00後未來將從事的工作75%還沒有誕生，該如何培養孩子？以便讓他們在即將到來的智慧時代有一席之地？這是李老師一直在思考的問題。哪怕在當下，出國鍍金和學歷崇拜的時代也已經結束，只靠網際網路就可以積累知識和獲得學位；為什麼還要鼓勵年輕人海外求學？
大概因為，
生活的廣度會決定一個人的優秀程度。當看過廣闊的世界、接觸到不同的人、體驗過各種文化後，對自己才會有更多的認識。才會發現從來不曾注意的興趣，從而知道自己的長處和短處；孩子們也會發現過去認為很重要的事，其實並沒有那麼了不起…….
什麼叫生活的廣度？用一句電影臺詞兒回覆：你連世界都沒看過，哪裡來的世界觀..
素材源自搜狐網-哈佛大學校長德魯.福斯特女士的演講實錄。
瞭解整個世界，無疑是每一個旅者內心的動力
世界有太多的內容需要我們去熟悉和探索，絕對不僅僅侷限於學習他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學習陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。
所以，孩子們和我一起品嚐其他國家的食物；熟悉交通路線和公共標誌；欣賞形式各異的建築；體會種類不同的宗教現象；體驗和陌生人的相處；適應各種氣候狀況；甚至是那裡的空氣中瀰漫的不同味道。
到一個陌生的地方，總會聽到孩子們這樣的話，這個和我們那裡不一樣，這個一樣，也總會比較，什麼地方好，什麼地方不好。我們在這樣的比較中睜大了自己的眼睛，擴張了自己的毛孔，也擴充套件了彼此的胸懷。
當我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。實際上，接受彼此的不同，尊重相互的差異已經成為“瞭解世界”的重點。
“最好的課堂在路上”
他們去到不一樣的國家和城市，踏入不一樣的校園，遇見不一樣的人，擁有不一樣的感受，但這段遊學經歷讓每個人來說都同樣難忘，同樣有意義。翻開這些遊學日誌，來看看那些相似卻又不同的遊學經歷，瞭解這段時光對他們來說有什麼特別的感受和意義。
遊學日誌
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目的地：麥克馬斯特大學
去經歷，去體驗，去成長
小朱同學來自中山大學南方學院的大一男生，是一個陽光、活潑、可愛的大男孩。參加了為期三週的麥克馬斯特大學暑期夏令營，並在夏令營結束之後，又到斯隆教育實習了兩週。一個多月異國他鄉的生活，讓他有了很多的收穫。這些收穫，並不僅僅侷限於夏令營中的學習，更多的是身處國外環境之中的切身感受，光憑藉想象是無法體會到的。讓我們從他的描述中，瞭解大學生應該如何透過走出來增加閱歷和見識，並提高自己。
加拿大給我的感受就是一個友好和文明的國家。在夏令營正式開始，漫步走在麥克馬斯特大學的校道上，每個見面相遇的人都會親切的報以微笑，彷彿人和人遇到本應該如此，讓我也不知不覺的像他們一樣微笑起來。還有第一次到學校食堂點餐的時候，因為有些食物的英語不會讀，那點餐的人就專門從店裡出來。一個個介紹給我們。對於在國內經常遇到那種愛吃不吃的店家的人來說，我是非常感動的。再有食物的買單完全靠個人自覺，你大可拿著食物大搖大擺的走出去，不會有半個人阻攔等等，在國內或許覺得不可思議。但在這裡卻沒有一個人是這樣做，有時候被人信任也是一種幸福！
其實到了國外參加夏令營除了語言問題外，都沒有什麼大問題。不過也是恰恰有這種環境才能鍛鍊到我們說英語的能力，而不是一直停留在國內的一直寫英語。這是我非常熱衷能夠改變的一方面。來到夏令營，學會了自己用英語點餐，學會了問路，學會了在國外自己去超市買東西時要怎麼和售貨員交流，學會了怎麼坐Go Bus（當地的一種長途大巴）從學校去多倫多城鎮上等等，這一切的一切都是這個獨特的夏令營去體驗出來的。
之後等到熟悉學校周圍地形的時候，我們查了很多其他加拿大值得去的地方就兩三兩三組隊跑去玩了，在一個外國陌生的地方，幾個人跑出去玩真的很刺激，也真的很鍛鍊我們，不懂得都一路問過來了。
要說這次夏令營收穫最大的其實是友誼，我們相處了21天，一起去上課，一起去體育館健身打球，一起去超市買東西，一起煮東西一起吃，一起玩，給我留下了太多美好的回憶了。那時候，真希望這21天能無限延長，不希望離別，可是天下沒有不散的筵席，到了最後還是要分開的，我們相互擁抱，道了聲再見，心裡卻有濃濃的不捨啊。現在翻著相簿裡平時的照片，看到發生的事情都會忍不住一笑。
斯隆教育每年會有不同的遊學專案，
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