板牙的雲同學們，你家娃的期末考試考完了嗎？
北京中小學已經考完了，這周領了成績就放假了。大學還在考試周，但也快接近尾聲了。
這學期我帶的課程上週考完了，這兩天我在批改試卷。因為主觀題佔比高，閱卷中要看的文字很長很多。
做了老師、換了位置，對”寫好字“這件事的重要，有了更深的認識。
雖說，解答的內容是重點和關鍵，但真正閱卷的時候，看著字跡工整、卷面整潔的，忍不住想多給兩分。
而那些子寫得龍飛鳳舞，筆畫纏成一團，找個得分點得眯著眼逐行掃描，搜尋起來實在太累人。閱卷工作量越大，能花的功夫和時間越少。即便是重量級大考，也是類似的狀況。
找的網圖，大概就是這樣子吧
小時候總聽老師唸叨 “字寫得好能加分”，努力練字嚐到了甜頭，如今自己成了閱卷的人，更加深刻懂了這話的分量。
當然，我也明白，很多孩子不是不想寫好，只是一到考場，面對大量的題目，心裡那麼一著急，筆下的字便像脫韁的野馬，開始 “放飛自我”。
像我家大寶，就犯過這樣的毛病。
平時在書桌前練字時，橫豎撇捺都能寫得有模有樣，字帖上的範例也能臨摹得八九不離十。
可一到考試或趕作業時，字跡就變了形，原本工整的字型變得歪歪扭扭，連筆也連得雜亂無章。
怎樣才能讓孩子在難度隨著年齡增加的考試中沉得住氣，不因為書寫拖後腿（要是能因為字寫得好多拿幾分，那就更棒了）？
為此，老王特意諮詢了我們的老朋友知名書法教育家——程一墨老師。
宋代理學大家程頤的第三十三代嫡孫，著名書法大師歐陽中石先生的學生
從事書法教育 16 年，專注親子書法教育，具有豐富的教學經驗和一套完整的書法培訓體系
程老師從專業的角度，結合自己多年的觀察和經驗，解答了孩子練字時，我們經常遇到和困惑的問題（其中就包括為什麼有些孩子書法練得很認真，但考試時寫字還是很醜）。
我們專門找程一墨老師，還有另一個原因。我家二寶馬上小學了，練字也要安排上了（不僅練字，順便識字）。
說實話，這個年紀的孩子很難喜歡練字。二寶就不喜歡，但好在，她很喜歡程一墨老師講的小故事、畫的小畫。
每次，我都是哄著她先聽故事、跟著程老師學畫畫，順帶再把一個字練了。
雖然還做不到每天都練，但斷斷續續也堅持下來了。養到第二個孩子，我很清楚，只要我們家長堅持不放棄，孩子肯定能養成好習慣。
明天，老王再次將程老師請到了我們的直播間，繼續為大家線上答疑。
比如如何握筆，如何高效練字，練字最佳時機，家長應該怎麼督促和指導孩子練習等，感興趣的同學，一定不要錯過～
直播開始之前，我總結了幾個書法學習常見的問題，大家可以先對照著看看~
書法學習常見問題
程老師認為，學書法如學游泳，掌握基本動作後，透過高頻練習便能慢慢融會貫通。
那麼，怎樣“掌握基本動作”呢？弄清下面幾個問題，或許同學們自己就能找到最適合孩子的練習方法。
Q1：孩子學習書法的最佳年齡是什麼時候？
A1：孩子學習書法的黃金期是5到9歲。
5歲左右正值幼小銜接，這個階段可以開始學習書法，培養基本功和書寫習慣。
不過，5歲之前不建議讓孩子過早練字，因為此時骨骼肌肉尚未發育完全，可能導致手指變形。家長可以透過識字啟蒙和輕鬆的筆畫練習來激發孩子的興趣。
但孩子什麼時候開始練字都不晚。以我自己來說，我是初中才開始認真練字的，當時描的是龐中華的字帖（有沒有同齡人，舉個手吧？），堅持一個學期，寫字大有進步。
Q2：什麼叫“只論初學不論年齡”？
A2：這是書法學習中的一個常見觀念，意思是書法要從哪個階段開始學，主要取決於是不是初學者，而不是考慮年齡的大小。
無論孩子還是成年人，第一次接觸書法，都要從零開始，從書法的基本功開始練習，接觸正確的學習方法和思維方式。
換句話說，拋開學書法的“黃金期”不談，只要肯認真練習，任何年齡段的孩子都能從基礎開始學習，逐步掌握正確的方法。
Q3：怎樣培養孩子的書法基本功？
A3：孩子書法的基本功包括筆畫和字法兩部分：
筆畫：漢字由22種基本筆畫組成，掌握好這些是第一步。
