最近，網上有個話題引起熱議，“高中生作文像小學生”。
有的中學生寫作文參考的是十幾年前範文中的案例。比如，寫在植樹節翻山越嶺去植樹、到小河邊挑水……但現在的交通工具很便利，通水設施也比較完善，老師看了只能直搖頭。
有的語文老師抱怨，“現在改的作文真不像高中生寫的，我真的懷疑自己回去教小學了”。
寫作，是一生的必修課，但不是一件生而知之的事。
👇仔細想想，這些寫作上的“攔路虎”，你家孩子遇到幾個？
✖平時小嘴叭叭叭，一到作文就沒有任何想法，怎麼辦？
✖明明是自己親身體驗的經歷，寫出來卻總是“今天做什麼”的流水帳？
如何提高孩子的寫作水平？有的家長讓孩子多看書，多寫日記，孩子故事書看了不少，日記寫了兩大本，但寫出來的文章似乎還是老樣子。
為什麼多讀，多寫卻還是寫不好？這其中的主要問題，是孩子缺少一個關於寫作的系統性訓練。
家長們可以回想下：家裡孩子從三年級開始學寫作文，一上手就是寫家人、寫遊記，老師反饋更多的是好不好，哪個點寫得好，但是怎麼寫，怎麼吸引人，讓文章傳神卻是不清楚的。
不是說老師的方法不好，但它更適合悟性很高的同學。大部分普通孩子，
從怕寫難寫到愛寫能寫，從寫流水賬到寫出跌宕起伏的故事，從一板一眼仿寫範文，到我手寫我心直抒胸臆，
真正掌握寫作之道，需要花費很大氣力。
為此，我們邀請了一位對從0基礎提高寫作能力有多年經驗的“老師傅”，花費一年打造了《南方週末少年故事寫作課》，給同學們講講怎麼寫作，怎樣建立寫作元認知，解析寫作全流程。
課程共750分鐘影片課，講師真人錄製，分為25講，共5大板塊。此外，還有5場直播答疑，為你一一解答孩子寫作時遇到的難題。
授人以魚，不如授之以漁。課程覆蓋搭建素材庫、構思情節結構、刻畫人物、錘鍊文筆、修改等寫作全流程，為初學寫作的孩子建構系統的寫作方法論。
每節課有層次分明的理論+豐富案例，搭配PPT，老師手把手拆解。跟著語文課本、經典名著、新聞好稿學習，既學寫作，也學閱讀，發現好文章“好”在哪裡。
老師講課娓娓道來，全程字幕，每節課約30分鐘，正好講透一個寫作技巧，每節課都有一個小作業，以練促學，快速檢驗學習成果，讓孩子親身體會好故事是怎樣一步一步寫出來的。
我們希望，學完這750分鐘，回過頭看，“輕舟已過萬重山”，孩子已經跨過寫作那道門，真正踏上寫作旅途，寫出屬於自己的好故事。
因為主要面向
小學中高年級和中學生
，
《南方週末少年故事寫作課》
充分
遵循學習規律
，從整體到區域性，從系統到分解，從方法到實操，很多知識會透過反覆細化和實操來加深理解，幫助同學們徹底吃透。
另外，
還特別為同學們整理了豐富學習資料包
，包括25節課堂PPT講義及25個思維導圖，老師推薦閱讀書單等
，讓孩子學習更系統有條理，不會學過就忘。
30節課後，同學們收穫的，不單是專項的寫作能力，還有能夠真實地表達自己的能力。
改變碎片化的學習方式
構建寫作知識系統
老師傅帶孩子入門
一學就會的寫作方法
首先來回答一個問題，給孩子講課的老師，為什麼是他？
葉老師曾在媒體工作多年，在新華社、《南方週末》等媒體歷任記者和特稿編輯，積累了十多年的一線寫作和編輯經驗。離開媒體後，葉老師一直在深耕寫作課程，是中國人民大學出版社特聘寫作導師，並出版了專著。
資深寫作者和講者的雙重身份，讓他對於寫作、如何教寫作頗有心得。
還有一個重要的點，葉老師的上課風格被形容為“教練式”寫作指南。他注重手把手指導，十分擅長帶初學者入門，即使是零基礎、對寫作無感知
的同學也能快速上手。
