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麻州家長上訴學校應告知學生性別 被法院駁回
上訴法院維持對起訴馬薩諸塞州學校不披露孩子性別身份的家長的判決
“家長不得援引正當程式條款為孩子在公立學校創造首選的教育體驗。”

一名聯邦法官駁回了馬薩諸塞州家長的上訴,他們認為孩子的學校應該告知他們學生的“性別酷兒genderqueer”身份,支援下級法院在2022年駁回訴訟的決定。
Marissa Silvestri和Stephen Foote,當時11歲的父母,在2020年開始沒有被告知他們的孩子在學校用不同的名字和各種代詞後,向美國地方法院對學區員工和盧德洛鎮提起訴訟。
訴訟的核心是勒德洛公立學校的協議,即未經學生同意,不得告知其家庭學生的性別認同。
該決定稱,盧德洛的政策來自州中小學教育部2012年釋出的避免性別歧視的指導方針。
法官寫道,DESE建議學區接受學生所述的性別,鑑於家庭中任何潛在的安全問題,輔導員和教師應尊重學生在與家長的書面溝通中希望如何被轉介。
法院的裁決稱:“家長們聲稱,盧德洛在學校期間容納和隱瞞孩子要求的姓名和代詞的做法干涉了他們受美國憲法保障的父母權利。”。“Ludlow反駁說,其協議對於確保學生安全和包容的學校學習環境是適當和必要的。”
美國第一巡迴上訴法院維持了地區法院的裁決,認定家長沒有證明學校的政策侵犯他們“指導孩子成長的基本權利”。
該決定稱:“向表現出興趣的孩子提供有關LGBTQ相關問題的教育資源,並不會強迫他們認同性別酷兒,就像提供一本關於砌磚的書可能會強迫學生成為泥瓦匠一樣。”。
六年級學生給學校工作人員發電子郵件:“我是性別酷兒genderqueer”。
根據該決定,這名被稱為B.F.的學生在2020-21學年是盧德洛貝爾德小學的一名六年級學生,當時學校圖書管理員佈置了一項任務,要求製作傳記影片,並鼓勵學生使用代詞。
家長們的投訴沒有說這名出生時被分配為女性的學生是否包括她們的代詞。然而,家長們聲稱,該學生的學校谷歌賬戶開始收到“未經請求的LGBTQ主題影片建議”。
2020年12月,該學生聯絡了一位老師,表示他們正在與自尊問題和抑鬱症作鬥爭,但不知道如何向父母尋求幫助。根據決定,“在與其他老師審查了學生的情況後”,老師聯絡了家長。
Silvestri回答說,她和Foote感謝學校的關注,並表示他們將聯絡專業幫助。然而,根據法庭檔案,家長們要求學校不要與學生就任何心理健康問題進行任何其他私人談話。
兩個月後,這名學生給他們的老師、輔導員和主管發了一封電子郵件,稱他們是“性別酷兒”
他們要求用任何代詞(除了它/它)稱呼,並要求將名稱從“B-”改為“R-”
根據該決定,他們明確要求繼續使用“B-”和她/她與父母的代詞。法官寫道,學校遵守了規定,為學生提供了與LGBTQ相關的資源,並告訴學生使用他們選擇的任何浴室。
然而,判決稱,家長們很快發現了這一點,並辯稱學生的名字和代詞的變化構成了一個心理健康問題。學校表示,他們的政策符合馬薩諸塞州的反歧視法。
兩個法院都同意學區的意見,駁回了家長的說法,即“盧德洛篡奪了家長為孩子提供直接醫療的基本權利。”
“儘管家長們將Ludlow教育工作者做出的決定描述為‘心理健康治療’,但他們的標籤,沒有更多,無法將所謂的行為轉化為醫療干預,”該決定說。
法院裁定,受第十四修正案正當程式條款保護的父母權利“不是無限的”。該地區的保密政策沒有限制父母的權利。
法院寫道:“我們承認父母所主張的瞭解和指導孩子生活重要方面的權利的根本重要性,包括他們的社會化、教育和健康。”。“家長不得援引正當程式條款為孩子在公立學校創造首選的教育體驗。”
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