字法：即漢字的間架結構。這部分是有規律可循的，比如“平行等距”“左揚右抑”等。孩子掌握了規律，即使不認識字，也能寫得漂亮。書法學習的關鍵在於“心中有字，意在筆先”，即寫字前先在心中形成字的輪廓，而非無腦描紅。
Q4：握筆姿勢是否會影響寫字質量？
A4：握筆姿勢不決定字寫得好壞。
每個孩子都有自己的握筆方式，就像用筷子的方法各不相同，但並不妨礙吃飯。
正確的書法學習需要重視基本筆畫和字的結構規律，而不是過分糾結握筆姿勢。家長不必因孩子“勾手腕”“摺紙”等握筆問題焦慮，這些多半是由於手腕和手指力量不足，隨著孩子成長或加強體育鍛煉會逐步改善。
Q5：寫字需要每天長時間練習嗎？
A5：不需要長時間練習，關鍵是“高頻大於突擊”。每天只需堅持練習10分鐘即可，這種方式比周末集中練習幾個小時效果更好。
實際上，孩子的專注力與年齡密切相關，例如5歲孩子的專注力大約是6分鐘，所以短時高頻的訓練更能讓孩子接受，也更容易堅持。
因此程老師認為，線上學習比線下更適合幼齡兒童。
線下課堂時間較長，孩子會覺得累，從而產生畏難心理（課堂內容也無法完全吸收）。相比之下，線上課程可以反覆觀看，家長還能參與指導，幫助孩子更好地理解和應用學到的知識。
Q6：為什麼有些孩子書法練得很認真，但考試時寫字還是很醜？
A6：這是因為練字和實際考試時的書寫場景不同。練字時環境安靜、節奏緩慢，孩子能集中注意力，而考試時環境緊張、時間有限，孩子自然容易回到原來的書寫習慣。
要解決這個問題，家長可以引導孩子將書法技巧融入日常書寫。比如在寫作業、記筆記時也注意練習字的結構規律。平時還可以模擬考試情境，讓孩子適應快速書寫的節奏，從而在考試時寫得更好。
程老師還特別指出，孩子每天最好的練字時機，是在開始寫作業之前。先練10-15分鐘，再開始寫作業，如此，把練字的習慣和成果融入日常書寫中。
Q7：總的來說，孩子練字常見的誤區有哪些？
A7：有四個常見誤區，家長經常踩坑：
前兩個誤區分別是過早練字（5歲之前不要執筆寫字，以免影響手指發育）和過分關注握筆姿勢（握筆姿勢與寫字好壞沒有直接關係，焦慮無益），這兩點前面展開講過，這裡就不贅述了。
第三個誤區，是認為孩子練得越多越好。
啟功先生曾說：書法學習絕對不是時間和數量的疊加，而是精準的重複。
我們在平時陪孩子練字時也會發現，孩子前幾個字寫得好，後面逐漸變差。這意味著，真正有效的書法練習應注重專注和自我糾錯。
孩子更應該每天專注寫一行字，每寫一個字就停下來，找出差距並改進，而不是無腦重複。學會自我糾錯，逐步提高，才是提升書法的正確方式。
第四個誤區，是逼迫孩子練書法、練字。
寫字與心態密切相關。古人云“言為心聲，書為心話”。孩子在心情浮躁或疲倦時，是寫不出好字的。
要讓孩子寫好字，首先要讓他們靜下心來，集中注意力——調整心態、靜心是提升寫字質量的關鍵。
程一墨課程小學員作品展示
為了幫助孩子寫好字，程一墨老師這次來，還帶來了他精心打造的課程。
他將自己教授書法 18 年的教學經驗，總結、濃縮成飽含精華的線上課。
更讓驚喜的是，課程最近又進行了最新升級：
一是由原先的四合一升級為了五合一，新增了121節軟筆進階課程，以及365天的人工點評（線上群內1V1指導）；
二是所有錄播課都重新錄製，畫面更高畫質，內容更精良，更能激發孩子的興趣~
價值 7015 元的課程，現在只要 1499 元～
如果還想了解更多，可以接著往下看，我給大家說一說書法課的更多亮點。
也可以預約明天上午10點的直播，我們會在直播間詳細給大家介紹。
程一墨老師的線上書法課，到底厲害在哪？下面我就給大家介紹下。
一、老師講得好，孩子學習興致高，能堅持
在看程老師的課之前，我從來沒想過書法課竟然可以這麼有趣。
程老師的聲線非常吸引人，溫潤如玉，娓娓道來（看過直播的同學應該都知道），讓人聽了很快就能靜下心來。
每講一個字，他都會從趣味國學小知識或小故事引入，讓孩子產生十足的興趣後，再教授如何書寫。
倉頡的故事
