1988年，陽光語言創始人何玲教授從中國人民解放軍第四軍醫大學進入一軍區醫院實習。在跟隨帶教醫生的一次出診中，她遇到了一個改變她一生的女孩。
這位女孩尚處於學齡，由於口語表達存在著明顯的缺陷而受到同學的嘲笑、霸凌，最終不得不選擇退學，性格也因此變得沉悶、自我封閉。母親帶她輾轉多個醫院，醫生均束手無策。於是，母女二人帶著最後的希望來此求醫，得到的結果卻是：女孩的發音器官沒有問題，但目前沒有解決辦法，只能回家自己多練習。
這讓當時作為“準醫生”的何玲教授倍感震驚——面對語言障礙這個“不痛不癢”卻讓患者和家庭都飽受身心摧殘的“小毛病”，醫生竟然束手無策，這是讓一個當時初出茅廬但躊躇滿志的醫科生所不能接受的。於是，何玲教授開始出入各大圖書館查閱相關資料，卻發現，無論國內還是國外，相關資料都十分匱乏，幾乎是醫學界的一個空白。
這種“無據可查”的情況更堅定了她研究語言障礙的決心。自此，何玲教授開啟了語言障礙研究的漫漫征程。陽光語言就是在這一歷程中誕生的。
陽光語言品牌始於1988年，由何玲教授創立。2004年陽光語言正式建立發展，是中國第一批語言障礙矯正實踐+科研為一體的專業語言矯正機構。歷經37年，陽光語言已發展為集科研、教學、康復訓練和師資培訓為一體的科技集團，並在全球二十餘個國家幫助數萬語言障礙者恢復語言健康。
01
國內最早入局語言障礙研究，致力於讓每一個語言障礙者都能正常講話
相比於重大疾病，語言障礙通常不伴隨明顯的軀體痛苦或生命危險。相較於癌症、心腦血管疾病等重疾的直觀症狀，其外在表現更易被歸因於“表達習慣”“性格內向”或“注意力不集中”等非病理問題，導致語言障礙不管在社會層面還是醫學界，都沒有獲得足夠高的重視。
同時，在醫療資源分配中，傳統醫學更側重器質性疾病，語言障礙所屬的“溝通障礙”領域長期被邊緣化。許多基層醫療機構缺乏語言病理學家，加之兒科醫生或全科醫生常忽視語言評估，導致漏診率極高。同時，相關專業人才的匱乏也直接限制了該疾病早期干預的可及性。
此外，語言障礙的病因複雜，涉及神經發育、腦損傷、遺傳、聽覺障礙等，跨越語言學、康復學、教育學、心理學、神經學等多個交叉學科，研究門檻高、難度大。
上述因素疊加，導致語言障礙成為了一直被忽視、但卻深遠影響個體的社會融入與心理健康的“頑疾”。
這正是陽光語言致力於突破的困境，公司以“讓每一個語言障礙者都能正常講話”為使命，致力於填補語言障礙研究與康復領域的空白。
陽光語言創始人何玲教授於1989年畢業於中國人民解放軍第四軍醫大學，為醫學碩士、中國唇顎裂診治聯盟會員、美國言語語言聽力協會會員、一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟兒童康復分委會副主任委員、多所高等院校特聘客座教授。
陽光語言創始人 何玲教授
何玲教授是國內最早進行語音病理學研究的專家之一，自1988年開始潛心研究語言障礙的發生機制和矯正訓練方法。她研究發明了《AFPS》《AFPP》《AFPR》 等多種語言障礙矯正方法及《AFPC》《AFPD》等兒童發育障礙康復訓練方法，發表學術論文數十篇，獲多項國家級專利。
在何玲教授剛開始進入語言障礙研究領域時，國內可供參考的文獻可謂鳳毛麟角，英美等發達國家相對豐富，但由於語言學和發音方式存在較大區別，參考性較低。從1988年至2004年，陽光語言創始團隊一邊研究國外文獻，一邊在國內進行案例研究與積累，團隊花費了十餘年時間深入社群、學校調研，獲取一線臨床資料，並進行了紮實的理論基礎研究。
在何玲教授的帶領下，陽光語言建立了國內首家語音矯正師培訓基地，並作為當時唯一受邀的語言矯正中心，加入中國唇顎裂診治聯盟。此外，陽光語言還是美國言語語言聽力協會正式會員，並獲得包括實用新型專利、軟著及作品著作權等十餘項資格證書。
