上海學生拿下哈佛斯坦福賓大錄取大滿貫，背後“推手”是誰？

2025-06-11 21:12 留學全知道

每個放榜季，學生去向都是大家關注的焦點，尤其是頂尖院校的競爭可謂激烈十足。

一方面有同學因申請去到不只一個大藤而激動狂喜，也有的同學因沒有收到自己傾心的offer而選擇一蹶不振，甚至早早放棄了自己的人生。
在這種劇烈的反差衝擊之下，藤校背後到底有什麼樣的錄取玄學？為何總有機構和學生在繁複的申請競爭中，尋找到錄取的“超額收益”？
Inspire!無疑可以幫我們回答這個問題。
今年Gian老師和Inspire!國際教育（下文簡稱Inspire!）團隊又創造了爬藤奇蹟：

普林1封、麻省理工2封、哈佛3封、斯坦福4封、耶魯1封、杜克2封、西北3封、賓大4封、康奈爾2封、芝大1封、布朗2封、哥大4封等39封藤校&Top15頂尖錄取。
除了再次集齊“哈耶普斯麻”之外，今年Inspire!的上海錄取更是可圈可點：
今年上海錄取哈佛的四枚offer中，其中一位出自Inspire!之手，上海普林斯頓RD錄取的兩枚offer中，其中一位也是來自Inspire!
Inspire!在上海的部分錄取
  • 有上海惠立的歷史首封布朗大學錄取；
  • 有上海浦東某外籍子女學校的哈佛斯坦福賓大等大滿貫學生；
  • 還是上海浦東某外籍學校升學大爆發背後的普林斯頓和哥大的“推手”；
  • 更有魔都熱門校星河灣的賓大、杜克、萊斯、卡梅和劍橋；
  • 70枚美國TOP25錄取中有45封來自大陸高中，比例約64%。
Inspire!的總經理Gian更是在留學圈，有著“哈佛11連錄和斯坦福7年連錄”，2024&2025連續兩年申請季實現“哈耶普斯麻”申請大滿貫的傳奇紀錄。
進入“錄取堆”的學生都有他們的“臨界點”
在迄今為止長達十幾年的留學諮詢生涯中，Gian幫助了近兩百位中國學生獲得了包括普林斯頓大學、耶魯、斯坦福大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、賓大、芝加哥大學、杜克大學、西北大學、康奈爾大學、布朗大學等知名大學在內的本科錄取通知書。
但是，到底是什麼讓一些學生如鯉魚過龍門一樣，而一些學生則被進入到waiting list的名單中。
在Gian看來，在很多案例的層次上，出色的成績並不能有效區分他們。
相反，區分的關鍵在於他們的個人故事，是一些細節的內容。
他通常將這些細節稱為 “臨界點”。而正是它們能讓學生越過邊緣，進入 “錄取堆”。
比如說，在今年的申請中Gian的一位學生。
但與我們慣常印象中不同的是，這位同學並沒有就讀於頂尖的私立高中，而是來自得克薩斯州一所公立高中Plano East High school。
申請生物學專業的她，自稱並不善於照顧植物，還是個 “植物殺手”。但就是這樣一位看似“呈現矛盾感”的女生，最後卻同時拿到了哈佛、MIT、斯坦福的offer。
Gian用Inspire!獨創的11步拼圖法拆解了這個申請者的故事。
如果說，從學生的角度拆解有些抽象，Gian的這位從弗吉尼亞州的一所私立高中考入耶魯的學生，或許可以更清晰地從另一個層面顯示出藤校喜歡什麼型別的學生。
Y 打算在大學裡同時攻讀工程學和英國文學。她豐富的科學研究經驗證明，她極有可能成為 STEM 領域的佼佼者。她對人文學科也非常感興趣，這表明她對周圍世界的深切關注。此外，Y 喜歡寫短篇小說，並寫出了令人印象深刻的獲獎作品–一篇是關於一位生活在上海的農民工母親為女兒治病而辛苦工作的故事；另一篇是關於一位因醫療併發症而失去女兒的父親的掙扎和治癒。此外，Y 還喜歡吹單簧管、繪畫和聽 Podcast。她在文科教育方面有著得天獨厚的優勢。此外，Y 還是一個非常熱情、友好和謙遜的人，她的笑容和舉止令人難忘，非常適合耶魯大學這個大家庭。
一般學校都會以官方的口吻給學生回覆。Y同學的耶魯面試官罕見地給Y回了信。
而這些難得的反饋也進一步印證了申請者是如何匹配到頂尖大學，尤其是耶魯大學所尋找的申請者畫像，即對科學、技術、工程和人文學科的熱情，對社會的真正關注，以及善良。
擁有多年從業經驗的Gian看來，如今的申請中，為了刷分而參加大量的AP課程、參加與他人相同的競賽並儘可能多地獲獎等，這些方法早已不適合當下的藤校錄取。
