【案例】加拿大抄襲被抓，如何處理很關鍵

加拿大抄襲被抓而導致的學術違規現在也越來越常見了，加拿大高校有對於學生的作業和論文都有比較嚴格的標準，無論是在網上借鑑還是利用了同學的答案都會被認定為抄襲，而一旦涉嫌抄襲，問題就比較嚴重，因為它代表著學生違背了學術道德，破壞了學術誠信，損害了自己信譽的同時也會在學校的檔案裡留下相應的記錄。

如果大家碰到類似情況，千萬不要著急或是自己去找校方理論，第一時間找到專業人士幫忙，用專業的知識和豐富的經驗為你降低處罰。接下來讓我們一起來看看L同學是如何在求真教育緊急應對專家的幫助下，最終成功解決加拿大抄襲被抓的案例。

L同學案例

L同學是戴爾豪斯大學（Dalhousie University）大三的學生，平時成績一直維持在3.4左右，雖然不算高，但也還算不錯。在新學期有一門CS的課程難度比較高，L同學也因此學得比較吃力，即使投入了很多時間和精力但還是一知半解。為了能夠以後能夠申請排名靠前的美國研究生院校，L同學就開始動起了歪腦筋來換取更高的GPA。

在一次社交活動上，L同學認識了之前上過這門課的學長，熟悉之後他又問學長要到當時的作業題目和答案，他驚訝地發現原來題目的內容竟然是完全相同的，於是他便開始明目張膽地進行抄襲，認為反正答案都是對的，老師也看不出什麼。

這樣的情況一直持續了大半個學期，結果在一次作業裡，老師改變了幾個變數，L同學沒有注意，還是原封不動的抄了錯誤的答案。這次的疏忽被教授逮了個正著，而且因為這次是L同學第二次涉及到學術違紀的情況，教授選擇了上報學校。在和AIO（Academic Integrity Office，學術誠信辦公室）的會議後，學校給出了停學一學年的處分結果。L同學終於意識到了事情的嚴重性，於是立刻開始尋求解決方法，最終，他透過小紅書諮詢的方式找到了求真教育。

求真助力

前期老師在瞭解了L同學的相關情況和目前進展後，隨即便把了解到的資訊一一反饋給了後期負責緊急應對的趙老師。趙老師結合學校的honor code和處理流程，與L同學進行了一對一的指導，同時確根據他在學校之前記錄的情況（是什麼charge、如何處理的、結果是什麼等）、這門課程的syllabus要求和整體的學術狀況，再加上此次事件發生的時間、發生的內因和外因以及第一次和AIO會議時具體怎麼說的等內容進行了綜合分析。

隨後，趙老師詳細地幫L同學梳理了後續與校方申訴及溝通的思路，並根據L同學的用詞習慣擬寫了接下來參加hearing的逐字稿，並把對方可能問到的問題和相關答案都準備妥善。

在hearing的前兩天，趙老師還和L同學進行了一對一的模擬（mock）和培訓，並結合mock的表現有針對性地給予了相關的建議。在hearing上，L同學鎮定地進行了自我陳述、完美的回答了panel的問題且態度誠懇，最終校方決定基於他們meeting的表現和之前的學術記錄，免除L同學停學的處分，取而代之的是課程F和成績單留一年的記錄，如果之後再出現任何學術違規行為，都會被停學或者開除。至此，L同學的case得以圓滿的解決。

求真寄語

加拿大高校對於學生的學術誠信可謂是十分看重的，尤其是對於越好的學校來說，誠信問題就被看得越重，管理也越嚴苛，一旦被發現，一般都是零容忍，學術處分、行政處分統統來襲。

因此，求真教育在這裡呼籲大家，留學在外，一定要做到潔身自好，好好學習，避免類似加拿大抄襲被抓的情況發生，但如果大家真的很不幸運，碰到了類似的情況，也可以及時找到求真教育尋求幫助。