一邊是特朗普教育政策頻出，另一邊310美國寄宿高中放榜卻又又又爆了！今年不少美高的中國學生申請量創下了歷史新高！截止發文，Top50美高發了797封錄取，比去年增加了25%！
不是說特朗普2.0美國留學將面臨重大挑戰麼？為什麼越是名校+學霸，越早出國留學呢？
一開始，我以為是美高更容易進藤校的問題，去年早申“哈耶普斯麻”錄取中Offer，美高就佔了69%。👇
一直到前段時間我和去年9月剛入讀美高的Mia爸爸交流，才知道成長為脫胎換骨、個性化全面的孩子沒有那麼簡單：
女兒在上海上學時每天晚上作業要做到10點多，竟然還是班裡比較早的那個，因為很多同學可以做到凌晨一兩點鐘。
在上海到了初中階段，並不是只有Mia一個孩子在高強度補課，也不是隻有她所在的學校這麼“雞血”，而是可能幾乎每個孩子都在補課班裡長大。這樣一來，結果導向的巨量“刷題”當然會擠壓孩子自己真正的興趣時間，也幾乎沒有時間去探索自己的熱愛是什麼。
儘管Mia在校內也總能排名年級前茅，但作為一個有自驅力的孩子，她還總是擔心自己少補了一門會不會成績下滑。
如今，Mia已經美國生活學習了半年，可以說幾乎沒有怎麼補課，九年級的成績單全是A*和A；還有了很多時間搞社團活動，交來自世界各地的朋友，挑戰難度較高的課程，自己尋找資源補習，深入社群做公益，未來的升學路徑也漸漸清晰……爸爸看到女兒正漸漸成長為一名既有個性，又全面發展的高中生。
原先結果導向的“海量刷題”可能真的錯配了女兒身上難能可貴的自驅力——Mia目前的狀態讓Mia爸爸覺得，花幾十萬讀美高是非常值得的，畢竟“孩子的童年只有一次，青少年也只有一次。”
Mia家選擇的美高有點特別，是由上海最強民辦校世外出海美國，結合了中西方教育優勢，在馬里蘭州舉辦的美國世外泉谷學校。
學校位於名校雲集的美國馬里蘭州新溫莎地區，佔地52英畝（近400畝），距離華盛頓特區1.5小時車程，距紐約4小時車程。
美國世外2023年初官宣開啟中國部招生後，短短的兩年多時間裡已經在美國屢創優異成果：
開學僅半年，美國世外學生獲北美馴鹿數學競賽全美第八，馬里蘭州第一的好成績；去年夏天，就讀十年級的中國學生首考SAT，就全部考到了1500+，這樣的學術標化成績相較頂私也不遑多讓。
那一年世外學子競賽大獎拿到手軟，初中生有AMC8滿分，袋鼠數學競賽馬里蘭州第一和第二全拿下，還有物理碗、世界學者杯等等獲獎。高中生在約翰霍普金斯數學挑戰賽中拿下個人和團隊銀獎。
聽聞這些好訊息，我們編輯部的老師們都開玩笑說：
第二年秋季開學，美國世外就被Niche榜單排到了美高榜區域最佳，該榜單被譽為“美國學校版大眾點評”，注重學生真實體驗和反饋而聞名。
而在Niche的學術一欄中，學校往屆畢業生有賓大、哥大、紐大等錄取。初中部的競賽實力也依然強勁，上個月剛拿下美國初中數學競賽Mathcounts的地區團體第一和個人第一，四名同學躋身地區賽十強。
今天，我們就從美國世外9年級學生Mia和爸爸，還有另一位同樣在美國世外就讀9年級的Quentin同學，來談談讀美國世外的真實體驗。以及在家長和學生的心目中：美高的價值到底是什麼？
Mia
公立初中進入美國世外，不僅成績單全是A*/A，還在美國創辦了書法社，吸引了不少國際生參加社團，還在前不久的春節活動上組織同學們小露一手，學校裡的春聯也出自他們之手。
Quentin
