University Overview
麥吉爾大學
麥吉爾大學（McGill University）是加拿大最古老的大學，始建於1821年，坐落於加拿大魁北克省蒙特利爾，是一所百年來蜚聲國際的頂尖學府，素有加拿大哈佛之稱。麥吉爾大學對學生的要求十分嚴格，其錄取率、課程難度均為全國之首，從這所最高學府走出來的知名校友有：加拿大總理的賈斯汀·特魯多、傳奇歌手萊昂納多·科恩、世界人工細胞之父張明瑞等。
【校園生活】蒙特利爾是加拿大第二大城市，而麥吉爾大學正處於市中心，自是不用擔心周圍缺少好吃好喝好玩的地方了。僅僅是步行距離裡就有兩家大型商場，裡面有超過175家各式商店和飯店，還有價效比極高的零售店等等。
【生活氣候】一月是蒙特利爾最冷的時候，日平均溫度在零下10度左右，七月是最熱的時候，日平均20.9度，總體還是偏涼爽的天氣。
專案介紹
🏫心理學院（Department of Psychology）
麥吉爾大學心理學研究生院是北美歷史最悠久、最知名的院系之一，在2025年《泰晤士高等教育世界大學排名》中，該系是麥吉爾大學排名最高的院系（全球排名第21）。該院系提供兩個全日制、以研究為導向的研究生專案方向，最終均可獲得哲學博士（Ph.D.）學位。
📚Psychology (PhD)
由理學院心理學系開設的心理學哲學博士（Ph.D.）專案是一個高度研究導向的專案，強調富有挑戰性和麵向未來的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻綜述、研究設計以及科學傳播方面的能力，為他們在學術界或產業界的職業發展做好準備。
本專案還可選擇以下兩個方向之一：
行為神經科學方向（Behavioural Neuroscience option）：強調現代、先進的理論與方法，聚焦於人類與非人類動物行為的神經生物學基礎。
語言習得方向（Language Acquisition option）：博士論文必須聚焦於與語言習得相關的主題。
【專案特色】
提供兩個獨特的培養方向：臨床心理學與實驗心理學；
系內教師在以下領域開展前沿研究：行為神經科學、臨床心理學、認知與認知神經科學、發展心理學、健康心理學、量化心理學與建模、社會與人格心理學；
該系與多家機構合作，包括：蒙特利爾神經研究所與醫院、艾倫紀念研究所、道格拉斯精神健康大學研究所、猶太綜合醫院、蒙特利爾兒童醫院和蒙特利爾綜合醫院，為學生提供在醫院環境中進行研究的機會。
📚Counselling Psychology (PhD)
教育學院教育與諮詢心理學系開設的諮詢心理學哲學博士（Ph.D.）專案是一個高度研究導向的專案，強調富有挑戰性與創新性的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻綜述、批判性思維和溝通表達方面的能力，為其未來在學術界或業界的發展做好準備。
【專案特色】
該專案以“科學家—實踐者”（scientist-practitioner）模式為基礎；
專案目前獲得魁北克心理學家協會（OPQ）及加拿大心理學會（CPA）的認證；
畢業生將具備在教育和社群環境中勝任工作的能力，包括在高校擔任教職、在大學心理健康中心擔任諮詢/心理崗位、或在心理服務機構中從事心理健康預防服務等專業職位。
【學校層面的入學要求】
持有符合要求的本科學位，GPA至少為4.0滿分中的3.0；
英語語言能力達標；
每個專案都有具體的申請要求及所需材料，詳見專案官網。
📚Educational Psychology (M.Ed.)
教育學院教育與諮詢心理學系開設的教育心理學教育碩士（M.Ed.，非論文型）是一個以課程為基礎的專案，強調實踐性與參與感強的學習機會。該專案旨在培養學生在靈活思維、協作能力與科學傳播方面的能力，以便未來從事專業工作，或繼續攻讀更高層次的學位。
【本專案可選擇以下方向之一】
教育心理學通識方向：聚焦教育心理學的核心領域，包括學習理論、人類發展、多元文化與包容性教育。致力於在各種正式與非正式教育環境中推動知識與實踐的增長與提升。
教育心理學通識（專案型）方向：與上述內容相同，但提供完成一個研究專案的機會，以聚焦於教育心理學領域中的某一具體問題。
融合教育方向：關注融合教育領域的主要理論與實踐內容，包括髮展多樣性與教學、學習和評估的生態模型。在學校、社群及其他環境中推廣融合教育理念與實踐。
融合教育（專案型）方向：與上述內容相同，但提供完成一個研究專案的機會，以聚焦於融合教育領域中的某一具體問題。
學習科學方向：研究正式與非正式情境下的教學與學習過程，包括認知、社會與情感因素的影響。注重教學設計的實際應用，包括科技運用、課程開發與評估等。
📚Educational Psychology (PhD)
教育學院教育與諮詢心理學系開設的**教育心理學哲學博士（Ph.D.）**專案是一個高度研究導向的專案，強調富有參與感和創新性的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻綜述、批判性思維和科學傳播方面的能力，為其在學術界或業界從事專業工作做好準備。
本專案提供以下兩個方向可選：
人類發展方向：聚焦於兒童與青少年在人類發展核心領域的研究，包括認知、語言、社會性、人格與性別發展，涵蓋不同發展軌跡及多樣家庭、教育與社群背景中的個體。
學習科學方向：聚焦於理解和提升學習與教學的理論與研究，適用於各類正式與非正式教育環境，包括K-12學校、高等教育機構、職場、專業實踐及虛擬學習社群。
📚Educational Psychology (M.A.)
