01
我們在6月份組織過一次KET考衝營，是和魔力劍橋英語合作的，當時那個考衝營設定的是3個月的學習期，最早的一批孩子10月份正式參加KET考試。
而在昨天，10月份那批學員的KET出來了，全部透過，透過率是100%！
尤其是，其中60%的孩子拿到了卓越和優秀的成績。
而從單項來說，我們這批孩子的寫作成績尤其厲害，寫作這一項的優秀卓越率是100%，口語這一項的優秀卓越率是80%。
其中有一個孩子給我的印象最深。
這個孩子叫小D，是10月26號，在廣州參加的KET考試。
最後他在總分150分的試卷裡，拿到了147的超級高分，下面這份就是他的成績單。
你看他的分數，不僅通過了KET測試，更是拿到了最高級別的卓越的成績。
而在閱讀、寫作、聽力、口語這四項測試裡，每一項的分數都是卓越！
要知道，這樣的成績，在全部KET考試學生中，僅僅只佔1%，特別厲害。
說實話，看到這樣的成績，連我們的老師都覺得不可思議。
因為，小D在我們剛開營的時候，他的英語水平是比較一般的。
我們每堂課都會佈置課後作業嗎，你看下面這份作業是小D剛開始的作業，整個書本好多紅叉叉，錯誤率非常高。
所以我們老師當時給小D定的目標是，先保證KET透過就行，至於能不能考到優秀完全是看孩子後面的努力了，而是否考到卓越完全就沒有想過。
畢竟1%的孩子才能拿到的成績，對一個英語基礎一般的孩子，太難了！
可是經歷這三個月的學習，我們就看著小D的一步步成長，從一個英語一般的孩子，迅速成長為KET卓越。
這三個月有老師的努力，有父母的陪伴，更多的是孩子努力的汗水。
因此，今天我想分享一下孩子的學習歷程，給大家做一個參考。
02
小D剛加入我們考衝營時，我們給孩子做了第一次的作業，這次作業會從語法、閱讀、寫作這三個方面給孩子做一個全方位的測評。
下面這個就是孩子的第一份作業。
我們首先考察了孩子對於英語詞性的理解，比如副詞、動詞、名次、形容詞啥的。
這些孩子都能理解。
我們還考察了孩子對於時態和句式的理解，比如什麼是一般過去時，什麼是一般現在時，什麼是肯定句，什麼是疑問句。
這些孩子掌握得都OK。
我們還考察了閱讀理解，根據email、簡訊，來理解文字的意圖。
這些孩子不少題目也能答對。
這說明孩子是有一定英語基礎的，接觸過語法、閱讀，平時經過一定的訓練。
可是問題恰恰是出在細節上！
像語法這些，“懂規則”和“實際做題”是兩碼事！
做題是需要摳語法細節的，比如什麼時候用複數，什麼時候用does，什麼時候用現在進行時，這些就需要大量針對性練習了。
而孩子出現的大量錯誤，全部都是在語法細節上。
你看下面這個單複數的應用，do和does的變換，什麼時候加the，這些都出現了不少的問題。
還有就是對於動詞後面加s的理解，什麼時候該加s，什麼時候不該加s，這些孩子都不是很清楚。
閱讀方面也有問題，很明顯孩子能看懂文章的每個單詞，但是當綜合理解這個短文的意思時，卻會出現不少偏差，導致閱讀理解答案選不對。
更大的問題在於寫作上，因為寫作格式首先就會出現很多偏差，然後短短20來個字，就出現了好幾處語法的錯誤。
所以，就第一次作業的情況來看，我們覺得，孩子是有一定的英語基礎，語法、閱讀、寫作都懂一些，但是沒有經過更加細緻的訓練，很多語法規則不會靈活運用，很多特殊規則沒有記牢，導致做KET的題目會出現很多問題。
03
那怎麼辦呢？
針對這種情況，我們第一步要突擊的就是語法的規則。
因為KET雖然沒有單獨語法的測試，但是語法卻融入了閱讀、寫作、口語、聽力所有的這四個環節。
因此，打通了語法，就像打通了任督二脈一樣，會打通KET的所有環節。
像小D就常常會出現一些過去時和過去分詞的錯誤，尤其是一些單詞的過去時和過去分詞很特殊。
比如下面這個作業裡，“break”的過去式很特殊，是“broke”，而孩子卻是簡單地給“break”加上“ed”。
因此，針對這種情況，我們會給孩子專門準備一張表格，列舉了所有不規則動詞的過去式和過去分詞。
這樣孩子根據這張表去記憶，就能把所有常見動詞的過去式和過去分詞都能搞懂了！
也正是因為有了這樣的訓練，孩子後面的正確率就大大提高了。
你看下面這個就是第11周的作業，而這時候的作業不像之前那樣出現好多錯誤，正確率已經開始很高了。
所以，針對KET的突擊，抓語法是非常重要的，語法通，那麼閱讀、寫作、口語和聽力都通了！
04
我們老師在陪伴小D共同成長中，還有一個很深的領悟，那就是：
家長的參與非常的重要！
小D媽媽是非常支援孩子學習的，全程和我們老師的溝通特別緊密，一旦有什麼學習問題都會及時和我們溝通。
比如有一段時間，孩子學習出現了瓶頸。
你看下面這個是孩子第三週的作業，作業雖然上交上來了，可是當我們老師批改時，完全愣住了！
因為作業雖然是交了，但有的題目做了，有的題目卻沒做，孩子漏掉題目了！
更有甚者，有的答題就沒仔細看題目的要求，隨隨便便就作答了。
這明顯，孩子的學習態度出了問題。
那怎麼辦？
