歷史!
而且教材的語言比較嚴肅枯燥，很多知識點都是抽象的凝練，死記硬背真的很頭疼。
就比如書上講到秦朝的商鞅變法的時候，只是乾巴巴的說商鞅“提出很多政策，如鼓勵生產、穩定市場、任用人才。”
但是怎麼鼓勵的？怎麼穩定的？怎麼任用的？
孩子看過之後還是記不住。
而《寫給兒童的中國歷史》也講述了商鞅變法這件事。
它是怎麼給孩子講的呢？
你看，它是先透過講述，讓孩子清晰的瞭解商鞅變法的過程：
而我們知道，任何事情有好處就一定伴隨著隱憂。
因此接下來會給孩子講，商鞅定下的嚴刑峻法伴隨哪些壞處，埋下了什麼隱患；
最後由於變法得罪了太多的貴族，也讓百姓人人自危，最後商鞅自己也死在了自己制定的法律之下，受到了五馬分屍之刑，真是讓人唏噓感慨。
教材裡最最核心的內容也就是上面這些了，而在這套書裡，商鞅變法到這裡還沒講完。
在這一章節的最後，作者還提出了問題，引發孩子更深的思考。
你看，透過這樣的講述，孩子對商鞅變法的理解一定是更深刻的，記憶起來自然輕鬆多了。
2.打好文史底子，助力語文學習
同時我還發現，這套書也是語⽂學習的好幫⼿。
因為你看，書中不僅包含了唐詩宋詞、成語典故、文化常識、名著典籍、名人軼事等各種語文知識：
更牛的是，作者對歷史的辯證講解方法，還屢屢壓中高考作文考題。
就比如在2024年天津卷的高考題中，有關於如何面對外界的“定義”的討論。
而《講給兒童的中國歷史》中，作者在私塾課中也對“定義”這件事情有一些思考：
唐朝時候，人們定義“胖”是美的；明清時候，人們定義“小腳”是美的。
我們只有定義自己的“美”，才能不迷失自己。
這樣的小思考都在每本書最後的“私塾課”欄目，是孩子絕佳的寫作素材。
別小看最後這寥寥幾頁，這些有趣的歷史問題都是這套《給兒童的中國歷史》首版發行之後，作者親自從上萬個讀者小朋友的提問中收集並精選出來的。
你看，孩子們提出來的這些問題有些非常童趣。
比如：
有些又似乎很“反直覺”。
比如：
還有些又非常的深刻。
比如該如何看待“知識”的力量：
歷史上的“偉大”應當怎樣評判和衡量？
“戰爭”究竟意味著什麼：
這些有意思的問題真的讓我眼前一亮又一亮，都是我自己不曾思索過的。
但是不管這些問題看起來多麼“荒謬”或者多麼複雜，作者都在書中非常耐心地給與解答，用更多的角度、更高的視野，幫助孩子更深入地理解歷史。
希望能幫助孩子們聯絡歷史與現實生活的因果關係，引導他們多元化看問題，對歷史進行更深意義的探索，這也是一般歷史讀本還做不到的。
“開啟是歷史，闔上是未來”，作者的這份良苦用心，讚了！
07
今天我想把這套超讚的《寫給兒童的中國歷史》推薦給你們，
●它比我之前看過的兒童歷史讀本都更全，不止中華上下五千年。
不僅從遠古時代講到古代封建王朝的更替，還會講其他讀本里見不到的近代中國的屈辱掙扎和現代中國崛起，是極其罕見的一部真正意義上的通史。
● 而且它太好讀了，作為孩子的第一套歷史啟蒙讀本再合適不過。
書裡的歷史知識講起來一點都不枯燥，它是把一段歷史拆解成幾個有深度又有溫度的故事，妥妥講到孩子心坎裡；
家有小齡的孩子也特別適合！
因為書如其名，它是用口語化的方式專門寫給兒童的歷史，親子共讀的時候就完全不用咱們自己再去重新組織語言、引導思辨了，直接和孩子一起逐字逐句讀，像看童話書一樣輕鬆寫意，特別過癮！
相信你們親自帶孩子讀了之後也一定會像我一樣愛上。
對了，這次是我們第一次推薦《寫給兒童的中國歷史》，還給孩子們準備了超值的首發贈品福利，每一個下單的讀者都有！
40集中國歷史課程，結合歷史教材大綱，精心提煉100 + 核心考點，讓孩子隨時隨地學習歷史知識。
2.9集給家長的《陳衛平歷史小講座》
這是作者陳衛平專門給家長們開的“小灶”，他會依據自己深厚的學術底蘊和豐富的教學經驗，給出一套系統化培養孩子學習歷史的方案，家長們可以從中獲取寶貴的教育經驗，更好地引導孩子走進歷史的大門，助力孩子成長。
3.中國大歷史年表
還有一米多長的大歷史年表，精選中國歷史的108個大事件，濃縮中華上下五千年的歷史，清晰展示歷史發展軌跡，幫孩子用 “一條線” 學歷史，想記不住都難！
4. 限量歷史知識問答卡
100張+4張隱藏文物卡，覆蓋100+核心歷史考點，利用碎片化時間遊戲互動，檢驗對書中人、事、時、地、物的掌握。
《寫給兒童的中國歷史》
定價：585元 團價： 288元
（全新典藏禮盒版，全15冊）
隨書贈送：
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40集《中國歷史小課堂》
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9集《陳衛平歷史小講座》
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中國歷史年表
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限量歷史知識問答卡
適讀年齡：4-6歲親子共讀，7-12歲自主閱讀
最後是物流資訊：
1.河北廊坊發貨，預設申通，圓通快遞混發；
2.常規地區3-5天到貨，偏遠地區（港澳臺、新疆，西藏）暫不支援發貨，其他地區包郵；
3.贈品隨商品一起發出，贈課掃描書後二維碼可以領取；
4.4月10日14:00前的訂單，當天發貨，14:00後的訂單預計於次日陸續開始發貨，週末和法定節假日正常發貨；
5.簽收前請確認包裝外觀有無破損，有破損、內件損壞當場拒收；個人衛生用品，未拆封使用的情況下支援七天無理由退款，非質量問題退換貨客戶自行承擔運費；
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