教育學院教育與諮詢心理學系開設的教育心理學文學碩士（M.A.，論文型）專案是一個高度研究導向的課程，強調富有挑戰性與啟發性的學習機會。該專案旨在培養學生的原創思維、文獻整合能力和學術寫作能力，為其繼續深造或進入相關專業領域做好準備。
本專案可選擇以下方向之一：
健康職業教育方向：聚焦於健康相關職業中的教學與學習實踐，涵蓋整個生命歷程中的教育過程。學生的錄取與指導由教育與健康科學研究所（IHSE）共同負責。
人類發展方向：關注兒童與青少年在人類發展核心領域的成長過程，包括認知、語言、社會性、人格與性別發展，研究物件涵蓋多種發展路徑及不同家庭、教育與社群背景的個體。
學習科學方向：關注教育研究及其在實踐中的應用。涵蓋對當代心理學與教育學理論及實證研究的探索與應用，研究主題包括：(a) 認知、學習與教學；(b) 自我調節、動機與情緒；(c) 富含科技元素的學習環境；(d) 學習的社會、文化與歷史基礎。
📚Psychology (M.A.)
理學院心理學系開設的心理學文學碩士（M.A.，論文型）專案是一個高度研究導向的專案，強調全面且富有挑戰性的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻整合、研究方法以及科學傳播方面的能力，為繼續深造或進入相關職業領域做好準備。
【專案特色】
該專案注重實驗性與研究導向，適合有志於科研或繼續攻讀博士學位的學生。
學校層面的入學要求
持有符合要求的本科學位，GPA至少為4.0滿分中的3.0；
英語語言能力需達標；
每個專案還會有具體的入學要求及申請材料，請參閱專案官網獲取更多資訊。
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📚Psychology (M.Sc.)
理學院心理學系開設的心理學理學碩士（M.Sc.，論文型）專案是一個高度研究導向的專案，強調深入且嚴謹的學習體驗。該專案旨在培養學生在文獻綜述、研究方法和科學傳播方面的能力，為今後繼續深造或進入專業領域工作做好準備。
📚Counselling Psychology (M.A.)
教育學院教育與諮詢心理學系開設的諮詢心理學文學碩士（M.A.，非論文型，專案方向）是一個以課程為基礎的專案，強調以職業發展為導向且富有參與感的學習機會。該專案旨在培養學生的資訊素養、靈活思維與溝通能力，為其從事專業工作（或繼續攻讀更高學歷）打下堅實基礎。
【專案特色】
本專案培養的畢業生將在諮詢心理學的主要學術領域接受系統訓練，並具備足夠的研究能力，能夠評估並開展相關研究，為將來以研究為重點的博士學習奠定基礎；
專案中的研究訓練透過資料分析課程與研究專案實現；
臨床準備則透過倫理、干預、評估、心理測驗、多元文化等課程以及實習實踐逐步展開。
【注意事項】
本專案所授學位本身並不滿足魁北克職業指導顧問協會（OCCOQ）或魁北克心理學家協會（OPQ）的執業資格要求。
📚School/Applied Child Psychology (M.A.)
由教育與諮詢心理學系（隸屬於教育學院）提供的“學校/應用兒童心理學文學碩士專案（非論文型）”是一個以課程為基礎的專案，強調以職業為導向的學習體驗和高參與度的教學方式。該專案旨在培養學生在問題識別、批判性思維和溝通等方面的能力，以便他們在畢業後從事相關職業，或進一步深造。
【專案特色】
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畢業生可在科研與高等教育、學校系統實踐、醫院崗位、私人執業、心理健康中心以及政策制定領域中擔任領導角色；
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學生可使用麥吉爾大學心理教育與諮詢診所及心理評估材料資源中心；
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專案期間，學生將有機會與多個研究實驗室、研究領軍人物和專業組織建立聯絡；
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教師與研究生團隊是北美最具科研產出力的群體之一；
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學生在申請外部獎學金（如SSHRC、FQRSC、FRQS 和 CIHR）方面表現非常出色。
📚Mental Health (M.Sc.)
