多枚PhDOffer到！恭喜學員斬獲美國臨床/諮詢心理學博士錄取！

2025-06-19 21:26 iWanna國際心理人

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iWanna錄取捷報
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恭喜iWanna全流程學員獲得
奧本大學
（Auburn University）
諮詢心理學博士專案
（Counseling Psychology PhD）
錄取！🎉
 University Overview   
奧本大學
美國奧本大學（Auburn University）是一所位於阿拉巴馬州塔拉哈奇的R1公立研究型大學，以高性價比的學術資源和強大的實踐導向聞名。學校在U.S. News2025全美公立大學中排名第51，康復諮詢專案位列全美第19。
奧本大學心理學系注重跨學科創新與個性化培養，師生比僅1:12，學生可自由選擇工業與組織心理學、臨床諮詢、發展心理等多元方向。教授團隊成果發表於Nature Neuroscience等頂級期刊，為優秀學生提供全額學費獎學金（Fellowship）和助教崗位，價效比極高。
作為全美最安全的城市之一，奧本生活成本低廉，校園文化包容開放，尤其適合追求學術深度與實踐結合的心理人；其小班教學、企業合作網路及紮實的研究資源，成為務實型人才的首選院校。
📚Counseling Psychology PhD
奧本大學諮詢心理學博士專案為美國心理學會（APA）認證專案，採用科學家-實踐者模式，強調多元文化和社會正義視角。課程設定符合美國大多數州及地區心理諮詢師執照資格的前置要求。
培養方向與核心能力所有學生均接受心理治療、評估、研究與倡導等方面的系統訓練與教育，並有機會參與教學實踐。畢業生具備在臨床服務、學術研究及工業領域發展的全面競爭力。
學位要求
  • 至少完成97學時的全日制在校課程（四年）；
  • 全年制臨床實習（一年）；
  • 博士論文。
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恭喜iWanna全流程學員獲得
阿德菲大學
（Adelphi University）
臨床心理學博士專案
（PhD in Clinical Psychology）
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 University Overview 
阿德菲大學
阿德菲大學（Adelphi University），位於美國紐約，1896年建校，可授予各種學士、碩士及博士學位，提供包括專業涉及人文、科學、人性學、商學、教育、護理和保健、社會福利、臨床心理學等課程。阿德菲大學是紐約長島上最古老的高等學習機構。
Gordon F. Derner School of Psychology
德納心理學院作為第一所大學專業學院，長期以來一直被認為是精神分析思想的中心和綜合心理治療實踐的主要貢獻者，引領了臨床心理學培訓的步伐。自1957年以來就獲得了美國心理學會 (APA) 的認可。
📚Clinical Psychology (PhD)
臨床心理學博士學位可以帶來豐富的職業機會，如在診所、醫院或私人診所從事諮詢、評估或心理治療工作。學生也可以選擇進入學術領域，專注於研究和教學。
該高排名專案基於科學家-實踐者模式，為博士級培訓設定標準。臨床心理學博士專案將幫助學生在全國乃至國際上享有盛譽的教師團隊指導下，進行研究和臨床培訓。
教師們在多個領域擁有廣泛的專業知識，包括：人格與人際關係；精神病理學，特別是焦慮、抑鬱和創傷；精神動力學——從經典到現代；心理治療整合，主要是認知行為療法，在動態框架內；文化多樣性與個體差異研究。
臨床心理學博士生主要在德納心理服務中心獲得臨床經驗，該中心位於花園城校區和布魯克林；還有機會在Derner Hempstead兒童診所接受培訓。此外，學生還可以在包括長島和紐約市地區的德爾納實習聯盟附屬地點進行實習。
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恭喜iWanna全流程學員獲得
愛達荷州立大學
（Idaho State University）
臨床心理學博士專案
（PhD in Clinical Psychology）
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 University Overview 
愛達荷州立大學
愛達荷州立大學( ISU ) 是位於美國愛達荷州波卡特洛的一所公立研究型大學。愛達荷州立大學成立於1901年，當時名為愛達荷學院，在波卡特洛的主校區以及默裡迪恩、愛達荷福爾斯和雙瀑鎮的分校提供250多個課程。
愛達荷州立大學新開設的實驗心理學博士課程是愛達荷州唯一的此類課程，於2011年秋季招收了首批三名學生。新開設的實驗心理學博士課程是對愛達荷州立大學20世紀90年代初開設的臨床心理學博士課程的補充。實驗心理學課程計劃最終每年招收六名學生。
愛達荷州立大學臨床心理學博士專案建於20世紀80年代末，並於1991年獲州教育委員會批准設立，旨在培養以實證研究為導向的通才型臨床心理學家。專案遵循四大核心目標：
1）卓越的臨床訓練：致力於培養能夠理解科學與實踐相互關係的臨床心理學家，並將心理學各領域的理論與研究成果整合到循證實踐中。
透過科學家-實踐者臨床培訓模式，學生在多樣化臨床場景（如住院治療、社群心理健康、司法環境、諮詢中心、私人診所）中接受系統訓練，最終具備在不同區域和專業環境中應用和調整通用技術與概念的能力。
2）卓越的心理科學：致力於培養學生批判性理解心理學科學、規劃並實施與心理學領域相關的研究的能力。
3）倫理實踐：致力於培養學生內化心理學職業倫理標準，並在專業行為與人際關係中體現恰當的職業操守。
4）文化意識與謙遜：致力於培養學生尊重文化與個體差異的價值取向，並能將多樣性整合到個案概念化、評估及治療中。
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