迄今為止，陽光語言已經深耕語言障礙研究與訓練長達37年。這其中，也有一個令人動容的“創二代接班”的故事。陽光語言科技集團總裁顧鳳儀，不僅是陽光語言團隊的中堅力量，還是何玲教授的女兒。
陽光語言科技集團總裁 顧鳳儀
顧鳳儀自小便清楚，自己的未來與“語言矯正”事業密不可分。母親以及整個家庭對“語言矯正”的執著與付出，讓她深知這份事業不是生意，而是改變他人人生的事業。為了將這份事業傳承好，顧鳳儀先後就讀於復旦管院以及約翰霍普金斯大學，系統學習管理、金融及教育學；後又遠赴紐約，服務於一家服務語言障礙（和學習障礙）人群矯正及康復的NGO組織，接觸到該領域專業的管理體系及前沿醫教方案，從管理和教育維度來提升陽光語言的企業競爭力。
在團隊方面，陽光語言搭建了橫跨醫學、語言學、康復學、心理學、教育學的多學科交叉專家顧問團隊，每個環節都有相應的專家和智庫資源支援，為學員提供從矯正前專家聯合評估到訓練中動態評估再到矯正效果驗證的全流程解決方案。值得注意的是，陽光語言團隊有一半以上的員工都已在公司工作十餘年。
由於語言障礙訓練屬於醫學康復領域，十分依賴實踐經驗，理論知識在實踐運用中無法普遍適用於每一個個體。因此，陽光語言團隊在數十年的實踐中始終堅持針對每個學員的個性化情況定製訓練方案，積累了大量的案例和實踐經驗，為訓練效果與效率的提升奠定了基礎。
02
三大專利方法論、四維效果保障體系，從根源解決發音難題
目前，陽光語言已經打造了完善的服務流程，涵蓋“中心考察/線上諮詢——專家聯合評估確定干預方案——選擇訓練方式——入學能力測評——制定訓練計劃——計劃實施與跟蹤——定期測評與最佳化——達成效果”九大步驟。陽光語言專業團隊會對學員從聽力、口腔結構、發音表現、認知理解等多維度進行評估，診斷該學員語言障礙的致病原因與機理，提供個性化的精準解決方案，並根據學員的理解力、接受程度、發育水平的動態變化定期最佳化調整訓練方案。
在此過程中，陽光語言搭建了效果保障體系，包括“訓練師——學科督導——主任督導——學部督導——專家督導”的四維監督體系。在學員具體訓練的過程中，公司會配備多個專業訓練師進行多對一指導，從語音、行為、認知理解、心理等方面為學員提供聯合訓練指導。目前，陽光語言的全職康復師有100人左右。
陽光語言線下中心訓練場景
在效果保障體系中，學科督導團隊負責從各個細分學科進行方法監督、提供技術保障，以保證訓練的精準性；主任督導則從橫向角度監督各個訓練環節的進展與可最佳化空間，進行訓練監督與把控，保障質量；學部督導主要側重於進度督導與疑難問題解決；此外，專家督導負責方向把控和檢閱，為訓練方案提供權威保障。
在技術積累方面，得益於深厚的跨學科知識與學術研究積累以及實踐經驗，何玲教授開發出了AFPP、AFPR、AFPC 三大專利方法論，為陽光語言建立起獨有的技術壁壘。
《AFPP完美語音矯正法》是何玲教授經過三十多年研究和反覆臨床實踐獨立研究發明的矯正方法，適用於多種原因導致的功能性和病理性言語障礙，曾經在國際康復大賽上代表中國獲得金獎。該方法以系統的語音分析和功能分析為基礎，透過獨創的精準功能訓練和語音要素矯正方法，從根本上解決語音問題。同時，該方法還可以針對其他相關問題進行同步干預，達到快速、徹底和完美的效果。
其中，“A”代表Analysis，指科學全面的評估分析，包括診斷分析和訓練過程中的評估分析；“F”代表Function，指精準功能訓練，是在科學的功能分析基礎上，針對學員存在的言語及相關功能問題進行精準的強化訓練。顧鳳儀強調，陽光語言很注重功能訓練，透過訓練改善學員的肌肉力量與協調性，最佳化發音器官的功能表現，使學員具備正常發音的基礎條件，從根本上解決阻礙正常發音、說話的生理問題，而不是僅僅讓學員機械地模仿正確發音。“我們的學員年齡跨度很大，小到兩歲、大到六十多歲，由於年齡限制，有些學員可能在理解能力上有所欠缺，但是得益於功能訓練，他們的發聲都得到了明顯改善。”
