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吳老師：大家好，我是IVYPEDIA的創始人吳老師。今天非常高興能夠邀請到Anthony的媽媽，她會和大家分享一些孩子轉學方面的經驗。Anthony在今年的轉學申請季中，從華大聖路易斯轉學到了西北大學。那麼我們都知道，華大已經是一所不錯的學校了，您當時為什麼會支援孩子轉學呢？
Anthony媽媽：我覺得人最難做的一件事情其實是自我評估。Anthony的高中是加州一所非常頂尖的美高，當時我們在評估到底應該申請什麼學校的時候，都覺得穩妥一些比較好，所以就ED了WashU，沒想到就錄了。之後可能Anthony心裡就會有點不服，因為他的同學們都申請得特別好，他覺得自己應該也能夠進到前十的學校。就是那個時候，他心裡埋下了轉學的種子。我覺得我作為媽媽，應該支援他的夢想。
吳老師：那麼在準備轉學的這一年時間內，您有沒有感覺到孩子有什麼進步或者變化？
Anthony媽媽：Anthony在這一年胖了有30斤，他說這叫壓力肥。然後在拿到西北大學的offer之後，他很快瘦了10多斤吧真的。WashU其實學習壓力很大，他們幾乎每週有三四次的小考，一週有一次的大考，在這樣的環境下還要準備transfer，真的是挺不容易的。
吳老師：那麼孩子在轉學申請的過程中間，專業方向其實有過非常多次的調整，途中甚至有想放棄轉學的這個念頭。您作為家長是怎麼樣去鼓勵孩子的呢？
Anthony媽媽：我和他爸爸在10月底11月初去了WashU，能感受到Anthony非常焦慮。他是double major，要做的事情實在是太多了。他去年暑假也沒給自己放鬆，大部分時間都在交大的一個生物實驗室裡工作，可能也是因為這個暑假的努力為他後面的transfer奠定了很好的基礎。暑假結束後，他在去WashU之前就給教授寫了郵件，描述了自己暑假的活動，所以開學那天他就拿下了一個lab的offer。
最近他的兩個好朋友剛到上海給他過了生日，大家都哭得稀里嘩啦。因為那兩個同學對他特別好，Anthony他一週有兩個晚上課非常多，根本沒時間去食堂吃飯，那兩個朋友經常給他打包剩飯，他們就這樣建立了“剩飯友誼”。那天他們才知道Anthony要轉走，大家都抱在一起哭得稀里嘩啦。
Anthony有一段時間壓力很大很焦慮，我們都不敢去和他聊轉學的細節。後來我讓爸爸跟他談，爸爸就一直鼓勵他，既然已經決定了要走這條路，最好不要放棄，沒有拿到好的結果也沒關係，最重要的是享受過程。我們勸他說，你就少申請幾所學校，少寫幾篇文書，因為他的專業一直在變，能夠match到的學校其實並不多。所以我們就儘量幫他降低預期，減少他的工作壓力。
吳老師：孩子的申請過程確實也是非常一波三折。您覺得IVYPEDIA在轉學過程中間，給到了孩子什麼樣的幫助？
Anthony媽媽：我覺得IVYPEDIA主要是幫助Anthony變得更獨立。因為Anthony高中的很多事情學校都費了不少心思，比如會專門安排時間，停一天課讓學生來寫文書。但我覺得IVYPEDIA的不同之處在於，它會在每個環節督促學生去做這個事情，但任務的主體還是學生自己。我覺得這個過程很好，有助於培養男孩子的自我責任心。
同時，我真的覺得IVYPEDIA很懂轉學的這個過程。Emanuel老師是美國人，所以他很瞭解美國人的思維邏輯。他會告訴你如何用美國人的思維來回答美國人的問題。這與中國家長或中國老師的想法很不一樣，很多中國老師get不了這一點。再加上IVYPEDIA給Anthony配備了兩位老師，Emanuel老師比較認真、嚴肅、嚴謹，有點強迫症，而Jason老師比較有鬆弛感。這樣一鬆一弛，一個唱紅臉一個唱白臉，配合得剛好。
