普高高二轉軌，能否跳過IG直接學A-level

“已經高二了，轉軌 A-level 還要先讀一年 IG 嗎？”

“17 歲開始學，讀完三年 A-level 都 20 歲了，時間太緊張了！”

“國際學校建議從 IG 讀起，但身邊有人直接學 A-level 也上岸了，到底能不能跳過？”

最近後臺收到很多普高高二轉軌生的諮詢，核心焦慮也是都圍繞著 “轉軌A-level，IG 階段是否必須學”。

今天這篇文章，結合國際課程輔導經驗、真實學生案例和英國大學申請趨勢，幫你徹底理清思路 ——普高高二轉軌，到底能不能跳過 IG 直接學 A-level？

常規路徑：為什麼國際學校更推薦 “IG+A-level”？

先說說國際教育的 “標準流程”。國內國際學校的 A-level 課程通常是 3-4年制：1 年/2年 IGCSE+2 年 A-level，這和英國本土教育體系高度銜接（英國中學生 14-16 歲讀 IGCSE，16-18 歲讀 A-level）。

為什麼要設定 IG 階段？

本質是為了銜接過渡。從知識層面看，IG 課程涵蓋中學階段核心知識點（比如數學的三角函式、物理的波現象），是 A-level 的 “預備役”，尤其對初中就在國際體系的學生來說，能幫他們從 “通識學習” 過渡到 “學術深耕”。

從語言角度，IG 課程用英文授課，但難度低於 A-level，比如經濟學科會先教 “供需關係” 的基礎詞彙和圖表，避免學生直接接觸 A-level 的 “彈性係數計算” 時因語言障礙卡殼。

此外，IG 通常要選 5-10 門課，學生可以在歷史、地理、藝術等學科中試錯，找到自己擅長的領域，再在 A-level 階段聚焦 3-4 門核心科目。

但這套流程對普高高二轉軌生來說，可能有點 “水土不服”，年齡焦慮 + 時間成本，成了很多轉軌生想跳過 IG 的核心原因。

跳過 IG 直接學 A-level：哪些情況可行？

從過往案例來看，普高高二轉軌生完全可以跳過 IG 直接學 A-level，但需要滿足 3 個前提。

首先是目標明確，不執著於頂尖名校。牛劍、LSE等 G5 院校近年越來越看重 IG 成績（通常要求 5 門以上 A*/A），但如果你的目標是 QS 前 50-100 的大學（比如曼徹斯特、布里斯托），大部分不在意 IG 成績，只要 A-level 達標即可。

其次是英語能力過關。A-level 教材和考試全英文，比如化學的 “redox reaction（氧化還原反應）”、經濟的 “marginal utility（邊際效用）”，如果連題幹都讀不懂，直接學 A-level 會非常痛苦。建議轉軌前雅思至少 5.5 分，或透過英語測試證明能跟上全英文授課。

最後是普高基礎紮實，尤其是數理化。普高學生在數學、物理、化學的知識點深度上其實優於 IG 階段（比如普高數學的三角函式比 IG 更難），只要補足英文術語，學 A-level 理科會更輕鬆。但如果是文科生轉軌，想學生物、地理等需要大量英文記憶的科目，建議先補 IG 基礎。

直接學 A-level 的潛在挑戰與補救方法

雖然可行，但跳過 IG≠毫無門檻。

多位轉軌生反饋：“剛學 A-level 時感覺融入需要一定時間’”，主要問題集中在三個方面，對應補救方法如下。

學科基礎斷層是最常見的問題。比如學 A-level 數學時，對 “弧度制”“向量運算” 一臉懵；學生物時，不知道 “細胞器結構” 的英文表達。這時可以用 1-2 個月補 IG 核心知識點：數學重點補三角函式定義、正餘弦定理；物理補波的衍射、折射定律；化學補物質的量計算、化學鍵型別。

學術詞彙薄弱也會拖後腿。比如寫經濟 essay 時，把 “elasticity” 寫成 “flexibility”；做物理實驗報告時，不會描述 “acceleration” 和 “velocity” 的區別。建議整理 A-level 學科高頻詞表：可以用 IG 教材附錄的詞彙表（比如 Edexcel 的 IG 經濟詞彙手冊），並按 “主題” 分類記憶（如生物的 “細胞結構”“遺傳定律” 分模組記）。

學習方法不適應同樣需要關注。很多學生習慣了普高的 “刷題提分”，面對 A-level 的 “開放題”（比如歷史的 “分析工業革命對女性地位的影響”）無從下手。初期可以跟著老師練 “學術思維”：理科注重推導過程（比如用微積分推導運動公式）；文科學會 “論點 + 論據 + 評價” 的寫作框架（參考 A-level essay 評分標準）。

