紐西蘭擁有世界一流的基礎教育，
在這裡，每年都有無數的孩子
透過NCEA、IB、劍橋等等課程體系
進入自己理想的高等學府。
而在諸多課程體系中，難度“天花板”無疑是IB——課程多、節奏快、作業量大、評估標準嚴苛，許多學生望而卻步。
但就在今年，奧克蘭Kristin School的女孩Nicole選擇了迎難而上——她不僅完成了IB六門課程，其中四門是難度最高的High level（高階課程），還最終以滿分45分的優異成績，站上了全球頂尖申請者的金字塔尖！
圖為Nicole，圖源Kristin School社媒
而這份努力，也換來了她的夢想回響——她拿下了諸多世界名校錄取通知書，包括劍橋大學和多所藤校——但最終，她選擇了斯坦福大學，成為極少數紐西蘭本土走進“矽谷之門”的天才少女之一。
斯坦福大學示意圖。Photo: Stanford University
今年9月，Nicole將踏上求學之旅，去往地球另一端繼續自己的夢想。在啟程前，紐西蘭天維網記者對這名才華橫溢的少女進行了專訪：
是什麼促使Nicole選擇了全球“最難”高中課程IB？
面對四門HL課程的高壓挑戰，
她是如何保持熱愛、實現突破的？
當常春藤名校紛紛拋來橄欖枝，
她為何堅定選擇了斯坦福？
在紐西蘭的教育體系中，
她又是如何找到屬於自己的節奏與方向？
下面，就讓我們走近Nicole的成長之路……
從公校到北岸私校
從年級第一到IB滿分…
Nicole的父親告訴天維網記者，她從小就是學霸。
從Greenhithe School小學，到Albany Junior High，再到Kristin…換了幾所學校，Nicole都是年級第一；IB選科極具挑戰，Nicole仍遊刃有餘；英語、數學是她的強項，但她同樣從零學起西班牙語，熱愛音樂，彈得一手好琴，還參與大量社群公益。
Nicole的爸爸說：“我們幾乎沒怎麼管她。”
Nicole父親與Nicole。
在旁人眼中，Nicole是典型的“天才型選手”，但她自己更願意被稱作“平衡型選手”。
Nicole小學畢業後，父母幾乎不再過多幹涉她的學習。“很多興趣都是她自己選的、堅持的，數學是她在十年級時突然喜歡上，我們只是提供儘可能多的嘗試機會。”
她的父親用“心態好、有上進心、能平衡”總結她的特點——“我們希望她開心，不逼她做任何不喜歡的事。”
談為什麼選擇IB：
不為簡單，只為挑戰
相比課程設定更本地化、壓力更可控的NCEA體系，Nicole堅定選擇IB——“我認為這是一個挑戰自己很好的機會。”
“IB要求跨學科學習，這讓我有機會全面探索興趣，而選修四門高階課程，更讓我能深入鑽研真正熱愛的領域。”
Nicole選修的六門課程中，有四門是HL，難度堪稱IB“天花板”。Nicole表示，她享受像英語文學分析這類，既需要創造力又需要批判性思維的任務；也很喜歡數學帶來的邏輯挑戰。
示意圖。Photo: IB官網
當談到IB課程的難度，Nicole直言最難的部分不是“備考”，而是“平衡”。要兼顧學習、大學申請、音樂、社團、體育……她必須合理安排時間，也學會在緊張中抽出空間休息和調整。
“我儘量在課外活動和自我照顧之間保持平衡，比如保證睡眠、鍛鍊和放鬆，同時只選擇自己真正熱愛的事，關注內在成長，學會取捨。”
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Nicole申請季收穫了多個重量級offer，其中不乏劍橋大學和多所常春藤名校——但她最終選擇了位於美國矽谷核心地帶的斯坦福大學。
Nicole回憶，整個申請季最難忘的，是反覆打磨Common App（主文書）的過程。“那不僅是一篇重要的申請材料，更是一份真正展現我身份和思考的作品。”
而在收到一封封名校錄取通知書時，她的心情也隨著學校不同而各異——劍橋大學是第一個向她拋出橄欖枝的名校，那一刻的興奮與踏實“至今難忘”。
而常春藤的offer到來時，她卻意外地平靜——“我意識到，也許那些並不是我真正想去的地方。”
直到最終開啟斯坦福錄取郵件，Nicole才真正感到“非常激動”。
斯坦福大學。Photo: Stanford University / Andrew Brodhead
為什麼選斯坦福？Nicole給出的答案很直接：“我想去一個充滿活力、鼓勵創新的地方。”
她坦言自己熱愛工程專業，目前傾向於主修電氣工程（electrical engineering）。而斯坦福不僅在工程學科全球領先，更擁有開放自由的校園氛圍——“我希望在那兒遇到來自各個背景、充滿想法和創造力的人，從他們身上不斷學習。”
談及未來的職業方向，Nicole並不急於給出確定答案。她坦言自己對科研與產業界都抱有濃厚興趣，尤其喜歡科技、數學、工程以及量子計算等領域。
“我還在探索，但可以肯定的是，我真的熱愛這個行業帶來的創造與挑戰。”她認為，斯坦福不僅在學術上資源豐富，其地處矽谷的地理優勢，也將為她開啟更多可能。
而作為一位IB滿分的“頂級申請者”，說起給學弟學妹的建議，Nicole的答案簡單而堅定：“Be authentic，保持真實，做你自己。”
她強調，真正的成長來源於對自我認同的堅持，不必迎合，也無需表演，“做最真實的自己，招生官是能看得出來的。”
成長於紐西蘭，也讓她形成了鮮明的個性。“這裡的自由度很高，我可以盡情嘗試自己感興趣的事情，無論是數學、音樂，還是辯論和志願服務。”Nicole說。
她表示，這種自由與挑戰並存的環境，給予了她自我探索的空間，也讓她學會了協作與分享——這些品質，也正是她身份中最重要的一部分。
“申請季很卷，但大學希望看到的，是你真正是誰。不要為了‘看起來優秀’去做不喜歡的事——招生官看得出來。找準你熱愛的事情，全力以赴就好。”
Nicole的故事，是關於努力，也關於熱愛、自由與選擇。她不是被推著走，而是在每一個重要路口，勇敢地邁出屬於自己的一步。
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