目前，加州大學的多個校區，如洛杉磯、伯克利和聖地亞哥等，依舊採用季度制，每年分為三個學期，學生通常需要在較短的時間內完成課程和考試。學季制轉向學期制這一改變不僅意味著加州大學在行政管理上的深刻調整，還可能對學生的學習體驗、課程安排和畢業規劃等方面產生深遠影響。
這一變革的真正影響，仍需要時間來檢驗。從提高學習效率到調整畢業路徑，這項改革無疑將會在未來幾年內深刻改變加州大學的教育面貌。作為有意申請加州大學的留子們，需要關注這場即將到來的教育風暴，提前瞭解學制變動可能帶來的影響，以便做好相應的準備。
那麼，到底發生了什麼，在有正式說明前讓敏銳的人已經感受到延續很久的學季制將改為學期制？學季制和學期制又有什麼區別？這一改變將怎樣有可能影響我們的留學生活？接下來，小編將為大家展開整理。
突發的新聞
加州大學系統旗下共有 10 所校區，像大家熟知的 UCLA（加州大學洛杉磯分校）、UCSD（加州大學聖地亞哥分校）、UC Irvine（加州大學歐文分校）、UC Davis（加州大學戴維斯分校）等都在其中，此外還包含專注於研究生教育的 UC San Francisco（加州大學舊金山分校）。就目前的學制來看，10 所校區中僅有 UC Berkeley（加州大學伯克利分校）和 UC Merced（加州大學默塞德分校）實行學期制，而其餘大部分校區仍在採用學季制。
據《洛杉磯時報》7 月 1 日報道，加州大學系統正在醞釀一項重要調整：考慮讓所有分校統一從目前的 “季度制” 轉換為 “學期制”。
要知道，UC 系統可是不少留學生的夢校聚集地，像 UCLA、UCSD、UC Irvine 這些大家耳熟能詳的頂尖分校都在其中。目前，系統內多數分校實行的是 “季度制”，一年分為秋季、冬季、春季三個主要學期，再加上夏季學期。
“期”和“季”的區別
學期制：將學年分為春季和秋季兩個長學期（通常15-16周），中間穿插暑假。每學期課程較多（通常4-6門課），學期較長但考試壓力較小。春季學期多從1月開始，秋季學期從9月開始，暑假貫穿整個學年。 每學期課程數量多（15-16周內完成4-6門課），學分價值更高。 學期制更適合需要平衡學習與課外活動的學生，如體育或社團成員。
學季制：將學年分為四個短學期（9-11周），考試更密集。每學期課程較少（通常3-4門），學習節奏更快但壓力較大。四個學期分別在9月、12月、4月、7月開始，每個學季約10周。每學期課程少（通常3-4門），考試頻率更高，需快速吸收知識。 學季制更適合追求高效學習、時間靈活的學生，如需實習或旅行。
無論是學期制還是學季制，所有學校通常都會設定夏季學期作為一個非強制性的學習選擇。對於那些希望提前畢業或增加學分的學生來說，夏季學期無疑是一個很好的機會。
在美國，學期制在高等教育中佔據主導地位，超過60%的大學都採用這種學制，包括普林斯頓大學、耶魯大學等著名學府。而學季制則在大約20%的學校中使用，如斯坦福大學和加州大學等。
糾結學制時，學生應考慮自己的學習方式和時間管理能力。學期制通常適合那些希望有更多時間深入思考並對學分要求較高的學生，而學季制則可能更適合那些追求速度和效率，期望在較短時間內掌握大量知識的學生。
學期制優勢
在學期制下，因每個學期較長且課程安排更為充實，喜歡廣泛涉獵多門學科的學生通常更容易適應。這種學制能夠讓學生在較長的時間內高效地完成學分，特別適合那些有意提前畢業或修讀第二學位的學生。此外，暑假時長的延長為學生提供了更多的機會去修讀暑期課程、參與專業實習或進行專案研究。然而，對於那些耐性較差、難以長時間維持學習動力的學生來說，這種學制可能會成為一種挑戰。
學季制優勢
學季制的特點在於每個學期時長較短，這使得選課較少的學生可以減輕課程負擔，並擁有更多時間來靈活安排自己的其他活動。對於那些希望在課外時間參與體育活動或加入社團組織的學生來說，這種學制可能更為合適。然而，另一方面，對於那些渴望在高強度學習環境中挑戰自我的學生而言，學季制可能意味著更快的學習進度和更大的學業壓力。
請正反方上擂臺
目前，UC 系統專門成立的工作組已經在深入研究學制轉換可能帶來的各種影響，不管是對學生髮展的長遠作用，還是改革所需的成本問題，都在他們的考量範圍內。據說，工作組預計會發布一份詳細報告，然後提交給決策層，為後續的決策提供參考。
而這次學制改革之所以備受關注，核心爭議點可不少。先看看支持者的理由：他們覺得如果全系統統一採用學期制，好處多多。一來，跨校區的課程共享會更方便，學生們能接觸到的學習資源更豐富；二來，校區之間的轉學也會更順暢，不用再為不同學制的銜接頭疼；三來，實習和就業的時間能同步，對學生找實習、找工作更有利。而且，還能解決現在 “本科用學季制、部分研究生院用學期制” 的混亂情況，讓整個學習階段的銜接更順暢。
不過，反對者也有自己的顧慮。其中一座大山就是無論是什麼都逃不過的成本問題，據估算，全系統完成學制轉換可能需要 2.88 – 3.71 億美元，這可不是個小數目。同時，也擔心短期內會影響畢業率，而且教職工的工作量會大幅增加，比如要重新編寫課程大綱等。
除此之外，師生們的意見也不太一致。有不少人覺得現在的學季制節奏太快，學習內容很趕，比如一本教材有 15 – 20 章，要在 10 周內學完，實在難以消化。但也有人對改革的時機有顧慮，畢竟當前 UC 系統正處於預算緊縮的階段。這時候進行大動作的改革，會不會雪上加霜讓本來已經都習慣了那種學制模式和節奏的學生們感到慌張和摸不著頭腦，要重新根據學制去調整自己來更好適應。
補藥慌張（寫在最後）
隨著加州大學學制改革的訊息傳來，很多留子們可能會感到一絲不安，畢竟學制的調整意味著很多未知的變化。面對這種情況，留子們不必過於緊張。正如古人所說，兵來將擋，水來土掩。我們不妨以一種從容應對、順勢而為的心態去迎接這一變化。
首先，改革並非一蹴而就。加州大學的學制調整是一個過程，未來的學期安排和課程設定可能會逐漸過渡，學校會提供充分的指導和支援，幫助留子們適應新變化。無論是學期制還是季度制，每種學制都有其獨特的優勢和挑戰。可以根據自己的學習節奏和目標來調整自己的計劃。
所以，面對學制的改革，不必急於擔憂。就像船到橋頭自然直，沒必要去焦慮自己掌控不了的事情，但是可以一直持續關注思索自己的應對計策。其實學制的調整也不一定是壞事，這樣可以調整自己的學習方式，利用新的學制特點提升學習效率和擴充套件自己的人脈與視野。記住，順勢而為，勇敢面對改變，最終你會發現，這一切的變化都將在你的學術旅程中，成為寶貴的財富！
