加拿大成績單長啥樣？想看懂有三招

成績單（Report Card)是考量學生學業狀況的重要標尺之一。客觀的看待成績單、有效地利用成績單資訊是瞭解孩子留學情況非常有效的手段，斯隆教育建議各位留學生家長高度重視成績單資訊，客觀評價孩子的學業表現，同時及時圍繞圍繞孩子的成績單資訊，加強與老師、監護人和孩子的溝通，以最大限度發揮成績單的效用。

1瞭解成績單的主要構成

Report Card類似A4紙張大小，低年級學生有2頁，高年級有3頁以上，整個安大略省統一格式，內容涵蓋三大部分：

第一部分：學生的學習技能與習慣(learning skills and work habits)，這是看不見摸不著的“軟體”。

第二部分：各科成績，分數高低成績上升還是下降顯而易見，這是“硬體”,也是核心部分。

第三部分：老師評語,每門課程老師都會有一個評語，以總結學生在這個學習期間的表現情況以及需要改善的地方。

有別於國內學校單一重視分數，加拿大的Report Card把學習技能與習慣作為成績單的首要部分，這與加拿大的教育目標相吻合，在小學和初中階段培養學生的學習習慣和方法重於教學內容。

2關注對孩子學習技能和習慣的評價

在加拿大，老師不能強迫學生學習，也不能命令學生做家庭作業，只能引導、培訓，而這一塊也應該足以引起家長的重視，甚至比分數更重要，因為它決定了一個學生在校的學習進度，是保證以後成績好的根本，一個學習好的學生必定有好的學習技能和好的學習習慣，反之亦然，再聰明的學生也需要努力，也需要自我控制，對於家長而言越早重視這方面越好，如果9年級高中的時候再培養學習技能和習慣，就已經落後於其他學生，到了大學再重視代價會更大。

因此，建議各位家長在關注孩子成績的同時，要特別關注老師對孩子的學習技能和習慣的評價，並針對這些評價跟孩子進行有效的溝通，以期養成良好的學習習慣，找到更好的學習方法。

3加強與老師和孩子監護人的溝通

在加拿大，與老師溝通的方法有會議、電話、郵件和家長會等，最常見的就是家長會，一般成績報告單之後，老師會預約每個家長的時間，專門在放學之後與每個家長面對面，這是非常好的一個機會，能讓家長充分了解孩子在學校、課堂的表現，也是讓老師瞭解家長、家庭教育的機會，但往往每個家長的時間非常有限，如何在短時間內與老師有效溝通？以下幾方面值得參考：

1. 提前準備，先和孩子認真閱讀成績報告單，在和老師交流之前，對孩子取得的進步和存在的問題有個客觀的認識，並且能和孩子統一這個認識，該表揚的表揚，需要提高的部分予以缺，並制定提升目標和改進措施。

2. 站在孩子一邊，保護他/她的隱私。對於存在問題的孩子，請注意保護孩子的隱私，這也是家長會上為什麼是一個個家長分別和老師交流的原因。建議不和老師爭論，如果對老師評定的分數不滿意，可以私下交換意見，沒必要爭論，時間不夠可單獨約見老師。

由於大部分留學生家長都不能參加家長會，是監護人參加的家長會，因此，建議留學生家長一定要與監護人保持持續的溝通，瞭解孩子的有關情況，溝透過程中如需幫助，也可以直接聯絡斯隆教育。