民辦初中進入美國世外，平時就熱愛籃球。來到美國世外後這份熱愛被籃球隊隊員和教練發現，成為籃球校隊的首位中國隊員。Quentin在體育愛好中結交了世界各地的好友，加強了口語，提升了國際視野。此外，也學會了時間管理和自律學習，平衡學術和社團活動，在學校濃厚的學習氛圍中，在數學、物理、歷史等學科方面也取得了好幾個A等成績。
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從上海“中考內卷”出走，
他們為何選擇美國世外？
Mia爸爸在中美都有生意，因此對於兩國的教育也有著自己的觀察。他給我們舉了個有趣的例子：
“同樣是三四年級，相比較之下我們的孩子學得有多辛苦，他們的孩子有多幸福。”Mia爸爸說，在他看來，人生不僅僅是為了讀書，課本之外有很大的世界和豐富的體驗。
說到這裡，可能你會覺得Mia家的教育有些“佛”。但其實Mia是一個好勝心特別強的孩子，在公辦讀書的時候總是逼著自己努力學習，成績在年級也是名列前茅的。此外民族舞上也早早就考出來了10級。
女兒給自己的壓力已經很大了，我希望能夠給她一個相對輕鬆的環境。”Mia爸爸笑著說。
至於為什麼會選擇美國世外？Mia爸說其實當時也考察過加州的幾所寄宿學校，最終還是覺得美國世外相對更適合自己家孩子：
美國環境更復雜一些，甚至在家長看來‘過分自由’。此外，寄宿學校週末的安排也是個問題。對於我們家長來說，選擇美高最重要還是安全保障，美國世外提供24×7全託管服務，週末還有老師帶著孩子們參觀大學、博物館，還有觀看體育比賽和戶外遊玩等等，我們還是非常放心的。”
■ 美國世外的校園及住宿環境
因為工作的原因，Mia爸爸曾經2次來到學校參訪並待過一段時間，也真實感受了美國世外的課堂：
學校的數理課程是中國老師授課的，（其中不少來自世外，我們都知道中國基礎教育在數理方面非常強），文科課程比如歷史、英語文學等由美國本土老師授課，可以說是把中美兩國的教學優勢都集合在一起了！
下午3點多放學後就是學校的俱樂部時間，不論是各種體育運動，還是社團活動都開展得很熱鬧。
到了週末一般是週六安排外出活動（參觀或出遊），週日在校內，有需要的學生可以適當補課，學校也沒有額外收補課費。
“有時候週末活動回來晚了，帶隊老師還要準備孩子的餐食，當地外國司機也是也是全程接送。老師們不僅要讓這群十幾歲的孩子們玩得開心有意義，還要考慮各種安全問題，有時候還有一些突發狀況，真的很不容易。”Mia爸爸說。
3天時間就適應了美高生活，
兩個上海孩子做對了什麼？
對於十四五歲出國留學的孩子們來說，融入美高生活確實是一個挑戰，我身邊也有朋友的孩子已經到美高一年多了，社交幾乎為零，或是隻和中國同學玩。
而美國世外的這兩位9年級生，Mia和Quentin卻說自己適應得非常迅速，甚至同樣從中考轉軌的Quentin說最開始可能不太適應全英文的環境，但是過兩三天就好多了。
他們是怎麼做到的？
從去年9月份入學至今不過短短半年的時間，Quentin便已加入了學校籃球隊。美國世外籃球隊在州內的成績很不錯。
■ Quentin身穿2號隊服代表學校參賽
Quentin並非體育生，原來在上海就讀的學校沒有籃球隊，又迫於中考的壓力，他能夠打籃球的時間也並不多，只是偶爾在課餘玩一玩。
有一個細節是美國世外的老師告訴我的，去年九月份報到那天，Quentin剛下飛機，還頂著時差，就已經拉上包括幾個國際新生在內的男生打籃球了，友誼就這樣透過一枚籃球連線。漸漸地，說到籃球，大家總會提起Quentin。也正因為這樣，學校籃球隊的教練和球員同學們主動邀請他來加入球隊。