任何有專業門檻的事情，對於初學者來說，有人領進門非常重要。葉老師這種闖蕩幾十年的老師傅，正好帶同學們從零開始，逐步提升寫作能力，進而全方位提升寫作思維。
《南方週末少年故事寫作課》設計了“輸入-處理-輸出”閉環設計。
整個課程五大版塊的內容橫向涵蓋主題構思、素材庫搭建、材料整理、情節、結構、人物、文筆、風格等全流程，縱向囊括開頭、中段、結尾、修改、練筆等環節，形成一套完整、系統的寫作方法論。
從啟發思考、學習技法到案例拆解、影片答疑，從輸入到輸出，一個知識吸收的完整閉環，讓同學們打好寫作基礎，真正學有所得。
25節影片課程，我們拆解了數十篇經典好文作為詮釋寫作理論的案例。這些好文章，有的來自經過無數次篩選挑揀的語文課本，有的來自流傳千百年適合青少年閱讀的世界名著，還有的來自兼顧真實與優美的新聞好稿。
比如，課程五大板塊每版塊的第五小節，我們都專門設計了一節案例分析，選擇的案例為南方週末的經典特稿。
大家都知道，南周特稿的特點是追尋文字的美，呈現複雜的真。
對於剛接觸世界的孩子，多讀新聞，能讓孩子的視線穿過家庭與學校，看見人與人更多的悲歡，更深刻地理解這個真實世界。如何用故事來展現新聞，兼顧新聞的真實與文字的優美？課程將結合這些優秀的新聞故事案例進行學習。
寫作和閱讀是相輔相成的。我們透過閱讀這些經典好文，把閱讀聯絡到同學們的生活，在加強閱讀文字能力的過程中，同時開啟眼界，提高同學們的知識積累和寫作能力。
《南方週末少年故事寫作課》一共分為五大版塊，課程營期持續10周，每個版塊的學習週期是2周，分別對應5節課程+一場直播答疑。
課程設計主要是考慮學生們的學習節奏，一天30分鐘的學習時間，間隔一天消化知識點，每個版塊的第二個星期四做課程的直播答疑從教學到運用，緊跟孩子每一個學習步驟，環環相扣，真正讓孩子掌握方法、學以致用。
五大版塊，25節課程橫向覆蓋主題構思、素材庫搭建、材料整理、情節、結構、人物、文筆、風格等環節，縱向貫穿開頭、中段、結尾、修改、練筆等全流程，讓同學們可以系統性學習寫作，實現寫作閉環。
同時，老師強調"微練筆訓練法"，透過每天觀察生活，每天堅持100字的寫作練習，透過碎片積累形成複利效應。
這種低壓力、高頻率的訓練方式，可以幫助同學們很好的克服拖延並建立寫作習慣。葉老師自己透過每天的晨間短文案，積累超過2000條素材，驗證了該方法的有效性。
另外，在課程中，葉老師提出“輸出倒逼輸入”的讀寫聯動策略，利用活頁本分類管理閱讀素材，參考李敖的“大卸八塊讀書法”，將書籍內容按主題拆分儲存，便於創作時快速呼叫，建立個人圖書館與素材庫。
這些好方法很好地解決了同學們平時積累不夠，觀察力不夠，閱讀量不夠，沒辦法將看到、感受到的轉化成具有想象力、有意義內容的問題。
這些困難都解決了，再搭配上使用技巧，寫作便是自然而然、信手拈來的事情了。
改變碎片化的學習方式
構建寫作元認知
寫作難點一一擊破
其實，市面上的寫作課很多，在做前期開發調研的時候，我們都細細研究了一番。
教創意寫作的很多，很多都是從教寫人物、寫遊記、寫樹木….入手，課程也很紮實，但對於我們來說，總覺得少點了東西，它無法解決我們一開始提出的問題：系統性學習寫作文要怎麼寫？
打個比方，教寫人寫樹，就像教你寫作路上怎樣爬過一個個小山坡，但是山與山之間是沒有道路連線的。有沒有一份地圖，可以引導寫作者從入門到如何找到、攀登那些山峰，整體標註路上要避開的陷阱，選擇那些可能很慢但正確的道路，不致於迷失在文字世界中。
