近日，加州大學（UC）大動作不斷！
首先公佈了2030年的三大目標：擴招20萬學位、畢業率衝刺90%、師資科研全面升級！
與此同時，《洛杉磯時報》曝出更猛訊息：UC或耗資數億美元，打算將所有分校的Quarter（學季制：秋冬春夏，四個學季）統一改成Semester（學期制：春秋，兩個學期）。
01
UC未來五年三大核心目標
一：狂增20萬學位
在原有100萬個學位基礎上，本科+研究生再擴招20萬個。
UC擴招勢在必行，但是國際生別高興太早，UC明確優先保障加州本地生源，州外/國際生名額可能被壓縮。
二、畢業率提升至90%
到2030年實現90%的總畢業率，並消除佩爾助學金、第一代大學生和代表性不足群體的差距。
三、師資科研隊伍大升級
加大對師資和科研的投入，增加1100名教職工，並將來自來自UC本部或多樣性院校的博士生比例提高到40%以上。
02
學制變革：Quarter→Semester
除了擴招本科生，加州大學考慮所有分校都採用Semester（學期制：春秋，兩個學期）。
目前UC加州大學中只有UCB、UCM兩校分校已經使用Semester制，其餘8所分校均為Quarter（學季制：秋冬春夏，四個學季）。
若改革落地，將影響所有加州分校！
目前，學生和教職員工對這一舉措的評價褒貶不一。
✅支援派：早該應該改了！
加州大學戴維斯分校地球與行星科學系尹教授說，學制變更早就應該改了。
尹教授表示，在Quarter制下，教師們能做的就是縮減教材或將多個章節合併到一週的課程中。這樣一來，學生們要麼消化不了，要麼在10周內快速吸收過量的資訊。
還有人認為，對於所有校區都使用同一學制，有助於同步所有校區資訊，轉學也會更加順暢。
湯姆里斯·卡拉斯梅洛格魯 (Tomris Karaismailoglu) 今年6月從加州大學聖地亞哥分校畢業，獲得跨學科計算和藝術學位，他表示，Quarter制給他們的實習和求職帶來了不利影響。
“其他地方的大多數學生在我還在上學的時候就畢業了，因為學期結束得早，這意味著那些學生在開始工作方面有先機。”
❌反對派：代價太大！
首先，學制變更最大的缺點之一是成本。考慮到課程、諮詢、領導、溝通、運營支援和資訊科技等方面，預計全系統改用Semester制將花費2.88億美元至3.71億美元。
在預算被削減、一些合同沒有續簽、特朗普政府削減開支導致全系統招聘凍結的情況下，一些加州大學的學生和教職員工表示，現在不是考慮改變的時候。
其次，對於部分學生而言，可能會導致成績下降，並延長確定專業的時間，短期內可能影響畢業率。
還有許多教師表示反對，稱這可能會增加工作量，包括重新制定教學大綱。
03
Quarter制和Semester制的區別
當你想要申請美國大學時，需要考慮學校是採用Quarter制還是Semester制，這兩種不同的學制決定了學年的結構和課程的長度。
一：Quarter（學季制：秋冬春夏，四個學季）
由3到4個較短的學季組成，秋季、冬季、春季，有時還有夏季學期。
採用Quarter制的大學越來越少。Quarter制時間較短，通常意味著課程內容的學習進度更快，每個學季通常持續約10周。
全日制學生平均每學期修讀3-4門課程，或9-12個學分。
採用Quarter制的學生全年可以選修更多課程，這有利於學生選修更多涵蓋更多樣化主題的課程。
然而，由於每個季度末都會有期末考試，所以感覺一直在考試。
採用Quarter制的大學：斯坦福大學、加州理工學院、達特茅斯學院、西北大學等。
二：Semester（學期制：春秋，兩個學期）。
Semester制在美國較為流行，越來越多的學院和大學採用該學制。
由兩個學期組成，每個學期約15周，每學期每門課通常為3-4學分。
通常秋季學期從8月左右持續到12月，春季學期從1月中旬持續到5月。
全日制學生每學期通常約為12-18個學分，每學期約4-6門課程。學生可以根據課程難度和其他責任（例如工作或家庭義務）選擇更重或更輕的課程負擔。
學期的最後一週通常用於期末考試。
Semester制由於學期較長，因此有更多的時間進行深入學習以及與同學和教授聯絡。
但是，課程數量少，課程安排的靈活性較低，Semester制選修的每門課程都會對整體GPA產生更大的影響。
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