在美高，體育運動是一個融入校園的最好方法。Quentin說，校隊裡除了美國當地學生之外，各國的國際生也很多，土耳其、菲律賓、西班牙等等，大家就經常在更衣室裡聊天，聊各自國家的文化。他自己就曾經分享過中國春節的各種習俗。
透過籃球運動，Quentin還交到了一個來自巴西的日本裔好朋友，他們都很喜歡打籃球，更能從彼此身上學到很多。
此外，他也意識到自己和專業運動員的差距。因此除了每天放學後的教練規定的兩小時訓練時間，他還會在完成當天的作業後，在晚自習結束後再到體育館加練一小時。這樣的安排，也是Quentin從當下的學業和生活出發，平衡了學習與愛好後，自己做出的合理計劃。
他說自己要默默努力提高自己的體能，加強自己的彈跳力和速度，希望教練能夠看到自己的實力進入一隊（目前他已經代表Junior Varsity二隊參加了馬里蘭州的校級比賽，美國世外拿下了比賽的第一名），也希望能夠透過體育特長進入自己夢想的學校。
我們欣喜地看到，一個從上海體制內中學來到美國世外後的九年級男生在這片校園中漸漸學會了時間管理和自驅學習，習得了學術與愛好的平衡。
在短時間內適應和融入美高生活，Mia則是透過社團，目前她的書法社裡有一半是美國當地學生和來自世界各地的國際生。
她說學校3點45分下課後是俱樂部時間，她想著不如把自己曾經的興趣愛好給撿起來，一方面可以提升自己，另一方面也可以增加和外國同學之間的交流，增加中國同學之間的感情，所以就創辦了書法社。
只不過，她也沒想到書法社反而在國外學生圈子裡火了。出於弘揚中國文化的初衷，Mia的書法社不僅有練字，也會有例如剪紙等傳統文化活動。在剛剛過去的春節，Mia還帶著各國學生一起寫春聯、貼窗花，校園裡的年味一點不比國內少。
關於如何交到更多海外朋友的問題。Quentin說：
國外學生本身就更開放和熱情，大家都很友好，只要我們足夠開放包容，很容易交到好朋友。”
Mia說自己一開始也不敢和外國同學交流，可能從亞洲人開始然後一步步走出自己的舒適圈。
其實只要你敢（和各國同學交流），自己本身又還是一個性格不錯的人，大家都會願意和你交朋友的。”Mia補充說。
如何能夠在美高快速適應，兩位9年級學生都提到了三點給學弟學妹的建議：
Quentin說自己從小會在課外加強英文，也養成了英語閱讀的習慣，所以在上文學課的時候還是比較適應的。就算在長篇閱讀的過程中有一些陌生單詞，結合上下文幾乎也能猜出大概的意思。Mia鼓勵大家：
很多人擔心自己的適應問題，也可以提前在國內練口語。但其實到了美高只要適應一段時間就好了。如果你有比較強的自驅力，再加上性格開朗社交能力強，在美高也會如魚得水。”
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9年級就準備考AP，
美國世外給學生更多挑戰自我的可能性
再過2個月，Mia就要考AP物理了，我還蠻震驚的，因為不論是在國內雙語學校還是在美高，最早也要到10年級開始學和考AP吧！
AP全稱是Advanced Placement（大學先修課程），顧名思義是在高中階段開設具有大學水平的課程。
美國世外物理組的潘老師來自世外中學IBDP，他和我們解釋說，按照常規大部分美高並不允許學生在9年級選AP課程，美國世外中方校長岑曉華和美方校長溝通了中國學生的學術特殊性後，在這個學年破例，讓像Mia這樣學術能力達標，又想要挑戰自己的學生選擇AP課程。學生也可以基於校本要求選擇honor課程，比如honor physics，也是由潘老師來教授。