“P”代表Pronunciation，指語音要素訓練，是在科學的語音分析基礎上，針對學員存在問題的語音要素進行訓練，以保證訓練的高效性。“語音要素是多種多樣的，並且每個學員針對一個要素的錯誤可能各不相同，因此，我們結合多年的經驗，把每個發音的錯誤情況和糾正的方案都進行了精細拆解，從而形成一套適配學員個性化情況的、高效快捷的解決方案。”顧鳳儀補充道；最後一個“P”則代表Perfect，指同步完美化訓練，是在發音矯正的同時，儘可能同步解決更多的相關問題，如語言節奏、聲調、音色等，達到整體能力全面和最大化提升。
《AFPR口吃矯正法》是何玲教授經過三十多年研究，同時借鑑國際先進矯正方法，並立足上萬成功案例總結而成的針對不同型別的口吃矯正方法。該方法以系統的語言功能和語言心理分析為基礎，透過精準的功能補償訓練和科學的語言節奏訓練、加上專業的心理輔導（成人）或心理支援（少兒），從功能和心理兩方面著手，解決口吃的根本問題。
《AFPC綜合干預法》是何玲教授獨立研發出來的針對自閉症和兒童發育遲緩等綜合能力問題的本土化干預訓練體系。其核心內容包括專家分析評估體系、獨有的功能訓練技術、語言開發和全方位的語言能力訓練方法，以及認知訓練、行為干預、社交能力訓練等多項關鍵能力訓練方法和技術。
此外，陽光語言已經打造了完善的產品矩陣，涵蓋了多樣化的訓練方式，包括線下1V1訓練、線上1V1訓練、小班指導訓練、家長培訓指導、居家訓練指導、集體訓練營、群體融合訓練。
03
超23000名學員順利畢業，將持續提供低門檻、低成本、普惠更多患者的解決方案
據顧鳳儀披露，目前，語言障礙康復行業還存在著較為明顯的行業規範問題，未能充分形成推動行業發展的合力。此外，目前語言障礙康復領域的專業人才還較為稀缺，且缺乏針對前沿康復技術和理論的系統性課程，使得從業人員知識更新緩慢。針對這些難題，陽光語言正在與高校合作建立實習基地，培養相關人才，並嘗試發起一些相關的團體標準，助力行業定製更加統一的語言障礙判斷、分型標準。
此外，由於語言障礙康復週期較長，需要花費大量的時間、精力以及資金成本。因此，如何讓語言康復能真正走進日常生活，讓更多孩子能堅持下去，以低成本方式提供高質量解決方案尤為關鍵。目前，陽光語言正在接入AI，推出降低訓練門檻、價格低廉、能夠使更多人獲益的訓練內容。
值得一提的是，2020年，陽光語言的業務還以線下為主，突如其來的疫情使得公司面臨業務停擺的風險。公司僅用一週的時間便實現了評估業務的線上化，僅用不到三週的時間便完成了干預訓練的線上化，為公司後續的遠端線上服務奠定了良好的基礎。據顧鳳儀披露，經過五年的驗證，陽光語言的線上服務在效果方面能夠達到與線下同樣的水平。
目前，陽光語言的線下訓練基地在北京和長春，北京有三家門店，長春有兩家門店，線上訓練則覆蓋範圍更廣，學員基本遍佈了全國所有省份。迄今為止，已有超23000名學員從陽光語言順利畢業，其中還涵蓋了國外學員和線上學員，如今都已很好地融入了學校、工作和更廣闊的社會環境中。
未來，陽光語言將繼續打磨最佳化現有的解決方案，為學員提供更高質量的訓練服務，讓他們以更快的速度實現正常講話交流；同時，公司將繼續探索語言障礙康復的新路徑，加強對訓練師的專業化培養。長期來看，顧鳳儀表示，公司將持續深耕在語言障礙康復領域，促進行業標準化發展，加快公司國際化步伐，爭取普惠更多患者。
“我們團隊一直秉持著‘真誠關懷、高度負責、不斷進取、追求完美’的初心，我們一直沒有把陽光語言的業務當做一份‘賺錢的生意’，避免事業過度商業化，而是秉持著對每一個學員負責的態度，透過科學的方法，在能力所及範圍內給學員最好的訓練。”顧鳳儀介紹道，“並且，我們追求完美化的矯正，說話是為了交流，為了讓個體透過語言表達更好地融入社會。因此，我們不止步於僅讓學員能夠發聲、發出近似音，而是像正常的普通人一樣講話。”
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