每年的秋季學期開學前後就是各大權威機構公佈世界大學排名榜的時間。上海交通大學世界一流大學研究中心剛剛公佈了最新的世界大學學術排名（Academic Ranking of World Universities）。對於很多關注高等教育的家長和希望出國留學的學生來說，瞭解ARWU世界大學排名是非常有必要的。排名前20如下：

那麼，這一次的排名中，有哪些學校，或者是哪些國家地區的學校表現突出呢？我們透過軟科提供的官方資料來做一下分析。

根據軟科官方的資訊，世界大學學術排名的學校主要包括四大類：

1、所有曾經有教師或校友獲得過諾貝爾獎或菲爾茲獎的大學；

2、所有的有 “高被引學者”的大學(我們可以理解為學術界的大牛學者)；

3、過去10年中所有在《自然》或《科學》雜誌上作為作者單位發表過論文的大學；

4、各個國家被科學引文索引（SCIE）和社會科學引文索引（SSCI）收錄論文數較多的大學。

5、2023年，世界大學學術排名的大學超過2500所，釋出的是位於前1000名的大學榜單。

比較不同國家的學校排名，不出意料，美國領跑全球，美國有39所大學進入了世界前100名，中國和英國緊隨其後有8所大學進入世界前1000名，其次澳大利亞有7所，加拿大5所。

不管從入選學校數量還是頂尖學校數量美國大學都獨領風騷，但是如果深入分析排名資料我們可以看到2022年美國大學的平均排名大約為363，而2023年美國大學的平均排名為353，略有上升但變化不大。接下來我們還可以仔細看一下排名分佈的密度曲線。

可以看到2023年排名中美國大學原先排名200-400區間的數量明顯減少，而400-600的排名區間數量則明顯增多，同時排名區間800-1000的數量也有所下降，整體上的感覺就是美國大學2023年的排名更往中間靠了。

美國大學前100名的學校中，除了佛羅里達大學2022年排名94,2023年退出前100排名104以外幾乎沒有變化。

2022年中國平均排名485，2023年平均排名486，幾乎沒有變化，同樣的我們可以先來看一下中國高校的排名分佈密度曲線

首先可以看到一個最明顯的地方就是高排名（<100）學校數量增多，但同時低排名學校（800左右）也在增多，所以感覺上就是中國大學的排名往兩邊靠，好的更好，差的更差。而且中國大學的排名分佈曲線大學數量主要集中在200-800名之間，且分佈比較均勻，這也說明雖然中國大學排名近些年一直在進步，且數量上也有非常大的提升，但在頂尖大學（排名<100）的數量上依然有所欠缺，但值得高興的是中南大學（#95）和南京大學（#96）在2023年排名中進入前100，而且2023年中國沒有學校掉出前100.

TOP500的榜單裡，美國有117所大學，中國緊隨其後，內地有88所大學入榜，中國臺灣和中國香港各有6所高校入榜。對於國內的學生來說，中國的大學能與其他國家的高校相互競爭，這意味著中國的高等教育正在朝著非常好的方向發展。只要學生高考考得好，就可以在國內上“世界五百強”的大學啦！

總體上，中國大陸有191所大學入榜前1000（中國臺灣有14所，香港7所，澳門2所），數量上僅次於美國。要知道，在2003年ARWU排名首次釋出時，中國內地僅有9所學校位列世界前500，排名最高的大學在200名開外。對比過去，中國的高校已經取得突破性的進步。

我們再看一下其他排名表現較好的三個國家：英國、加拿大和澳大利亞。

從排名分佈的密度曲線來看，這三個國家的曲線形態與美國類似，都是高排名學校最多，隨著排名下降學校數量也在下降，但三者整體排名都略有下降（2023年排名的綠色曲線略有右移形態）。

軟科世界大學學術排名與QS世界大學排名、US.News世界大學排名和THE世界大學排名是全球最具影響力和權威性的大學排名榜單。每一年放榜之後，這些排名會被各種媒體在世界各地廣泛報導。很多國家的政府和大學以這些排名榜單為標準，制定戰略目標和發展規劃，採取各種舉措來提升大學的國際競爭力。

對於想要到美國、英國和澳大利亞留學的學生來說，世界大學的排名也非常值得參考。特別是美國的大學，軟科的排名中前20的學校與US.News美國大學排名比較的一致。我們可以看到前20名的學校中幾乎都是大家耳熟能詳的名校。

對於學生和家長來說，這些排名榜是非常好的參考資訊，可以成為擇校的好幫手。對於學校來說，排名是學校提高綜合實力的動力，同時也是吸引學生的亮點。

如果我們僅僅把排名看成是學校之間的競爭，或者國家之間的競爭，格局未免小了些。我們可以把高等教育看做全人類共同的“工具”或者“財富”。這樣，在良性的競爭中，人類的高等教育質量大大提升，我們全人類才能取得更大的進步。

點選檢視2023軟科世界大學排名榜單

軟科世界大學學術排名主要考慮了4個方面，與上文提到的排名物件選擇標準對應。

第一、教育質量，簡稱校友獲獎（10%）。主要考慮一所大學校友獲得的諾貝爾獎和菲爾茲獎的數量。為了更客觀地反映一所大學的學術表現，統計的時候，對不同年代的獲獎校友賦予不同的權重，每回推十年權重遞減10%。

第二、教師質量，這個指標分為教師獲獎（20%）和高被引學者（20%）兩個部分。教師獲獎指的是一所大學的教師獲得的諾貝爾科學獎包括物理、化學、生理或醫學、經濟學和菲爾茲獎（數學）的數量。同樣，對不同年代的獲獎校友賦予不同的權重，每回推十年權重遞減10%。高被引學者是由科睿唯安公司研製釋出的世界範圍內各學科領域論文被引次數最高的研究人員。這項指標考察一所大學的高被引學者總數。

第三、教研成果，這個指標分為N&S論文（20%）和國際論文（20%）。是指一所大學過去五年在《自然》（Nature）和《科學》（Science）上發表論文的摺合數量，只統計研究論文（Article），不統計評論（Review）或快訊（Letter）等。國際論文是指一所大學過去一年被SCIE和SSCI收錄的論文數量。

第四、師均表現（10%），是由一所學校的前五項指標得分之和除以該校全職（Full time equivalent）教師人數得出的資料。

透過這對軟科世界大學學術排名的分析，我們可以看出，美國的高等教育依然在引領全球。對於想要到美國留學的學生來說，這意味著更多的機遇和挑戰。他們可能需要跟全世界的學生激烈競爭高等教育的機會。如果有其他關於世界大學排名的問題，歡迎聯絡我們。

參考資料：

排名方法-2023世界大學學術排名

2023ARWU世界大學學術排名