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很多家長可能都會遇到這樣的難題:孩子寫作業太慢,老是不能按時完成作業。非常令人頭疼,拖拖拉拉,磨磨唧唧,沒完沒了。
可是,即使你坐在他旁邊,盯著孩子寫,一筆一劃指導他寫,孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
這是怎麼回事?這是因為很多家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因,孩子寫作業慢,有可能是因為他條理性差——學習無方法,也有可能是學習基礎差——學習沒有興趣,學習有困難,還有可能是時間觀念差——不會管理時間,家長一定要找到原因,對症下藥,才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。
一、條理性差——做題沒順序,總是在亂找東西
老師在批改作業時也發現,這類的學生作業經常不按照順序做,也不寫題號,根本弄不清是哪道題,所以有些題經常會做錯或漏做。
父母怎麼辦
首先,父母要先告訴孩子,寫作業之前要做好準備,文具,作業的順序都需要孩子來安排。沒有條理,也就是沒有做計劃的問題。父母要從小教育孩子養成事前準備的好習慣,防止遇事慌亂。
真正要治本,還得在生活上和學習上全方位要求孩子,慢慢地從各方面放手,要讓孩子自己學著照顧自己,自己安排自己的生活和學習,父母不要手太勤,忍不住幫孩子去做,要學著做一個懶媽媽,甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務,這樣孩子條理性也會越來越好。
二、過於追求完美——橡皮綜合症
對患有橡皮綜合症的孩子,父母不要過多指責,要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。孩子在家做作業時儘量少用橡皮,如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字,就有一定獎勵。
如果孩子離不開橡皮,家長最好把橡皮沒收,經過一段時間的強化訓練,孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
三、學習基礎差——對學習不敢興趣,做作業吃力
想方設法讓學習變得有趣起來,每個人都是這樣,對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做;而對於枯燥的事,不那麼有趣的事,則能拖則拖。所以,父母要多想辦法,儘量調動孩子的寫作業興趣。
四、注意力不集中——無關動作多
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具,避免寫作業的過程中又找東西。
五、協調性差——感統失調
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬,日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭,口腔肌肉缺乏鍛鍊,心肺功能弱,甚至語言表達差。
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