對於線下活動而言，開場與峰終非常關鍵。
更不要說幾千人的線下活動。
讓幾千人同時貢獻出注意力，無異於讓幾千人同時獻出那一刻的生命。憑什麼？
常年的品牌營銷生涯，讓我非常在意對線下場的大屏、音響、燈光和舞美的充分利用。
為了營造與五感相關的所有極致的體驗。
我在之前的公號文章中探討過感官營銷的重要意義：
感官營銷的本質是什麼？是從生物神經層面，與使用者建立感官連線。
感官營銷對比其他營銷手段，是一種劫持使用者注意力的捷徑，這就如同霸佔了最快的網速，傳導你的資訊，讓它最早到達消費者的中樞神經。
五感之中，最容易喚醒的，就是視覺和聽覺。
人們為什麼要為線下買單？是為所有感官的體驗。視覺和聽覺，一定要先行擊穿，會引導其他感官，一起湧向大腦的興奮點和記憶點。
線下活動，是典型的全感官體驗型內容營銷——幾千人的線下活動，務必給出讓幾千人必須線上下才能感受到的獨特體驗。
舉個例子，以剛剛結束的2025李善友開年大課，其中有一個現場難題：面臨兩次謝幕。
這次大課是2+1結構，前兩天是一個主題，第三天是另一個主題。
我需要在第二天結束時，拉起一次峰終；然後，對幾乎還是同一批觀眾，在第三天再次給他們拉起一個峰終。
這樣接連兩天、面對同一批人拉起峰終，在以往是沒有過的。
我們都知道，一鼓作氣，再而衰。高頻地做同樣高嗨的動作，受眾興奮點很快衰減，在創意策劃中是很忌諱的。
但這就是此次大課必須要解決的課題。
轉載自 | 歐爺的商業創新
作者 | 歐爺
第一個峰終
在第二天的峰終，我對善友教授前兩天的完整課程提煉了一個主題：這不只是一次大課，更提出了呼應時代的大命題，即，AI時代我們最應思考的命題——生而為人，無法被替代的一點點，到底是什麼。
在兩天課程結束的時候，應該強化所有同學對這一主題的集體記憶，且表達出課程主辦方HUNDUN的態度與觀點。
由於影片都是臨場現出，形式上要力求簡潔，因而我都是採用文案向，結合必要的圖片，並要選擇最適合的音樂。換句話說，所有視覺、聽覺的要素，都要做到極致。
峰終影片就這樣圍繞提煉的上述主題，臨場製作（臨場製作“文案向”的影片，是我的一個絕活）。
以下為第二天閉幕時候的峰終影片文案節選。當然還要加上音樂，此處略去。
第二個峰終
第三天的峰終，也是臨場製作。
我對三天課程做了完整總結。
整理完三天的結構，我的創意出現了瞬間湧現：少年，中國。
我緊緊抓住這個湧現的靈感，提煉出一個更宏觀的主題：少年中國。
這三天上的不是課，而是一個時代的牌桌。背後是中國正在崛起的新一代創業創新者。對於三天的整體峰終的把握，要脫離課程本身，進一步上升到時代背景。
圍繞這個更宏觀的主題，我先是回顧了這三天所有課程的篇章主題及其視覺：
然後，音樂漸起，用反覆出現的“三天大課，我們記住了什麼”，引導同學進入三天課程之上的宏觀語境。
謝幕文案和畫面節選如下：
一場3500人的活動，背後涉及無數無名英雄的默默奉獻，長期以來，我總是在謝幕環節，讓各個團隊把工作人員名字報上來。
不要小看一個謝幕名單，雖然只是瞬間而過，形式大於內容，但是正是這個儀式感的形式，表達了：每一個人，都要被看見。
以上，簡單總結了2025李善友開年大課的峰終影片創作手記。
做導演，做老師，做訪談，做顧問，做公號，本質都是，我在表達。
表達，這是人生始終持續的命題。
混沌時代，每一個創業者都是洞穴中的囚徒。
終其一生，我們都在努力走出洞穴。
凱文·凱利、彼得·聖吉、尤瓦爾·赫拉利、張首晟、周其仁、俞敏洪、左暉……
混沌老師用600多堂課為創業者支起火把，照亮前路。
掃描下圖，和混沌一起早半步認知這個世界：