南加州大學CS課火出圈：難度逼哭學生，其男友怒評一星，程式設計師們紛紛表示：很真實….

2025-05-22 04:27 來Offer網

美國南加州大學（簡稱USC）計算機專業聲名遠揚，其CS系出身的校友更是遍佈矽谷和創業圈。
然而，最近火出圈的卻不是某位牛人校友或AI論文，而是一條讓人笑出淚、哭出共鳴的神評論🔥..
故事是這樣的。
有位同學在選課時刷Rate My Professor（一個🇺🇸🇨🇦學生常用的教授評價網站）時，偶然看到一條亮眼評論：
“從來沒上過這門課，但是我女朋友因為上這門課被難哭了，所以我必須反手打個1分！（這已經是我第二次寫評論了）。”
資訊來自reddit,版權歸其所有
短短幾句話，寫盡了青澀校園戀愛的模樣❤️。再加上有人將這個截圖發到了Reddit的USC板塊，瞬間引發圍觀。
🔥不少USC校友看到都會心一笑，高贊評論說：
“看到這個帖子，才是我上CSCI 201最好的體驗。”
這位“一星純愛戰神”（男大學生版）也成為大家心中的理想男友模板：
“也給我來一個會為我寫差評的男朋友吧😭！”
什麼是CSCI 201？
USC計算機系的“煉丹爐”
所以這門課到底怎麼了？為什麼可以如此“人神共憤”？
我們來點背景知識。
USC的CSCI 201，全稱是Principles of Software Development，是計算機系低年級學生的必修課之一，主要講軟體開發的基本原則和實踐。
圖片來自網路,版權歸其所有
聽上去是不是挺基礎的？但別被名字騙了。
CSCI 201 在USC計算機系內部的“黑紅程度”堪比“煉丹爐”，被無數同學吐槽為課業壓力大，要“熬夜才能做完作業”，還常常要求組隊協作。對於高中沒有提前學習過程式設計的同學來說難度不小。
圖片為USC計算機系,版權歸其所有
所以，“我女朋友被這門課弄哭了”聽起來搞笑，其實是無數USC CS學生真實的寫照。
一條評論，
引爆USC程式設計師的共鳴
這條貼心又帶點喜感的差評，在Reddit上迅速引發了一波熱議。但笑歸笑，評論區也不乏理性和真誠的討論：
1
有人表示勸退
“如果連CSCI 201都過不了，未來的課只會更難，不建議繼續走程式設計師這條路了😊”
資訊來自reddit,版權歸其所有
2
有人貼心安慰
“掛科不等於你不適合寫程式碼”，也有人借這次“純愛差評”事件分享了自己早年在CS課程中遇到的挫敗感：
“大學不是工作場景，不應該因為一次失敗就否定自己的能力。”
“有時你並不是不適合寫程式碼，只是你當下的環境和課程設定，沒能帶給你適合你的學習方式。”
資訊來自reddit,版權歸其所有
這樣的發言在評論區獲得了大量點贊❤️。確實，一次低分並不代表你與技術絕緣。現實中的軟體開發，遠比課堂作業複雜，也更重視溝通、協作、使用者理解等“非技術”能力。
但這些軟技能，在以評分、編譯透過率為主的課堂體系裡，很難被體現和評估。
3
有人指出這門課存在的問題
除了安慰與共鳴，也有不少人指出了這門課的課程內容“嚴重過時”：
“201是我們學校CS認證的基石課程，但內容居然是25年前的老古董。”
資訊來自reddit,版權歸其所有
這些吐槽不僅針砭時弊，也道出了不少CS專業學生的心聲。
在Reddit和X等社交媒體平臺上，早已有不少關於CS教育“脫節現實”的討論——
  • 專案流程與真實開發割裂
  • 缺少版本控制、團隊協作、需求分析等環節
  • 教授本身脫離一線多年，無法提供與行業接軌的指導
尤其在CS大一大二階段，學生們往往處於“為交作業而寫程式碼”的狀態：程式碼能跑、專案能交就行，至於可維護性、協作性、可擴充套件性？那是下個學期的事……
久而久之，學生容易陷入“做題家心態”，一旦進入實習或求職階段，才發現工業能力缺了半邊天。
學校課程門門GPA4.0？
找工作是另一碼事
在當下的求職市場，CS學歷只是敲門磚，真正能讓你走進那扇門的，是你解決問題的能力。
在HR和麵試官篩選簡歷和麵試時，看得絕不只是：你是不是畢業於USC或CMU？你GPA是不是4.0？更重要的，是你有沒有把知識轉化成“戰鬥力”：
  • 做過完整的專案嗎？而不是作業的拼拼湊湊
  • 懂版本控制、測試、協作開發這些現實技能嗎？
  • 遇到bug你會怎麼辦？主動解決問題還是等隊友 carry？
哪怕你不是名校出身，只要你能寫出高質量程式碼、懂團隊協作、能快速上手專案——你就是僱主眼中的“即戰力”。
無論你目標是Full Stack Engineer、Front-End Developer、Back-End Developer還是Mobile Developer，只要你還在為簡歷不夠硬、專案經歷太薄弱、面試老被刷而苦惱——
曾幫助上千同學拿到一線科技公司面試的
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本文編輯：哎克絲
責任編輯：安逗
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