為了吸引孩子的注意力，老師還會換裝變身，各種“絕活”輪番上陣。
扮成魔術師表演魔術
高歌一曲“大王巡山”
扮演濟公猜謎
扮演皇帝講帝王的故事
孩子觀看課程的時候總是興致滿滿，有時候都不得不提醒孩子不能多看
。
難怪這個課擁有超高的完課率，我相信絕大多數同學都和我的想法一樣：能讓娃堅持的課就是最好的~
二、精準匹配中小學語文教學大綱，緊跟新課標
除了上課形式別具一格，課程的整體設計，也充分體現出老師的用心。
程老師深入研究教育部教學大綱，結合國內孩子的心理特點，獨家研發出這套高效、精準的寫字教學體系。
比如硬筆書法課程，一年 398 節課，每節 5 分鐘左右，這種“課多、時間短”的設定，是希望孩子能夠天天練習。
因為硬筆練習一定是“高頻大於突擊”，靠的是日積月累，“山高萬仞，只登一步”。
課程內容也是圍繞著最基礎、最根本的內容展開，筆畫順序、字形等內容都是按照新課標的要求進行講解的。
讓孩子聽完課以後，可以牢牢掌握 2000 個常用漢字的書寫規律，輕鬆應對各種考試，拿全卷面書寫分。
軟筆則更適合家長和孩子一起陪同練習，所以每週一節，共 55 節課，每節課 10 分鐘左右。
從技法到理論，從臨帖到創作，國學大語文盡在其中。
再加上這次升級的 121 節軟筆進階課，足夠讓孩子搞定軟筆書法！
書法美育課更是讓人驚喜，採用直播的形式，每個月一次，每次 60 分鐘，帶領孩子暢遊書法史。
在書法美育課中，可以學到不少知識——老師會帶領大家學習如何賞析名家名作，學習篆、隸、楷、行、草五體的演變過程，瞭解歷史上著名書法家的書法傳奇，等等。
美育直播課截圖
包括書法考級和參賽的相關注意事項，老師也會在直播中，為孩子們進行現場演示和答疑。
一年的每一天、每一週、每一個月，都會有程一墨老師的陪伴。
所以，雖說練習書法的黃金期是 5 – 9 歲，超過9歲的孩子也不用擔心晚，多的是成年以後才開始練習書法的人。練習書法這件事什麼時候開始都不晚，有好老師帶領，肯靜下心來好好練習，就一定會有收穫的～
三、內容翔實，細節滿分，對症解決孩子寫字實際問題
前面說了課程體系設定得非常科學、完善、精準，那麼具體到每節課，細節做得如何呢？咱們就拿硬筆天天練的一節課為例，簡單說說吧。
老師示範寫字的時候，採用大視窗展示，和同類寫字課相比，看得更清楚，娃一下就能抓到重點。
寫完示範字之後，老師馬上就會講解寫這個字的重點，比如起筆要怎麼樣，橫要怎麼寫，落筆要在哪裡，距離多少最好看等。
教會大家認識運筆，熟悉筆畫，學會筆法的基本表達；還可以獲取全面系統的練字技巧，熟悉漢字的構成；學會正確的寫字姿勢，養成良好的學習習慣。
在細緻講解的同時，也能突出重點，孩子聽課效率非常高。
而且使用的語言特別符合孩子的認知特點，善用比喻、不晦澀，孩子一下就能聽懂，也更容易記住。
階梯升高，即“像臺階一樣”
此外，一墨老師為四百多集課程都錄製了共性點評，每次講完重點之後，都會舉出N個錯誤案例，基本上把孩子容易犯的錯誤都總結出來了。
這個環節有多妙呢，它不會專門針對孩子寫的字進行點評，可以很好地保護孩子的自尊心，不打擊孩子練字的積極性。
“授人以魚不如授人以漁”，別人說一千遍，也不如自己學會發現問題、解決問題。這個共性點評環節就是在教孩子如何分析、檢查自己寫的字。
而對於那些想要有針對性提高寫字水平的孩子，現在還多了人工伴學——365天的1v1人工點評，幫孩子精準提高~
及時、細緻、專業、有針對性地答疑解惑
每節課還有一字一畫環節，以畫講字，基於字作畫，孩子被激發出練字熱情和想象力同時，對字形結構的記憶也更深了！
把“立”畫成小螞蟻
雖然一節課只有短短幾分鐘，卻是乾貨滿滿。講解足夠清晰，重點、難點都能記得很清楚。
趣味生動的學習內容，可以讓孩子愛上寫字，練字再也不用家長催了！
如果要用一句話來總結程老師書法課的特點，我想就是：專業、有趣、不貴。
明天上午10點，我們還會在直播間詳細給大家介紹這款產品，感興趣的同學，可以來看看。