在今年9月開學之初，大家都說三年級的英語課本變難了。
整本書除了封面，幾乎沒有漢字。
很多家長都焦慮。
也有家長讓王叔聊一聊這個問題。
恰巧我家老二小小喵也是三年級。
本來我想著跟孩子聊一聊，看看她的反饋。
但是她平時學著power up，三年級英語課改對她來說沒啥感覺。
所以這個話題我一直沒聊。
不過當時我也有一點自己的看法。
縱觀英語課本，雖然它通篇都是英文，但給王叔的感覺是，這次英語課本的改變，更注重的是聽和說。
就像咱們上初中那會學英語一樣。
所以即便一二年級孩子沒有英語基礎，孩子學起來也不會有太大困難。
畢竟，跟著外國人學說兩句英語總會吧？
這是王叔當時對課本改版的感受。
開學兩個月後，學校組織家校活動，竟然讓家長進校園跟著孩子聽課。
這可是一個難得的機會。
所以這一次，我跟家長們一同走進教室，聽了一節完整的英語課和數學課，
同時也在家長會上聽到了英語老師的分享。
那麼就來聊聊我這次從英語老師那裡得來的收穫吧。
1整個課堂。
老師98%的時間都是用英語和孩子們交流。
偶爾遇到一些難的句子和單詞，老師才會用漢語解釋一下。
這一點讓超出我的預料。
我沒想到孩子們可以表現的這麼好。
也許跟海淀家長卷有關。
這一點，每個地區的教育環境不一樣，僅供大家參考。
2在家長會上，英語老師一再強調，回到家後一定要讓孩子指讀英文課本。
注意，老師強調的是指讀。
原因是很多孩子課堂上看似互動的很好，但是他不一定能記住和理解課堂上學的東西。
所以課後一定要讓孩子再把課文指讀幾遍，掌握牢固。
這一點應該適合全國的孩子。
3老師說，不要求孩子背單詞。
三年級更注重聽和說。
這一點也印證了我之前的看法。
三年級課本看似變得難了，但其實更注重培養孩子們對英語學習的興趣，
讓孩子在語境中用起來，
而不是讓他們一上來就死記硬背單詞，喪失了學習興趣。
4老師建議，孩子們每天要閱讀英文類的書籍。
因為一週只有兩節英語課，
孩子們必須要保持每天15分鐘的英語接觸，他在英語學習上才不會生疏。
這一點也適合全國的孩子。
以上便是王叔今天進校園後的收穫了。
希望能夠對大家有幫助。
其實我們也沒必要那麼焦慮。
很多時候，事情並沒有我們想象的那麼嚴重。
只是一些自媒體博主，為了能夠獲取巨大流量和收益，他們需要煽動情緒和製造焦慮。
所以你看完那些影片後，才會感到到氣憤和焦急。
所以要多相信學校和老師，也多相信我們的孩子！
明天我來分享一下，語文老師在家長會上帶給我的收穫。
王叔已經將教育部發布的分級閱讀書單《2020中小學生閱讀指導目錄》完整版整理在公眾號了，感興趣的家長在公眾號回覆“閱讀目錄”可得。
王叔也一直在努力蒐集教育部《中小學生閱讀指導目錄》中的書目。
目前《四大名著》、林漢達的《中國歷史故事集》、《夏洛的網》、《萬物簡史》、《小慧星旅行記》、《呼蘭河傳》、《海錯圖筆記》《昆蟲記》、《紅星照耀中國》均已加入櫥窗，
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