於是我們老師開始聯絡孩子家長。
而小D的媽媽特別支援孩子的學習，她立刻告訴了我們孩子目前遇到的狀況：
因為校內作業多，影響了孩子學KET的進展，導致他學習不是很上心。
正是由於父母和我們老師的及時溝通，這樣就能幫助我們瞭解孩子的情況，也就能做針對性的調整。
比如小D媽媽反映了一個情況，對我們特別有用。
她說，小D很欽佩我們的老師，他認為老師超厲害的，而老師說話他會聽。
因此針對這個情況，我們就會讓老師在課堂上多給小D提問題，聽聽他的解題思路，同時在課前課後也會跟小D多互動。
這麼做有個好處，就是增加孩子的自信心，當他對學習有信心了，知識點掌握牢固了，自然自驅力就會提高很多，做作業也不會拖拉了。
所以，孩子上課效果好不好，非常取決於父母的參與，如果爸爸媽媽參與的多，及時和老師溝通，那麼孩子的學習效果也會事半功倍。
05
還有一個要點不得不提，那就是“覆盤”，也就是課後有沒有對之前的作業、學習內容進行鞏固複習。
我們在小D的學習上發現，孩子是不是覆盤，對學習成果的影響太大了！
就拿小D的作文來說，下面這個是他第一堂課寫的作文。
這個作文有一個最基礎的錯誤，那就是：
格式不對！
比如：
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正文要頂格寫，中間不要空行；
-
開頭打招呼的“Hi xx”後面，要寫逗號；
-
結尾自己的名字“Yours xx”，也要頂格寫。
你看這就是一個基本的寫信件的規則吧，正常來說寫了一遍，回去複習鞏固一下，下次就不會犯錯了。
可是小D同學在第二週還是犯了之前的錯誤。
你看下面這個作業是第二週的寫作作業：
裡面有幾個基本的格式錯誤，比如：
-
“Hi xx”後面沒有寫逗號，
-
文末的發件人名字沒有寫，
-
……
這是第四周的寫作作業：
還是出現類似的錯誤，比如：
-
開頭的“Hi xx”後面沒有用逗號，
-
正文前面頂格寫，不要空格，
-
……
再到第七週，作文還是一篇信件：
依然出現之前的問題，比如：
-
開頭的“Hi xx”後面沒有用逗號，
-
正文前面頂格寫，不要空格，
-
……
你發現沒有，就是因為孩子沒有養成“覆盤”的好習慣，沒有把之前做錯的地方複習鞏固一下，這就導致每次作業犯的錯誤，到後面還會持續再犯。
這種問題會很耽誤孩子的學習時間！
而後來在我們老師和父母的一起努力下，小D終於養成了學習完會複習的習慣。
我們還會給小D整理一張表格，專門針對他寫作的問題，列出了一些注意事項，讓他以後寫作時對照著檢查。
因此，這次KET考試的作文這一項，小D拿了146的高分（滿分150）。
真是太棒了！
06
這就是我們幫小D在三個月的考衝營裡，從一個英語基礎一般的孩子，成長為KET卓越的心得。
這過程裡有3點最為關鍵：
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第一點就是抓語法，不僅要知道語法規則，還要會靈活運用，瞭解語法的各種特殊規則。
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第二點就是家長的參與，和老師多溝通孩子的學習情況，幫助我們更好地制定幫助孩子的學習策略。
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第三點就是覆盤，每學完一課、做完作業後都要複習總結，可以幫助孩子溫故而知新，學得更加紮實。
這三點是我們孩子在KET考試中獲得卓越成績的關鍵。
希望我們的這個經驗，能幫助到你們，祝願每個孩子都能學好英語，順利透過KET！
另外，我們近期還會再舉辦一次KET考衝營。
我會請我們考衝營的負責人，劍橋大學認證教學培訓師Vivian老師，和我連麥做一次分享。
講講我們上次的KET考衝營，輔導孩子的教學心得：
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哪些知識點對孩子來說是最棘手的？
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KET/PET最容易丟的分在哪？
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如何更好地備考KET/PET考試？
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……
大家如果想學習KET、PET的話，歡迎加我們小夥伴二維碼，傳送“劍橋英語”入群。
群裡會有劍橋英語全套備考資料，包括單詞冊、語法書、模擬題等。
另外，入群后會有一次免費測評，這是魔力耳朵和劍橋英語聯合開發的英語能力測評系統。
這個系統能測試出孩子的英語水平如何，到底屬於劍少、KET、PET哪個級別，我們也會有魔力劍橋英語的老師會來幫忙點評測試結果。
希望對你們有用！