頂尖夏校專案是大學申請的試金石。對於想衝藤的同學來說，夏校就像一次濃縮版的大學申請練習。同學們不僅有機會提前接觸到大學課程、參與到感興趣的專案中，還可以提升學術水平、瞭解學校的文化與特色。如果在專案期間表現優異，受到教授的青睞，還可能拿到教授和學校的推薦信，對於大學申請來說頗有裨益。因此，許多家庭都熱衷於夏校。
但是夏校專案的數量與種類之多常常讓人挑花了眼，許多家庭不禁問：夏校該怎麼選？
夏校就像個挖不完的寶藏，從適合低幼的親子戶外營，到傳統美式住宿營，到各類學科營、天才課程，再到大學課堂……每個年齡段都有不同的細分領域、難度遞進的專案。在這麼多的夏校中，到底該如何選擇呢？今天萬博士給大家詳細介紹。歡迎大家諮詢文美集團的夏校申請服務。請點選下方影片觀看本期節目。
詳細夏校諮詢請掃二維碼：
第一類：科學類夏校
一、麻省理工科學研究所由麻省理工大學贊助，是為期六週的學術科學研究夏令營。由學術機構、企業和政府資助的研究團隊將邀請學生加入他們正在進行的專案，為學生提供發揮其才能的平臺，所有這些都是免費的。從理論到癌症研究的所有領域，同學們將能夠獲得波士頓主要實驗專案的第一手資訊和經驗。
許多RSI的學生會使用他們的RSI研究專案去參加各項科學競賽，並在英特爾科技天才獎、因特爾國際科學與工程大獎賽和競賽中取得優異成績，甚至是最高獎項。如果被各自的實驗室或者機構認可，更可以在各種科學期刊文章上標上自己的名字。
該專案的競爭極其激烈，錄取率低於5%，被公認為全美最頂尖的夏令營之一。參加學員悉數被美國Top10等頂尖名校錄取。
SSP專案為36名高中生提供機會。作為理科方面最具含金量的夏校專案之一，每年有90%以上營員被麻省理工、加州理工、哈佛、耶魯等頂級大學錄取。
三、康奈爾大學生物科學研究夏校
該專案由康奈爾大學贊助，是專門研究生物科學的暑期學校專案。同學們能夠在康奈爾大學實驗室用世界上最先進的裝置進行實驗。在該專案中，同學們將對實驗步驟、方法和技術進行具體學習，還將與康奈爾大學教授、博士後和研究生討論問題。
同學們在實驗的過程中要完成專案並做報告，向同學和導師介紹自己的實驗研究。此外，同學們將會得到6個康奈爾大學的學分，同時有成績單。
四、加州大學洛杉磯分校遊戲製作實驗室
加州大學洛杉磯分校遊戲製作實驗室是一家國際知名的遊戲實驗室。它於2009年由一位媒體藝術與設計教授創立，並得到了加州洛杉磯藝術與設計學院和戲劇、電影與電視學院的支援。
透過該專案，學生可以學習如何將技術和藝術完美結合，學習基本的遊戲創作和藝術，滿足遊戲製作的要求。每個班最多20名學生，一名教師和助教擔任教職員工。
專案長達2周，第一週學習人物和遊戲動畫設計，為第二週學習建立遊戲世界、程式設計和拓展手機遊戲奠定基礎。
五、賓大工程夏季專案
賓大工程夏季專案 (ESAP)由賓大工程學院的教授授課。課程包括生物工程、奈米技術、計算機科學、計算機圖形學、複雜網路和機器人學。
該專案的申請具有競爭性，每年招收六門課程的學生總數為200人。實驗室是開放的，學生可以選擇在課上或課後與助教一起學習和實驗。該專案為期三週，在此期間，對工程感興趣的學生可以探索不同的工程領域進行深入研究。
在ESAP中，工程領域的頂尖教授將把複雜的理論與自己對尖端技術的應用結合起來，讓學生提高知識，鍛鍊創造性思維能力，培養獨立思考和團隊合作的能力。透過這個專案，在獲得大學學分的同時 (有三個學分但是隻能在賓大工程學院裡面用)與領先的教師合作，還可以住在賓大歷史悠久的校園，並結識自世界各地的優秀同學。