“如果一個學生看起來包裝得很好，他們通常不會被錄取。”
在普遍的高“標化成績”之外，Gian從20份頂尖錄取案例中總結出被藤校認可的6大黃金模型內容，以方便學生/家長一一對照。
好的顧問老師都是“matching”高手
不僅大藤院校的申請，頂尖理工科強校的申請也是如此。
“沒有在這個圈子裡面做過科研的導師，他就比較容易只是去包裝這個學生自己本身，然後再去‘撒網’。”
但是Inspire!顧問Brian老師看來，這樣一開始方向就是錯的。
一個好的STEM導師應該心中既有學生，也要從學校端的需求出發來考慮申請策略。
比如說，看這個學校目前的師資力量，以及研究重點，有沒有跟學生的background 是比較 match 的。再去根據學校的match程度，幫助學生科學合理的擇校。
能這麼分析，得益於Brian既有著紮實的理工科學術方面的積累，也有豐富稀缺的理工科業界經驗。
在加州理工學習期間，Brian選修一門名為“Data System”的課程。得知教授會在課上挑選一名學生前往NASA實習，為了抓住這個機會，Brian積極與教授探討課程內容，展示出對於課程的熱忱和求知慾。
最終，Brian贏得了這位教授的青睞，獲得了寶貴的實習機會，參與機遇號火星探測器和氫探測器專案。
“我是當時NASA唯一一名亞裔員工。”
試想如果沒有前期教授的推薦，作為一名普通的亞裔學生想要靠自己的申請進入到NASA實習、工作的難度可想而知。
而如果把申請看成一場博弈，這也是申請中申請者需要知道的一種博弈策略，即你需要知道對方真正想要的是什麼。
“如果一位對奈米科技很感興趣的學生，想要去申請加州理工，想要在大學四年學習奈米相關的技術。”
在Brian老師看來，這未必是一個合適的申請。因為加州理工這幾年，教授的研究重點普遍不是在這一塊。而在奈米這一塊兒做的比較好的是MIT。
看似加州理工和MIT都屬於STEM強校，但外行看熱鬧，內行看門道。涉及到專業這些很細節的部分，單純從學校名字則很難辨析，這就格外考驗顧問老師對學校及專業的理解廣度和深度。
“有的時候，我也會問一些之前的同學。我有豐富的名校校友圈資源作為抓手。”Brian老師說道。
而對學生來說，能夠早早得到資深的顧問老師，及時恰當的方向引導和指引，就顯得格外珍貴。因為這不僅涉及到時間差的問題，而是整個申請過程規劃的連貫性。
今年ED錄取到賓大的Environmental Studies專業的學生就是一個很好的例子。
“九年級左右就進來了，這個女孩子剛剛進來的時候方向還不確定的，她當時喜歡生物，也喜歡醫學，喜歡寫作，也喜歡藝術。幾面開花的感覺，就不知道自己要選哪個。”
在Xiaodan老師看來，對於很多孩子來說，雖然的確不排除牛娃早慧的可能性，但考慮到孩子的眼界以及認知發展規律，要讓孩子很早就清晰知道自己想要做什麼，並不是一件容易的事。
在前期做專業探索的過程中，Xiaodan老師與家長及學生本人一次次開會，一輪輪溝通。
前期Xiaodan老師還幫助學生申請到 Johns Hopkins的夏校，讓學生看看這種生化類的活動參與下來的感受。
好在有著顧問指引的路越走越清晰。從夏校回來後，學生逐漸篤定，自己要往生化方向去走。但直到那個時候學生仍沒有明確要選哪個專業。
“還是與學生去聊。”在與學生的交流中，Xiaodan老師發現，這位同學一直在養烏龜。
當時學生在國內就養過一隻，但因為缺乏經驗，就去世了。在國外的時候，她就自學了很多養烏龜的知識，繼續養起了烏龜。
好像是一個“靈感”迸發，Xiaodan老師想到5年前帶過的一個學生，當時做“迴圈還原”的專案。
“可以把之前的概念遷移到現在這個養烏龜的學生案例裡來”。
於是，在Xiaodan老師的推薦下，學生嘗試著做一個類似於“魚菜共生”的專案，後期還推薦學生跟著教授做更深度的研究，並把自己的研究成果去推廣到市場。
“她是一位非常 positive 的女孩子，學什麼都很開心。”
在今年陸高學生申請UCB的案例中，Xiaodan作為“matching”高手，也是及早幫助學生避坑。
“去年去參加加州大學年度升學會議時，就已經很明確聽出來訊號，即錄取人數會有所下降”。今年放榜，UCB的錄取人數的確呈現下降的趨勢。這讓很多人被打的措手不及，本來以為穩的offer卻沒有著落。