真實案例：普高高二轉軌生的 A-level 突圍之路

擔心高二轉軌是否還來得及的同學，CA可以認真告訴你，完全來得及，甚至在CA的幫助下，還有同學高三轉軌A-level極限挑戰出分，順利申請到英國G5大學熱門專業！

案例1

UCL計算機offer

Z同學背景

學術成績：A*A*A*A*A, 雅思6.5（6.0）

申請院校：UCL，IC，Durham，StAndrews，Edinburgh

專業：cs

競賽活動：step2 grade3、mat

選擇的服務：文藍A-level全程計劃

Z同學之前是國內高考路線高中生，一點背景都沒有，國內高考轉軌，只學了半年A-level就遞交申請了，他表示非常感謝文藍的文書輔導，教自己把零零散散的東西拼湊出一篇還不錯的文章。

找到文藍，是因為文藍老師在社交平臺上的回答非常乾貨且硬核。去諮詢的時候給他的規劃建議也很真實，缺step2給安排step2，缺數學補數學缺物理補物理，成效非常快。

申請老師懂的內容也多，不僅僅是英本，還有澳洲，美國，加拿大都瞭解相應的申請方式與截止時間。

“這一年發生了太多了，選擇文藍真的很舒服。”

案例2

UCL政治與國際關係offer

Z同學背景

錄取院校：UCL、謝菲、巴斯、倫敦瑪麗女王大學

專業：政治與國際關係專業offer

預估成績：經濟 A* 地理 A 政治 A 中文A*

選擇的服務：文藍A-level全程計劃

其他經歷：Z同學的學術經歷和社會活動經歷十分豐富

Z同學在2021年7月進入文藍進行全脫產A-level學習，併成功遞交申請，收穫了多所名校的offer。她特別提到了文藍老師的細心與負責，即使在深夜發微信也能得到及時回覆。

文書老師提供的高效資訊對她的文書寫作幫助很大，也增加了她被優秀大學錄取的機率。

憑藉她豐富的活動經歷和出色的學術成績，Z同學成功“卷”來了UCL的offer，真是讓人不禁感嘆她的“開掛”經歷！

案例3

LSE政治與資料科學offer

S 同學背景

錄取院校：LSE、華威、KCL

專業：LSE政治與資料科學、華威MORSE、KCL數學與管理和金融

預估成績：數學A*、高數A*，經濟A*，物理A*

選擇的服務：文藍A-level全程計劃

其他經歷：還參加了math kangaroo競賽，獲得了silver prize，也參加過論文寫作的研究專案

S同學原是體制內高中生，高二時毅然退學，轉入文藍脫產學習A-level，目標直指LSE商科。文藍老師為她量身定製學習計劃，及時答疑解難。

她最終以4A*的優異成績和亮眼的個人陳述獲得LSE青睞，激動得徹夜難眠，對文藍老師給予的學習及生活上的指導深表感激。

文藍定製計劃：為轉軌生掃清障礙

無論是想補 IG 基礎，還是直接衝刺 A-level，文藍都有對應的規劃方案，幫你少走彎路。

針對 IG 基礎薄弱的學生，我們提供 1 對 1 定製模組：根據 A-level 學習中暴露的基礎問題，精準補 IG 知識點。比如只補數學的 “統計” 模組，或物理的 “電學” 模組，避免時間浪費。同時結合 IG 真題，邊記詞彙邊練題，效率更高。

針對直接學 A-level 的學生，我們設計了全程計劃：先透過選課指導，根據目標專業和普高優勢推薦zui優組合（比如普高理科強→選數學、物理、化學；文科強→選數學、經濟、歷史）。學習分兩階段：AS 階段（前 10 個月）打牢知識點 + 適應學術英語，每月 1 次模考及時調整節奏；A2 階段（後 8 個月）衝刺高分 + 備考雅思 + 準備申請材料，同步練牛劍面試 / PS 寫作（如需）。

寫在最後：沒有 “絕對正確”，只有 “適合自己”

回到最初的問題：普高高二轉軌，到底能不能跳過 IG？答案是 “能，但要看自身情況”。

如果你英語好、數理基礎紮實，目標不是頂尖名校，直接學 A-level 完全可行；如果英語薄弱、想申請 G5，花半年補 IG 基礎更穩妥。國際課程的核心是 “靈活”，不必被 “常規流程” 綁架。

文藍A-level全程計劃適配國內高二高三想轉軌、IB/AP轉軌、對高考或大學不滿意、國際學校或英高成績不佳、從英高轉回國內且不想中斷學習等多類學生，課程豐富，可選3門自由搭配。

文藍擁有A-level考點資質，也是UCAS註冊中心，可以為申請學生出預估分和推薦信，社會考生和學校給估低分的同學，都可以選擇我們來獲得專業支援，文藍值得信賴。