六、哥大工程與計算機科學夏校
哥大工程與計算機科學夏校是對所有在讀高中生開放的夏季學術專案。學生來自超過75不同國家和美國48個州。
第二類：數學類夏校
一、斯坦福大學數學夏令營
該專案由兩位數學教授於1994年創立，是一個針對拓展高中生數學能力的學術型專案，美國國家數學基金會和斯坦福大學數學學院也在資金上提供支援。
為保證教學質量和營員們的體驗，每年最多隻招收40名學生，錄取率低於10%，目前參與者已遍佈50多個國家和地區。進入這個營地，還有機會得到斯坦福教授推薦信。
數學營專注於純數學，是以現代化數學的研究為核心主題。學生只能選擇其中一個方向申請。其師生比例是1:4，這樣有效的保證每一位在數學營的學生都可以得到老師的關注。
二、波士頓大學青年科學家數學專案
波士頓大學青年科學家數學專案成立於1989年，隸屬於波士頓大學的數學資料系，旨在鼓勵積極進取的高中生深入探索數學的創造性世界，該專案要求15歲以上學生參加。
除了至少3名波士頓大學的教授授課外，還有在學術界和工業界有建樹的數學家和科學家給學生講座，以及來自哈佛、MIT、加州理工大學等優秀本科生擔任輔導員，被稱為“超級數學天才去的地方”。
該專案的亮點是鼓勵學生自己提出問題並解決問題，從中發現數學的美。每年招收80個學生，其中60位新生，20位老學員。
三、羅斯數學營
羅斯數學營由羅斯教授於1957年創辦，已有60多年的歷史，該專案一直致力於激勵學生用數學方法思考問題，培養學生的獨立思維和批判性思維。
美國營每年招60位新生，亞洲營則招收50人，兩個營是完全相同的內容，課程總共為期六週，參加者每週上課八小時(講座5小時，問題研討會3小時)。新生主要學習數字理論，他們將會遇到全新的問題，發展從沒有學到過的新的解決數學問題的方法。
羅斯數學營更加專注於數學領域內的某一個方向，學得更加深刻。
第三類：綜合類夏校
一、中學生科研培訓專案
該專案是愛荷華大學自1953年起舉辦的住宿制暑期科研專案。作為MIT強烈推薦的科研專案之一，其含金量不言而喻。
在SSTP專案中，學生將在愛荷華大學頂級導師的指導下加入大學研究小組工作，每個學生都會根據申請時的意願被分配到一個相關領域的實驗室裡跟著研究人員做實驗，每週大約需要花近40個小時在自己感興趣的主題上。
SSTP專案可供學生選擇的課題範圍非常廣泛，為了支援SSTP的發展，愛荷華大學的各個學院幾乎都加入了該專案，包括工程學院、文理學院、牙醫學院、醫學院、護理學院、藥學院、公共衛生學院以及研究生院等。
在SSTP長達近6周的暑假研究專案中，學生將會在學校內上課、聽講座和參與活動，這將使他們具備成為一個研究員和學者所需要的能力。專案結束後，學生也將提交相關的研究論文和宣傳海報。
二、MIT數學、工程和科學研究專案
MIT數學、工程和科學研究專案，由麻省理工學院組織。專案參與者將與MIT的研究人員合作，研究數學、計算機科學和計算生物學尚未解決的問題。在這個專案中，高中生在學術導師（通常是研究生或者博士後學者）的指導下從事個人和小組研究專案並參加閱讀小組。
該專案包括三個子專案:第一個是針對的是居住在波士頓附近的高中生。專案參與者可選的研究方向為:數學、計算機科學和計算生物學。
●第二個是針對美國各地 (波士頓地區以外)的高中生，專案參與者可選的研究方向只有數學。
