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伊州州長普瑞茲克希望能推動允許社群大學提供四年制學位，但在首府春田市可能面對困難。
大約十年前，莫妮卡‧門多薩(Monica Mendoza)開始從事早期兒童教育工作，夢想在家中開設日託中心。現年38歲的門多薩表示，由於疫情以及第三和第四個孩子的出生，她暫時告別學業，將於5月從奧克頓學院獲（Oakton College）得副學士學位。
但她還想獲得學士學位，以便從事教師助理以外的工作，但她擔心去離埃文斯頓家鄉較遠的大學上學會帶來經濟和後勤方面的負擔。她稱這些因素將決定她是否會100%轉學以及去哪裡轉學。
因為她認為，這可以幫助像她這樣的學生完成學業，而不必承受太大的經濟和其他壓力，所以門多薩正在倡導州長提出的一項提案，允許一些社群學院提供四年制學位。這將使學生能夠從社群大學獲得學士學位，而不必轉學。
提案在首府面臨巨大阻力
州長辦公室和伊利諾伊州社群學院的支持者表示，該提案將允許更多伊州人獲得需要更多勞動力的領域的學位，例如護理和網路安全（nursing and cybersecurity）。
但該提案在首府面臨著巨大阻力，本月早些時候，由於現有四年制院校的反對，該提案未能在程式截止日期前提交委員會投票，其中一些院校面臨招生和財務問題。州長普瑞茲克在二月份的預算公告中強調了這項計劃，並在過去幾週一直在伊州各地宣傳該計劃，他表示他仍然希望該法案能夠獲得透過。州長表示我們有足夠的時間在這次大會上完成它，在法案未能按預期進行委員會投票後，普瑞茲克表示擴大教育機會和幫助行業填補空缺職位非常重要。
儘管根據社群大學學士學位協會的統計，已有二十多個州授權在社群學院頒發學士學位，但類似的立法在過去曾在州議會受阻。該提案的提出正值高等教育普遍陷入焦慮之際，因為特朗普總統的政府已著手解散美國教育部，並可能大幅削減各州所依賴的資金。普瑞茲克政府宣稱其舉措是對特朗普總統對公共教育威脅的反擊。
政府已著手解散美國教育部
州長普瑞茲克曾在伊州南部的劉易斯和克拉克社群學院宣傳該法案時表示，伊州有一些非常棒的四年制院校，它們是我們高等教育體系的重要組成部分，但我們需要認識到，由於地理、經濟和入學便利性方面的限制，太多學生無法就讀這些學校，尤其是在農村地區。
根據該法案，如果社群學院董事會選擇提供學士學位課程，則需要滿足法律規定的一系列要求，並獲得伊利諾伊州社群學院董事會和伊利諾伊州高等教育委員會的批准。
伊利諾伊州立大學聯盟發表宣告稱，四年制大學認為，該法案可能會削弱該州在教育機會和教育成就方面所取得的進步，該聯盟包括芝加哥州立大學、伊利諾伊州立大學以及北伊利諾伊大學等幾所伊州學校的領導。
伊州獨立學院與大學聯合會主席也簽署了該法案，該聯合會的成員包括西北大學、芝加哥大學和德保羅大學等私立學校。
利諾伊州社群學院委員會最新的招生報告，儘管一些四年制大學陷入困境，但伊利諾伊州的區學院今年春季學期的入學人數創下了歷史新高。報告指出，疫情入學率產生了深遠的影響，隨著入學率反彈，社群學院繼續積極招收和留住學生。報告稱伊州的成長速度超過全美。
入學人數減少並進一步惡化
然而，四年制大學警告稱，入學人數將減少，而且隨著人口結構的變化，這種情況可能會進一步惡化。支援該法案的伊利諾伊州高等教育委員會的一份報告顯示，雖然伊利諾伊州公立大學秋季入學人數今年增加了1.6%，但追蹤的12所學校中有一半的入學人數下降。降幅最大的是西伊利諾大學，該校入學人數較去年同期變動超過10%。去年，由於該校招生和財務問題，數十名教職員工被解僱，成為當地頭條新聞。
據提案支持者稱，州長的提案中包含了一些防止從當地大學吸走學生的措施。雖然州長在倡導該立法時將重點放在農村社群，但該法案的現行文字表明，如果伊州的任何社群學院能夠證明對該專案的需求，那麼它們都有可能獲得資格。有關該法案的談判仍在繼續。該法案的眾議院發起人、州眾議員特雷西·卡茨·穆爾(Tracy Katz Muhl)表示，討論內容包括“為這些專案在全州範圍內的實施制定框架”，包括在通勤時間計算等問題上保留地區差異。她說，州政府可以提供“規則”，或以其他更清晰的方式表明如何決定是否重複提供內容，以便為不同地區提供更多確定性，以瞭解哪些專案可能會發展。
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