Mia說她在上海初中8年級已經上過一年的物理課，剛開始上AP物理的時候還是覺得有一定難度，初中主要是反覆操練記憶，高中物理更考驗思維能力，對於英文詞彙量的要求也比較高。
Quentin也提到了美國世外和體制內的教學差異。
我之前是在體制內民辦，我們當時一般是用套路去解題，像物理數學就要背公式，現在是更注重於讀題和理解題目，想出解題思路。”
兩個孩子給出的解決方案也是出人意料的一致：
-
首先是上課認真聽老師講課，做好筆記；
-
其次就是課外多找老師去討論問題。
兩位學生到了期末都拿到了非常優秀的物理成績。
當然，美國世外也給到了學生們開學後一兩週的課程適應時間，如果實在無法適應，學生本人可以和美方課程主管來溝通和調整課程難度。
美國世外是Quarter制，兩位同學已經完整度過了兩個短學期，Mia的成績很不錯，成績單除了A*就是A；
Quentin除了最初在物理學科面臨過一些小挑戰之外，但之後在校內濃厚的學習氛圍中，透過自己的努力，花時間在學科學習上，多提問，勤溝通，數學、物理、文學和歷史等學科也取得了A等成績。
在美國半年時間，
孩子們的變化有點兒大
前段時間，Mia和爸爸表示自己希望在物理方面更進一步。老爸第一時間反應說，那要不我們找機構來補補課？
女兒的回答讓她的上海老爸有些刮目相看。她說不用找機構，她自己會找美國當地斯坦福伯克利的學長學姐來跟著他們學習。他們的費用很便宜，一小時20美金。另外她也會找找微軟等科技公司開發的免費學習平臺。
“現在女兒全都是自己搞定學習上的事情，我們做家長的變得越來越輕鬆了！也太幸福了！”從言語之間，我可以看出Mia爸是滿臉的自豪。
除了學習之外，更讓Mia爸爸開心的還是女兒生活習慣和性格上的改變。
今年12月份回來的那幾天，我們到家之後看到孩子房間裡的桌面整整齊齊，她起床後的被子也是疊好的，衣服也是整理好掛在櫥櫃裡的。連奶奶都誇孩子變化太大了，可以獨立生活了。
這一點，Mia自己也深有體會，她說美高很大程度上鍛鍊了自主能力，她也可以非常自豪地說自己宿舍是女生宿舍裡最乾淨整潔的。
除此之外，Mia爸爸說女兒現在是發自內心的開心和輕鬆，壓力沒有那麼大了。更不會因為考試少了一兩分而感到難過，畢竟95和96都是A。
Quentin說自己最大的改變也是–
從國內
“90%的時間都在學習”
↓↓
到現在可以
“平衡學習、社團、體育運動、社交這幾個方面，當然還有英語水平和籃球能力的提升”。
他感覺自己在美國世外的每一天都很豐富而精彩。
現在，進入9年級第三個短學期的Mia已經開始進行升學規劃。
除了暑假要去約翰霍普金斯讀夏校，她對於未來的專業和大學也有了一定的思考，比如想要學習交叉學科，目前對商業分析比較感興趣。
鑑於現在AI討論的興起，平時也在嘗試用AI工具協助學習，Quentin希望自己未來在涉及數學物理和經濟歷史等文理交叉的學科方向上進行探索，同時他也想和教練探討體育特長申請大學的可能性，打破美國人對華裔男生的死板印象。當一個9年級學生已經開始自主思考未來了，我相信他們的未來確實會越來越好。
最後，用Mia爸的話作為結尾吧：
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招生年級：6-10年級
班型：每個班不超過20人
課程體系：初中6-8年級為融合IB課程，9-12年級美高+AP/IB可選
學費標準：學費$5萬、寄宿費$1萬、餐飲$5千
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