醫學院與健康科學學院精神病學系開設的心理健康理學碩士（M.Sc.，論文型）專案是一個高度研究導向的課程，強調具有挑戰性與嚴謹性的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻整合、研究方法及學術寫作方面的能力，為繼續深造或進入相關職業領域做好準備。
【專案特色】
專案旨在提供針對精神病學相關議題的基礎、應用及社會科學方向的高階研究訓練；
招收來自多種背景的申請者，包括人類學、社會科學、遺傳學、醫學、神經科學及心理學；
學生可獲得來自導師、外部獎學金或院系資助的研究津貼；
該系在神經科學、心理治療、診斷方法與治療干預方面一直處於前沿地位。教師研究領域涵蓋行為遺傳學、腦成像、神經科學、公共政策與跨文化精神病學，研究方法包括定量與定性研究（如動物模型、人類模型及精神疾病患者研究）。
📚Mental Health (PhD)
醫學院與健康科學學院精神病學系開設的**心理健康哲學博士（Ph.D.）**專案是一個高度研究導向的課程，強調不斷發展的、深入的學習機會。該專案旨在培養學生在文獻整合、專案開發和科學傳播方面的能力，為其在學術界或業界從事專業工作做好準備。
【專案特色】
本專案旨在提供與精神病學相關的基礎、應用與社會科學領域的高階研究訓練，重點關注心理健康服務與政策的發展、社會與文化精神病學，以及臨床與跨國精神病學；
學習內容包括：每週研究研討會、全球心理健康講座、原住民心理健康工作坊、文化精神病學暑期課程，以及由文化精神病學高階研究所舉辦的會議與工作坊；
博士生可獲得來自論文導師、外部獎學金以及院系提供的獎勵資助；
專案招收背景廣泛的申請者，包括擁有相關領域碩士學位（如心理學、神經科學、社會學、醫學人類學、社會科學、護理、醫學）的人士；
精神病學系在神經科學、心理治療、診斷方法與治療干預方面始終處於學術前沿。
📚Social Work (M.S.W.)
社會工作碩士（M.S.W.，非論文型）是一個以課程為基礎的專案，強調以職業發展為導向與創新性的學習機會。該專案旨在培養學生在批判性思維、專案開發和溝通表達方面的能力，為其進入專業領域或繼續深造做好準備。
該專案還可選擇性別與女性研究方向（Gender & Women's Studies option），允許學生將部分課程聚焦於性別、性取向、女性主義及相關研究方法與議題。
【專案特色】
學生將發展出批判性與創新性的實務能力與政策分析視角，能夠在傳統社會服務機構中勝任工作，也能在新興或尚不成熟的服務領域中發揮作用；
專案課程覆蓋兩個實踐領域：個體、家庭與團體工作，以及國際、社群與政策實踐；
學院的研究方向包括：兒童福利、家庭、暴力、性別與性取向、老齡化、社會理論、社會工作實務與方法論；
社會工作學院是國際社會工作學院協會（IASSW）與加拿大社會工作教育協會（CASWE）的成員單位；
專案已獲得加拿大社會工作教育協會（CASWE）的正式認證。
📚Social Work: McGill/UdeM/UQAM (PhD)
社會工作博士（Ph.D.）專案由麥吉爾大學（McGill）、蒙特利爾大學（UdeM）和魁北克大學蒙特利爾分校（UQAM）聯合開設，是一個高度研究導向的專案，強調協作性強、嚴謹深入的學習體驗。該專案旨在培養學生的前瞻性思維、分析能力與批判性思考能力，為其在學術界或產業界從事專業工作做好準備。
關鍵詞：社會正義、社會政策、諮詢、參與式方法、社群研究、干預研究、全球議題、健康服務、社會福利、兒童與家庭
【專案特色】
專案為學生提供掌握高階分析與研究技能的機會，並將其應用於社會工作多個相關領域，包括一線實務、理論與政策制定；
學生將圍繞重要的社會問題與議題開展原創性研究，推動社會工作知識與實務的發展；
學院師資力量雄厚，研究專長涵蓋：老齡化、社會排斥、兒童福利、國際社會福利、原住民與原住社群、反對女性與兒童暴力、健康與殘障、貧困與社會發展、移民與社群組織等；
學院為國際社會工作學院協會（IASSW）與加拿大社會工作教育協會（CASWE）成員單位；
專案致力於培養畢業生在以下領域的發展：高校教學與研究、政策制定、社會服務管理與領導力等。
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