●第三個只提供春季學期的免費數學課程，面向的是居住在波士頓通勤距離以內的少數群體的高中生。
歷屆學生中，已經有一百多名同學被麻省理工學院錄取，其餘的同學也都被哈佛大學、耶魯大學等頂尖名校錄取。
三、加州數學與科學夏校
加州數學與科學夏校是加州大學舉辦的為期4周的官方夏校。由加州大學的教授教學，本科生帶領，旨在培養下一代科學家、工程師和數學家。
2000年開始在加州歐文校區和聖克魯茲校區開設；2001年在戴維斯校區開設；2004年在聖地亞哥校區開設。迄今總共在這4個加州大學校區分別舉辦，每個校區圍繞STEM開設不同的科目，有生物醫學、計算機在生物物理和機器人上的應用、量子機械與奈米技術的應用、數學、生命化學、生物系統的數學建模、電鍍光學物理與核能技術等。
學生在加州大學教職工和研究者帶領下，上課、討論、做實驗、實地考察。每個校區可容納160-200位學生，每班18-24個學生，申請競爭相當激烈。
第四類：領導力類夏校
一、耶魯青年全球學者專案
該專案是一個為全球高中生準備的、競爭性極強的領導力發展專案。被譽為全球十大最難申請的夏校，其難度不亞於美國前30的大學申請。成功進入YYGS的很多同學，都在申請季中斬獲了包括賓夕法尼亞大學、康奈爾大學等頂尖名校的offer。
該專案面向10年級和11年級高中生開放，沒有學分，活動期間會邀請耶魯大學老師和其他地方的演講者進行分享。
該專案最早的課程主要集中在政治、法律與經濟學領域，後來隨著逐漸拓展到5個方向：
應用科學與工程
生物與生物醫學科學，文學、哲學與文化
政治、法律與經濟
解決全球性挑戰
學生將在2周的時間裡，在不同的學科選擇下進行密集型學習，課程難度均在大學水平，平時不僅有各種研討會和講座，更有多篇幅的閱讀，需要同學們具備多方面的能力，如寫作能力、演講能力。該專案每天上午都有講座和群組討論，中午有特別活動，下午是研討會， 晚上有Capstone專案。
二、沃頓商學院商業世界領導力專案
該專案由賓夕法尼亞大學沃頓商學院贊助支援。學生們參與各種課堂討論之中，課程涉及領導力、商業倫理、企業家精神、會計、管理以及經濟，參加由沃頓教員和來訪嘉賓所主持的各種主題的講座，如金融、企業家精神、房地產，以及零售業等領域。
同學們還有機會訪問企業，與商業人士座談，從事設計、籌備並構建一個商業機會，並由風險資本家組成的委員會進行評估。同學們將接受接受六名沃頓的高年級本科生交際以及團隊建設技巧方面的培訓。
LBW旨在使學生了解沃頓商學院的本科課程，由沃頓商學院教授和商業領袖們授課，為學生還提供公司實地考察以及團建活動，為學生們提供了學習21世紀組織領導力的機會。
專案時長：3周，適合年級：10-11年級，申請材料：高中成績單(非官方成績單可接受)學校簡介(由學校辦公室或輔導顧問提供)兩封老師的推薦信短文書。
三、布朗大學領導力夏校
該專案是為想對社會問題作出創造性建設的學生而設立的獨特專案，旨在培養學生的社會責任、領導能力。致力於培養學生對社會負責的領導力，運用知識、技能以及積極態度改變世界。
課程分為三大部分：學術內容、領導力發展、行動計劃。課堂學習內容涵蓋科學，國際事務發展問題，全球健康和社會企業精神。學生將探索複雜社會問題下的領導力挑戰，提高公眾演講技能、團隊合作能力。除此之外，學生將結識來自世界各地的學生，透過參與研討會、模擬實驗、小組專案、反思活動、實地考察和戶外挑戰等課程，發展和實踐領導技能，包括公共演講、人際交流、問題衝突解決和團隊合作等技能，並理解複雜的全球性問題。
