課外班“斷舍離”，這類課早就該放棄！

2025-06-24 11:31 美國小學的日常

小媛老師
關於作者：
美國公立小學老師
美國雙語教育學碩士
分享美式教育經驗談
座標加州，10年教學經驗
大家發現沒？最近市面上，出現了好多的單詞課！而且在各大直播間裡，賣得還特別火！
比如有真人線上背單詞課——
有大機構的的輕鬆搞定4000詞的詞彙課——
就連磨耳朵，都要背單詞？！
不禁想問：磨耳朵不是和“耳朵”相關嗎？怎麼也背上單詞了？！
為什麼這些課程能在直播間賣得這麼好？
因為正中家長們的下懷呀！
我們很多70、80、90後，從小都是背單詞出身的，這讓我們下意識地以為：孩子學英語，就該從“背單詞”開始！
看到家長們在直播間瘋狂剁手，主播衝上帶貨榜，螢幕外的我真的好想衝進去喊一句：“快收手啊！”
因為詞彙量≠英文能力呀！
孩子把單詞背會了就把英文學好了嗎？
語言學習的本質是為了表達和理解，而不是詞彙的堆砌。脫離語境、脫離語用的“單詞課”，實際在培養的是“詞典式”英語，背會了單詞但是不會用啊！
其次，對於英文啟蒙期的孩子們來說，他們缺乏的不是詞彙量，而是對英文的感知能力。英文是一種“聲音”文字，一定是要先大量聽，先聽懂，然後才認字和識字呢！
零基礎就去背單詞，是把孩子往“火坑”裡推呀！
更重要的是，單詞背會了不等於會用。所以有時候家長跟我說孩子有1000個聽力詞彙，1000個閱讀詞彙時，我都是報著“遲疑”的態度，先給孩子系統測試一下。
在實際操作過程中我們發現很多孩子貌似有很多詞彙量，但是閱讀理解題做不對，又或者聽不懂原聲的音訊。
這都是過度關注“量”，卻忽略了語言真正的核心！
所以英語課中的斷舍離，最先捨棄的應該就是那些只注重詞彙量、卻忽視語言應用能力的“單詞速成課”！
美國孩子難道不背單詞嗎？
首先答案是：要背！但是美國娃的單詞學習是有"策略"的！
上週我給大家分享了一個美國小學單詞課的影片，引起了很多家長的共鳴：哇原來他們是這樣學單詞的呀！
首先，老師不是給孩子拿出10個單詞，我們來背吧！而是先提供了一個閱讀的材料！金字塔的閱讀文章，幫助孩子建立閱讀的流利度。
透過閱讀，小朋友先理解每個單詞的意思是什麼。接下來老師開始進行詞彙的教學。
老師首先提問：going的詞根是什麼？
什麼是詞根呢？老師特別解釋了一下：詞根就是你可以給這個單詞加字首或字尾的部分。很顯然在這節課之前孩子們學過詞根的概念。
小朋友一下得出了答案 ——Going的詞根是go!
那為什麼要在後面加一個ing呢？老師又丟擲一個問題：
看孩子們有些不解，老師教給他們：如果一個動詞後面有ing，表示這個動作目前正在發生…
接下來老師又指向today這個單詞。她問孩子們: to是一個單詞嗎？day是一個單詞嗎？

最後全班一起得出：today是一個複合詞(compound word)，因為是由兩個片語成的。
這節課看下來，老師將詞彙學習、語法、甚至拼讀，融入整個的閱讀教學，讓人看得酣暢淋漓！

比起講解一堆“孤立的詞”，這才是真正讓孩子理解、掌握、應用語言的過程啊！

這個課堂影片的完整版，我放在了這裡，有興趣的朋友可以看一看：
看到這裡，大家應該已經理解，為什麼單詞學習一定要放在閱讀中了吧！
今天我就給大家分享一套美國孩子都在用的3000詞拼寫練習冊，與其花大價錢給孩子買單詞課，不如直接使用這套免費的單詞拼寫訓練的大寶藏！
這套寶藏練習的最大特點就是：
在語境中學單詞！
它就是來自美國K12 Reader網站的Spelling Words，裡面蘊含著美國小學階段需要掌握的3000個詞彙，很多美國老師都把它當作日常作業使用！

網站已經按年級劃分好資源：從一年級到五年級，還有高中階段的拼寫規律練習。全部免費下載！

點開任意年級，首先看到這個年級需要掌握的所有單詞列表：
接著劃分成了36周，每一週有相應的學習重點，包括高頻詞、拼寫規律、還有一些學術詞彙的訓練。
我們以二年級的為例，看看每週是如何安排的：
1

第一天：單詞抄寫

一開始，練習單詞抄寫。練習冊配有三線格，幫助孩子規範自己的書寫和佔格。
左上角清楚表明了學習目標。包括“sight words, final digraph -sh, and academic vocabulary"，可見這套練習冊除了訓練拼寫，對於結合“sight words”的認讀，單詞家族(引申到自然拼讀)甚至學術詞彙的學習也十分看重。
2

第二天：選擇正確單詞

第二天，找出正確的拼寫，不斷鞏固和強化。
在學習的過程中，常常會遇到“干擾詞”，這些干擾詞是常常出現拼寫錯誤的地方。
所以在眾多相似的單詞中，找出正確的拼寫，可以對“迷惑拼寫”的行為對症下藥。
這部分還配有正確答案，孩子做完了可以自查：
3

第三天：補全單詞

將不完整的單詞補全，這是對拼寫和記憶的考察。
4

第四天：語境中應用

第四天，在語境中進行句子寫作練習，把單詞放進實際語境。練字、造句一舉兩得！
我很喜歡這套句子書寫訓練中的三線格紙，規範孩子的書寫。
寫完以後，讓孩子做指讀訓練，強化自己對單詞的理解和應用。如果學有餘力的話，還可以來做“dictation”的聽寫練習，家長讀句子，孩子寫出句子。
5

第五天：完形填空

這有點類似我們小時候做的完形填空，這也是很多考試中的必考題目！進一步加深孩子對單詞的理解和應用。

填好了以後，按照答案來檢查：
在高年級的練習中，取代了完形填空的形式，而是根據提供的單詞庫，自己來做造句。畢竟單詞的拼寫是要服務於寫作的，高年級的孩子已經具備了基本的寫作能力，而這套練習將孩子的寫作能力不斷精進。
這些網站的所有拼寫練習紙都可以免費下載。於是我就想：如果我能將這所有的PDF都下載下來，分享給國內的家長該有多好！
想到就開始幹，我開始在網站吭哧吭哧的下載，一不留神已經到深夜，一邊下載，一邊給自己打氣：這個羊毛，一定要薅大家！
終於熬夜到凌晨，我把1~5年級的所有練習都給大家下載整理好啦！
如何使用呢？
1. 建議大家先看一下每個年級的單詞列表總覽，然後決定從哪個年級開始入手！
2. 一週有五個練習，按照每天一個練習，花費大概15~20分鐘，日積月累，就能收穫大量的單詞。

我們高考要求的詞彙量大概是3500個。所以，跟著這套書的學習計劃，我們從一週練習8個單詞開始，在小學階段達到高考詞彙量，絕對不是夢！
🌈 本週我會有兩場關於“英語啟蒙方法和底層邏輯”的直播，特別會聊到單詞學習的部分！👇點選右側預約按鈕，不見不散！
本期福利：為大家分享“Spelling Words 3000詞練習冊”，喜歡請點選上方☝️的“預約”，然後點選下方👇卡片關注，點選發訊息，在公眾號對話方塊回覆“單詞拼寫”，就可以獲取啦！
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