而Xiaodan這中間幫學生爭取到的時間差，則讓他有充足的時間提前準備。
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低分高錄其實有一定的技巧
大學申請競爭如此白熱化的今天，大家對拿什麼樣的標化成績去申請到一個大致匹配排名的學校多少已經有些“心照不宣”。
比如說，排名前10 的大學和常春藤名校會錄取高中排名前10%的學生。1540+ SAT/115+ TOEFL這些都是必選項。
但，錄取中也總有例外。
今年Gian就有一名學生以 1500 分的成績，也並不是legacy-admissions，被哥倫比亞大學和杜克大學錄取，這屬於典型的“低分高錄”。
在Gian看來，學生的 SAT 成績能達到 1540 分以上，可以最大限度地增加他們被錄取的機會。但是，標化成績不突出，並不意味著沒有“救”的可能。
這種情況下，在申請策略的考慮上，就要去綜合考慮。
比如說，顧問需要進一步探究學生對什麼感興趣，他們在該領域獲得了哪些獎項，以及這是否會給他們在目標大學中帶來優勢。
對於這類的學生，Inspire!通常會都會選擇 2-3 個專業組合，圍繞這些專業制定針對性的策略。
今年，Adam的一位學生也是如此。
“你知道很多學生經常會發生什麼，他們什麼都做，但他們不知道自己真正想做什麼。”
和大多數同學一樣，就讀美高的Connie在十年級下學期找到Inspire!，找到Adam的時候不知道自己真正想要去讀的學校及專業，原有的機構規劃並不是很理想。
後期，逐漸與Connie具體去聊的過程中，Adam發現她真正感興趣的可能是法律預科。同時，和任何一個法律預科生一樣，Connie的課程選擇，如在歷史學、政治學等方面做了很多事情。
“但Connie最大的痛點是她的平均績點，她成績單上有好幾個C。”
在Adam看來，作為申請顧問，不僅要去平衡學生的願望，也需要考慮大學的申請難度、家長的期望和學生的信心水平。
“對於任何一個法律預科生來說，因為在低年級和本科階段你什麼都做不了，最好的事情就是試著進入一所排名更高的學校，然後再去申請法學院。”
翻閱Connie的學習記錄，Adam發現，Connie在九年級時上過一次美術課，十年級的時候，她又上了一堂美術課。到了十年級，她已經把學校所有的藝術課都上完了。
“這種趨勢顯示了一定的天賦。”
於是，針對Connie申請策略的選擇上，Adam選擇了更靈活的方式，將Connie對藝術的興趣納入到申請的要素中來。而對大學申請來說，藝術類學生進入學校的機會更容易一點。
最終，Connie錄取到卡內基梅隆大學Art專業，同時還拿到了USC的political science, religious studies專業的錄取。
大學申請裡的資訊差無處不在。今年，Adam還幫助上海陸高的一位學生申請到西北大學卡達分校。
“你知道那裡有很多機會”，但因為是新專案，很多人不知道申請中存在這些機會。
在Gian看來同樣如此。“最近我們看到耶魯大學正在大力招收更多的 STEM 專業學生，而斯坦福大學則希望招收更多的人文學科學生。”
作為一名幫助學生從事大學申請10多年的申請顧問，Adam同樣把能夠找到這種申請裡的資訊差看作自己的一項能力，“這是我們的工作，也是我的某種天賦。”在他看來，這也是Ai無法完全取代個人申請顧問的主要原因。
的確，在很多美國大學專業的選擇上，並沒有很嚴格的區分。
比如說，美國大學希望學生在大學期間發揚智力探索精神，並在學習的過程中碰撞出新的想法和觀點，一般會建議學生等到大二再慎重選擇專業。
針對一些相對冷門的專業（例如哲學），因為申請該專業的人數較少，申請者更容易脫穎而出。一旦被錄取，學生後期同樣可以自由選擇不同的專業。
不過，凡是能帶來超額收益的窪地，也逐漸被越來越多人知曉。
越來越多的家長逐漸認識到這是一個機會，並允許孩子選擇自己感興趣的並以此為角度來展示自己的學術優勢，從而申請大學。
當然，Gian同樣提醒家長，專業的事情需要依情況而定。像加州大學伯克利分校的 EECS、CMU 的 CS、JHU 的 BME 以及其他競爭激烈的專業，申請策略的選擇上則是另一種說法。
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