四、MIT Launch暑期專案的主辦方是麻省理工學院馬丁·特拉斯特創業中心，它的前身是麻省理工學院於上世紀九十年代成立的“麻省理工學院創業中心”。
專案過程中，學生可以提出自己的創業想法，並組隊將之付諸實踐。依靠MIT獨特的校內和校友資源，學生不僅可以聽到創業相關的頂尖課程，更可以進入全美最好的創業社交圈，為今後創業培養重要夥伴。
據統計，在MIT Launch的參加者中，90%在高中時期嘗試了資助創業，其中有50%的創業公司在Launch專案結束後一年仍在健康運營甚至穩步發展中。
五、賓夕法尼亞大學企業家孵化實驗室專案團隊憑藉豐富的企業經驗，設計高度結構化、分析性、基於假設的方式來教授學生創業精神。在這裡，同學們不是坐在教室裡上課，而是建立公司的參與者。
專案的老師們研究了麥肯錫和哈佛等機構的商業思維，以及優秀商業人才的創業思維，並在專案過程中教授給學生。
六、喬治城創業
喬治城創業旨在向學生灌輸創業思維，培養創業文化，支援校友企業，並利用創業的力量對喬治城以外的世界產生影響。
在這裡，學生將有機會透過線上方式聽取不同行業經驗豐富的企業家的意見並與之互動，以瞭解在任何職業道路上取得成功所需的條件。學生還將學習設計思維和頭腦風暴的基礎知識，將自己的想法塑造成強有力的、有前途的商業計劃並參加比賽。
七、巴布森學院創業發展經驗夏校
巴布森學院是一所私立的以商科教育為主的私立大學，主要設定了22個商業和人文專業領域的本科課程，在創業學領域極具優勢，連續16年被評為全美第一。
該專案為學生提供在商業、企業家精神方面最新和最具實踐性的專業知識，由巴布森學院的教授、研究生和本科生給中學生上課。透過市場調研、可行性分析等方法，學生最終會學習到最新的投資理念，以及如何用企業家精神去解決問題。同時，同學們還有機會見到波士頓地區的商業巨頭和工業專家，獲得優質人脈。
第五類：綜合性商科夏校
該專案是Precollege專案下的一個子專案，為高中生提供了在紐約大學Stern商學院跟隨世界知名教授學習商業基本概念 (包括會計，金融，經濟學，市場營銷和心理學)的機會。
一、伯克利商學院青年專案
伯克利商學院青年專案是加州大學伯克利分校主辦的，將全世界初、高中生聚集在一起，讓學生學習商業運作的原則和技能，接受脫離傳統思考模式的挑戰，發掘創新的商業計劃。
課程將由在各自領域頂尖的教授傳道授業，他們深入淺出介紹商業知識，分享大量案例。同時，專案制學習模式讓學生在交流和合作中體驗成長，學生們將出任CEO、CFOCMO等角色，在教授的指導下組建自己的創業公司。
二、賓夕法尼亞大學技術與管理夏校
賓夕法尼亞大學管理與技術夏校旨在向學生介紹基礎學科知識和必要技能，教學生如何將技術與管理結合在一起。
學生們將會學習工程學和商科的專業知識，瞭解相關就業機會，在產品集會中展示自己“製造”的高科技產品，並參觀以科技發展的為核心的商業集團。同學們還能夠加入多樣化的學生團隊，參與課題研究和研討班。
三、麻省理工科學研究院
該專案是由沃頓體育商業計劃贊助沃頓學院的夏季課程。該課程專注於利用資料在體育領域做出深刻的發現，重點是成為資料驅動的決策者。
教學將側重於統計思維的基礎知識，統計專業在體育分析中的實際應用，以及統計程式語言的介紹，集中統計思維的基礎知識、統計專業人員在體育分析使用的實際應用以及統計程式語言的介紹。主題包括介紹性統計 (包括圖形和數字資料摘要)、基本機率理論、統計推理，以及透過檢查體育統計進行迴歸分析。
