探校
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Stratford School
大家好，
本次我們探訪的是Stratford School位於1196 Lime Dr, Sunnyvale的校區。作為在灣區擁有多個校區的私校，Stratford一直在價效比、學校位置等方面受到眾多家長的關注，讓我們一起來跟隨探校老師的腳步，進入學校看一看吧——
NO.1
校園基本情況
Sunnyvale的校區正正方方，四周都有高高的圍欄。帶領我們的老師先帶我們去了multi function hall。我們到達的時間正是孩子們的午餐時間，老師們在準備午餐。在這個不太大的hall內，最內側一排高高的屏風內圈起了一個圈，孩子們在裡面上音樂課。外側擺放了幾長長桌，老師們就在上面擺放全校孩子需要領的午飯。
整棟學校建築，除了孩子們室外活動的部分，基本都是有屋頂遮蓋的。跟其他學校相比，少了一點明亮活潑的氛圍，多了一點嚴謹的學校氛圍。每個K年級教室由兩位老師負責，每個班級有20多名孩子。孩子們的桌子是帶弧形的，需要的時候，老師們會讓孩子把桌子拼接成圓形進行一些小組活動。除此外的時間，孩子們單人單桌，每個孩子的書桌都塞滿了書，書包就掛在椅子的靠背上。教室裡掛著各種科目的內容，有數學的式子，phonics的內容，creative writing的內容，還有geography和art等等。書架上擺滿了孩子們需要用到的reading和math textbook。教室的後方，有一個小毯子，和一架鋼琴，毯子上孩子們可以圍著坐，聽其他小朋友present，玩遊戲，或者圍著老師上課。
NO.2
學生多樣性
Stratford Sunnyvale這所校區的顯著特點是，印度裔和華裔的比例相對較高，其他ethnic group比例相對較少（資料來源：Niche）。雖然我們探訪的班級帶班老師是華裔老師，孩子們接受的教育是比較diverse的，比如孩子們creative writing的內容寫的是Rosa Parks和Civil Rights movement的內容。
NO.3
教學特色
在學校教學情況的交流中，數學課程方面我們做了更加詳細的瞭解。根據K班老師的描述，Stratford在K下半學年已經開始教授two digits addition & subtraction，並在即將升G1的時候會引入multiplication和fraction的概念。但是根據我們之前跟Stratford各位家長的瞭解，每個孩子們的進度和各個校區的進度都會有所差距。
我們也針對differentiation的問題諮詢了stratford老師。比如如果孩子在K年級加入到Stratford，數學跟不上怎麼辦？Stratford老師回答說，每週會進行一次小的test，會和每週兩次的作業一起，算作孩子們本週的assessment。每週老師都會給家長進行反饋。上課的時候，孩子們會被分到不同的組內，一位老師會負責授課，另一位老師就會幫助進度更快或者更慢的組去逐漸適應整體的進度。但由於我們來到Stratford的時間已經近學年末，老師告訴我們，目前孩子們的進度經過一段時間的適應已經基本一致，也就不會進行分組了。
對於Stratford的數學教學方法，我的評價是，對於數學進度比較慢的孩子，也許會受到更多的關注並catch up，但是不能使在數學方面有天分的孩子們得到比較好的施展空間，每個人的進度是不應該被“平均分”的。
NO.4
日程安排
透過學校的sample schedule我們也能看到Stratford這所學校的recess time會相對較少，KG的孩子沒有nap time，有45min的lunch&recess time。
Stratford作為一所價效比較高的私立學校，其在校園環境和教學方法上有比較獨特的學校風格，在一定程度上，學校在針對不同情況的孩子的教育方法合適度上因人而異，而各位家長在選擇之前也可以多多聯絡自家孩子的情況，在與學校匹配度更高的情況下選擇入學。