所以在和葉老師的前期溝通中，我們就明確提出，第一版塊，我們希望學生可以建立起寫作的元認知。
第一版塊的5節課學習結束後，對於寫作，同學們應該有一個60分的基礎分認知。知道從哪幾個方面入手，可以將自己的文章提升到60分。
於是，有了我們第一版塊的內容：
啟程：寫作元認知，透視故事藍圖
接下來的四個版塊，才是更詳細完整地涵蓋寫作全過程，系統幫助孩子構建寫作能力，一一擊破寫作難點。
第二版塊，我們將從結構開始入手，結構是故事的骨骼，讓故事肢體健壯，好的結構能保證事件、場景像大樓的建築部件那樣組合嚴密，環環相扣，讓讀者讀得緊張，讀得暢快。
我們將從故事山開始，分析各種結構，幫助同學們學會搭建結構。
第三版塊，我們從記者的流程圖開始，從零件到成品，學習怎麼將日常的積累與素材，變成作文的材料
。再從開頭、中段、結尾以及修改，一一講解好文章是怎麼寫出來的。
第四版塊，人物版塊，人物就是故事的靈魂，畫龍點睛，為故事注入精氣神。
我們從熟悉的哈姆雷特和豬八戒開始，學習如何描寫圓形人物，掌握讓人物入木三分的秘訣，打破人物對話像閒嘮嗑的套路，學習人物的刻畫方法。
第五週，我們梳理文字，整頓語言
，調整行文節奏，找到自己的寫作風格，帶領學生們逐步提升語感、表達自我。
四大版塊學習下來，讓學生在原來元認知60分的基礎上，再往前大邁一步，不再畏懼作文寫作與表達，同時透過感受力、故事力、思考力的練習，掌握寫作內功。
直播答疑+PPT+思維導圖
課後作業+推薦閱讀
知識吸收的完整閉環
你可能難以在市面上找到比它系統更豐富、結構更完整的寫作課了。
從輸入到輸出
，合成一套完整的學習方法，引領著你攻克寫作難題。
所有的正課影片，我們都是老師真人講解影片搭配PPT講解的方式，約750分鐘的影片，全程字幕的方式將讓孩子更深入的學習方法
直播答疑，每一個版塊，我們都配置了一節直播答疑，
5個版塊，一共5場直播答疑
。老師將在正課的基礎上，以影片問答的形式和同學們面對面交流，為大家解疑學習和日常中遇到的問題與難點。
每一節課，我們都準備了PPT學習資料，
750+頁的PPT
作為輔助工具幫助大家更好的學習。
思維導圖是一種有效的訓練思維方法，它可以充分發揮了大腦中“聯想”與“想象”的特點。
為此，每一節課我們都配備了思維導圖，方便搭配課程邊聽邊理解。搭配影片學習，為同學們梳理脈絡，串聯內容，系統清晰的理清學習板塊。
從正課影片到直播答疑講解，從輸入到輸出，一個學習的完整閉環，讓你真正學有所得。如果你寫作一直不得要領，如果你只會埋頭苦寫，那麼這次的《南方週末少年故事寫作課》千萬不要錯過。
750分鐘影片、專業講師，5節答疑影片，25個思維導圖，25個PPT，還有閱讀推薦
……這可能是你少有的能夠寫完有所得、有所用的好機會！
用10周的時間，跟我們一起，學習寫作，相信到本學期期末，你肯定能收穫滿滿。
✔學到拿來即用的實用技巧，用進作文提升水平的成就感
另外，我們特別推出了【限量100個名額的升級版】，在純享版的基礎上，提供2次作業批改機會，點選上方圖片選擇相應規格訂閱即可。
升級版讀者可在7月9日前提交兩篇作品給課程助教老師，我們將批改後返還.
溫馨建議：在第一版塊介紹後提交一篇日常作品，有助於發現問題；學習完課程再提交一篇新作，有助於學以致用。
升級版只有100個名額。老師精力有限，能批改的就只有這麼多名額啦。
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