學生們還會參觀該地區一些最重要的設施，並最終深入瞭解體育商業的領導力、管理和日益全球化的本質。透過學術和課外活動，WSBA的學生有機會測試他們作為未來體育商業領袖的潛力。
第六類：人文類夏校
一、斯坦福大學人文夏校
該專案是為期三週的非學分人文類夏校。每年申請者眾多，錄取率大概在30%左右。課程由斯坦福大學教授親授，提供文學、哲學、歷史和藝術等學科主題的課程，面向10-11年級學生。學生可以提前感受斯坦福的課堂氛圍，還有可能拿到著名教授的推薦信。
在往年的3周學習裡，前兩週為集中授課和研習，每天上午為上課或小組討論，下午有研究生指導學生做小組討論或參與活動。第三週學生將跟隨教授、研究生和寫作指導一起撰寫研究報告。
同學們將在週末到舊金山灣區的文化、歷史或娛樂景點參觀，此前曾組織學生去過舊金山現代藝術博物館、笛洋美術館、榮譽軍團和加州科學院等。此外，每天下午還為學生安排了各種娛樂活動，旨在為參與者提供新的技能、鍛鍊和社群建設。晚上和週末也有才藝表演、舞蹈、週末嘉年華、篝火之夜等其他活動。
二、德州理工大學優秀學者專案
該專案是為期7周的研究型專案，也是麻省理工大學推薦的給優秀高中生的夏季專案。申請的競爭非常激烈，每年只招收12名左右的頂尖高中生。
該專案的獨特之處在於它的涵蓋範圍相當廣泛，幾乎不限制任何一個學術領域內有才華的學生來申請。不僅僅面向在自然科學、數學方面有天賦的學生，人文學科或者藝術類的學生也同樣歡迎。
克拉克學者專案涵蓋的研究範圍相當廣泛，包含農業科學、計算機科學、社會學、公共關係、市場營銷等領域，學生可以選擇感興趣的課程。本專案不但學費全免，專案還會給學生補貼食宿。
參加克拉克學者暑期專案的學生多數能就讀非常頂尖的美本院校和獲得不錯的成就，如就讀斯坦福大學、杜克大學、哈佛大學、耶魯大學、約翰霍普金斯大學等，在Scientific American上發表文章。
三、西北大學寫作專案
該專案是西北大學為高中高年級學生開設的新聞學夏校專案，由西北大學新聞、媒體、營銷傳播學院提供支援。
西北大學的新聞學院全美第一，其針對高中生的暑期新聞夏校始於1934年，是美國最有名望的新聞學夏校。每年僅招收約80名在新聞媒體方面有出色能力的當前11年級的高中生。
特別一點的是它不僅僅是傳統意義上的紙上創作，還和數字媒體緊密相關。學生入營後，分配給不同的老師，進行全程單獨跟蹤指導學生的各種問題。MNJI作為一個頂級新聞夏校，不僅培養學生全方位、多媒體的技能，也能帶領他們開啟視野，擁抱這個世界，培養對社會有更直接的接觸和更深刻的認識。
第七類：藝術類夏校
一、羅德島設計學院大學預科專案
該專案是為喜歡藝術的學生準備的夏季專案，課程以多元性著稱。學生將跟隨50多名藝術家、設計師和教育工作者學習，學生可以進入RISD國際知名的工作室學習，遍佈在40多棟建築裡，包括電腦實驗室、暗房、窯爐、木工車間、紡織和版畫工作室。
該專案對想申請羅德島藝術學院的學生十分重要，因為學生可以在此課程中學習到各項有關於藝術方面的基礎課程，例如繪畫、工業設計、銅塑、建築設計等等。學生可申請官方成績單用於大學申請，滿足評分要求的學生可在專案結束後向導師申請獲得推薦信。
二、紐約視覺藝術學院暑期預科專案
該專案是一項為期三週的密集課程，課程每週在學院裡進行，週一至週五上課時間為上午9點至下午4點，晚上和週末會舉行活動，並提供教師陪同，讓學生全面感受紐約市的社會和文化生活。