吳老師：那麼現在各種各樣的轉學機構也是層出不窮，家長您有沒有什麼選擇機構的經驗可以和大家分享？
Anthony媽媽：我的經驗就是，第一看成功的結果，第二看成功朋友的分享。我們有個好朋友，她的雙胞胎女兒本科都進了UC Irvine，透過IVYPEDIA兩個人又都轉學進了哥大。因為她們是雙胞胎，又是我兒子的姐姐，大家從小就很熟悉，這件事給我的印象特別深。她媽媽跟我分享了一些轉學的經驗，我覺得這就是一種背書，很可靠又值得信任。當時我也看了你們的榜單，覺得沒必要貨比三家，直接選擇了你們。
吳老師：謝謝家長的信任。孩子經過18年的寒窗苦讀，如願進入了一所美國前十的學校。您有什麼培養孩子的經驗可以分享給其他家長？
Anthony媽媽：我覺得我只能分享男孩子的情況，因為男生跟女生真的是很不同的物種，他們的思維邏輯和做事方式都太不一樣了。大機率來講，男生要比女生晚熟很多。我覺得，第一是要給男孩成長的空間和時間，永遠相信你的孩子是優秀的；第二是作為媽媽，我從小在Anthony的見識和興趣愛好方面花了很多心血。
我從他幼兒園兩三歲開始，就注重培養他的舞臺表演力、演講口才，包括帶他去國內國外旅遊。像小學三年級，他爸爸去矽谷出差，我們就帶著他一起去了。和當地的朋友交流了以後，我們發現小學就可以去美國上暑校，我們就帶Anthony去了矽谷的學校開始上英文暑校，一直上到六年級。所以Anthony後來很自然而然地接受了美高，去了Hotchkiss。這是從小積累、浸潤式的教育。
我的感受就是，三年級去美國上暑校之前，他對英文是很牴觸的，一個暑假之後他完全改變了，之後我們每年暑假寒假會送他去美國學習，後來也順理成章送他去了美高。我是非常欣賞寄宿制美高的培養體系的，包括嚴格的管理、人文禮儀、辯證思維、演講能力、各方面的獨立性，以及同學們互相之間的良性競爭。
我覺得國內的競爭是有點惡性的，但美高的競爭是良性的，它不會讓大家千篇一律地卷同一個方向。就算你們都學建築，每個孩子也可以做出不同的專案來展示自己的特點。有些孩子可能建築跟音樂結合，有些孩子可能建築跟人文結合，或者跟心理療愈結合，所以是很不同的。
寄宿制美高跟國內高中真的很不一樣。Anthony有一個同學高一高二就開始買英偉達的股票，一年時間把自己大學四年的學費全賺好了。你會發現世界是那麼的多元，大家不是在同一個方向上競爭，而是各自發揮自己的優勢，把長板拉得更長。
還有一點我感覺就是，同學的影響真的太重要了。因為美高的老師可能只起到一個拋磚引玉的作用，整個學習的過程還是要靠自己。比如理科，老師是不會來給你一步步解題的，而是同學們每個人上講臺，講自己的解題方法。我覺得這個過程培養了孩子獨立學習的能力。
Anthony的同學，就是每年暑假到我們家來玩的那些男生，我覺得都好優秀，都好有想法。我很羨慕我兒子可以跟這麼好的同學一起學習和生活。他們到現在也是很好的兄弟，大家也都進了很好的學校，比如普林斯頓、芝大、耶魯。所以我覺得好的同學和環境真的是非常重要。
Anthony和高中的一個好兄弟都進了WashU，但都不滿意，他們兩個人互相鼓勵，今年都transfer到了更好的學校，他兄弟是進了UPenn。我覺得這個過程對男生來說是很好的一個體驗。當然這些是我自己的感受，可能不一定對，大家反正都是盲人摸象，我就分享一些自己的體會。
吳老師：今天也再次感謝Anthony的媽媽，從百忙之中抽出時間和大家做了這麼精彩的分享。我相信她的分享肯定會讓大家受益匪淺。我們在這裡也祝福Anthony之後在西北大學的求學之路可以越走越順，謝謝……
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