該專案大約包含有400名學生，其中200名學生住在學校宿舍。學生將參與獨特的工作室專案，並在優秀教師的指導下，完全沉浸到他們所選的學習領域中。在暑期專案中，學生會註冊一門課程，並將獲得三個學分及成績單。
學校在全美十大最高薪酬潛力藝術院校排行上榜上有名，擅長培養學生在藝術與商業之間的平衡。
三、普瑞特藝術學院藝術預科專案
該專案為期4周，招收來自全國各地和世界各地的400多名高中學生，課程設定豐富，包括藝術、設計、建築、創意寫作等。
學生們能有選擇性的關注或主修普瑞特藝術學院的本科課程，主動學習基礎知識，藝術史，以及一些組合提升課程。任課教師包括建築師、藝術家、設計師以及客座講師。學生在完成課程後可獲得4個學分。
普瑞特的藝術夏校非常有特色，是為數不多的，可以打好藝術基礎課程的同時，能夠探索自己喜歡的設計方向，同時積累作品集的專案。同學們在專案中的所有作品，最後會由學校舉辦展覽展出。
四、紐約大學暑期藝術專案
該專案由紐約大學帝勢藝術學院創辦。紐約大學帶勢藝術學院是全球聞名的電影製作研究所，出過多名的奧斯卡得主，如李安導演。
該夏校專案將幫助學生髮展智慧及探索個人藝術領域可能性，課程包括新興媒體、表演和電影藝術可提供包含舞蹈、話劇、編劇、電影導演、遊戲設計、攝影與影像以及音樂錄製等藝術領域最頂級的培訓。
整個專案4周時間，能夠獲取6個大學學分。該專案強調專案式教學、專業化訓練和結構式課堂。要想順利結業，同學們需要完成所選方向全部的作業和專業訓練。專案期間，同學們將住在紐約大學的宿舍裡，感受在紐約學習藝術的大學生活。
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Mr. Pierre
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Mr.Pierre文美集團科研專案負責人，在美國各個常春藤名校人脈廣泛。常年與美國哈佛、耶魯、斯坦福、哥倫比亞、麻省理工等頂級名校教授合作，為孩子尋找確定研究課題，專業方向，引導孩子針對意向專業與名校教授合作科研專案，取得研究成果，且進行實踐應用，獲得孩子準備申請大學的教授推薦信。
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無論是軟實力的聯合國義工專案、領導力提升專案、協助成立非營利組織還是專業實力的高中課程超前學習、文書寫作、大學夏校、常春藤名校科研專案、SAT/ACT培訓…文美均可幫助孩子獲得滿意的成績，從而進入理想大學。
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為每一位孩子的未來拼盡全力
萬博士及其團隊深知華人家庭的特性，也知道含蓄的華人家庭中，想要開發孩子的潛力，需要深度瞭解並幫助他們剖析自身的優勢和興趣點。他們從不把大學申請當作流水線上的商品，每一個家庭背後，都有未說完的故事、未完成的寄託。文美團隊常開玩笑說他們是“夢想縫補師”，因為那些被命運撕開的裂痕，他們會用專業、溫度和十年如一日的堅守，一針一線地縫合出星光。
很多華人家長為此放心的把孩子的未來交到了萬博士及其團隊的手中。
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