奧本大學，城市雖小但機會無限｜臨床心理學/認知與行為科學/教育心理學/應用行為分析等碩博專案

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University Overview

奧本大學

奧本大學（Auburn University），簡稱AU或Auburn，創辦於1856年，是亞拉巴馬州最大的大學，也是該州第一個錄取黑人學生的傳統白人大學。

奧本大學坐落在亞拉巴馬州的奧本大學城，距美國東南部第一大城市亞特蘭大約一個半小時車程，奧本市是全美著名的大學城，校內設有240,000平方英尺的娛樂和健康中心供學生運動和娛樂，校園餐飲服務提供了豐富多樣的餐飲選擇，為學生提供了便利，學校還有各種音樂會、文化和體育賽事、國際活動和藝術展覽等貫穿全年。

2018年《Livability》評選奧本為“最宜居之地”前100位，《普林斯頓評論》也將奧本大學評為“生活質量十佳大學”。奧本大學校園佔地1841英畝，擁有427棟建築，全美排名第一的健身中心，奧本大學為學生專門建立學生中心，3個大型圖書館以及35個就餐場所。2023年，奧本大學在U.S. News全美綜合大學排名中位列97位。

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Program Overview

奧本大學

Department of Psychological Sciences

📚Clinical Psychology PhD Program

奧本大學臨床心理學的“科學家-實踐者”專案，於1981年首次獲得美國心理學會（APA）的認證資格。最近一次的認證審查是在 2019年進行的，獲得了最長的 10 年認證期（截至 2029年）。

博士臨床專業的學生接受科學研究、臨床實踐（臨床評估與干預）以及教學方面的理論和實踐培訓。所有學生都要完成一套廣泛而通用的以及臨床課程，並有機會為各類客戶提供服務。臨床教師的理論取向涵蓋多種視角，尤其側重於認知行為觀點。因此，該課程為學生提供多種督導經驗，以便學生能夠為未來的職業生涯選擇最實用的理論取向做好準備。

申請截止日期：2024年12月2日

📚Cognitive and Behavioral Sciences PhD Program

奧本大學的認知與行為科學博士專案為學生在包括情感、行為和認知神經科學、行為藥理學、比較心理學、計算心理學、決策制定和學習等多個領域的行為基礎心理過程方面打下了堅實的基礎。我們的教職員工積極參與校園內跨學科的合作專案，研究這些過程在當代多個領域中的表現。

學生們接觸到的是一種將說教式、實踐性和學術性活動相結合的教學模式，這種模式能夠靈活調整，以提供全面的教育。學生們在第一學年早期就積極參與研究工作，通常會在畢業時完成論文或學位論文專案。此外，所有一年級學生都作為研究生助教獲得支援，對於達到專案里程碑的學生，這種支援還會持續下去。

申請截止日期：2024年12月2日

📚Industrial and Organizational PhD Program

工業與組織（I-O）心理學專注於理解、預測和改變組織環境中的行為，通常但不僅限於工作環境。工業與組織心理學家主要參與員工選拔、安置、培訓、激勵和評估；開發測試和其他心理測量工具；組織診斷和發展；改善內部領導力和溝通；以及工作和工作場所設計等活動。工業與組織心理學需要在研究設計、測量理論、定量方法和行為科學原理方面具備高度的專業素養。

入學要求

工業組織心理學專案組的教師會對所有完整的申請進行稽核。我們會綜合考慮申請人檔案中的所有要素——平均學分績點、GRE 成績（可選）、個人陳述、多元化陳述、研究和應用經驗、推薦信以及多元化身份。
申請工業組織心理學專案的基本要求是擁有經認證機構頒發的學士學位，以及顯示出在該專案課程學習和研究方面具有成功潛力的成績記錄。申請人應在心理學的基礎領域表現出色，並且應至少修完 15 個學分的心理學課程，包括統計學和研究方法學。

申請截止日期：2024年12月2日

📚Applied Behavior Analysis MS Program

奧本大學心理科學系提供一個校內、非論文的碩士科學學位課程，即應用行為分析，同時提供經濟援助。該課程由 5 名全職教師組成，他們在研究和實踐的多個領域各有所長。學位要求側重於將基礎課程和專業課程與受監督的實踐經驗相結合。

該課程涵蓋了成為行為分析師認證委員會（BACB）認證所需的全部課程和受監督的經驗，因此只提供校內選項。這個全日制課程需要連續六個學期（24 個月）的課程學習和在阿拉巴馬州社群內多個地點進行的密集實習培訓。

申請截止日期：2025年2月1日

📚Industrial and Organizational MS Program

工業/組織心理學（I/O 心理學）專注於理解、預測和改變組織環境和工作場所中的行為，以解決個人、組織和團隊/小組面臨的挑戰。線上工業/組織心理學理學碩士課程旨在培養具備相關知識和技能的學生，使其能夠在實際應用環境中成為 I/O 實踐者。這是一個遠端教育專案，完全線上非同步授課。

申請截止日期：2025年3月31日

Department of Special Education, Rehabilitation, and Counseling

📚Counseling Psychology Ph.D.

奧本大學的諮詢心理學博士課程是一個獲得美國心理學會認證的校園學位課程。我們的課程基於科學家 – 實踐者模式，並帶有社會正義視角。我們的課程設定滿足了大多數美國州和地區的心理學家執照資格的預學位要求。

所有的學生都接受心理治療、評估、研究和倡導方面的培訓和教育。學生還可以獲得教學方面的經驗。畢業生為從事臨床實踐、學術研究和工業領域的工作做好了準備。

申請截止日期：2024年12月1日

📚Counselor Education Ph.D.

課程為學生在諮詢教育、心理健康和學校諮詢領域開啟職業生涯做好準備。學生將完成高階諮詢、研究、督導和教學方面的實習，還將獲得一次兼具教育和職業目標的實習機會。

學生在三年的課程中完成 64 個學分。這是一個碩士後學位課程，要求在進入博士課程之前擁有 CACREP 認證專案的碩士學位。

學生在以下專業實踐領域完成實習：

教學
臨床督導
高階臨床諮詢
研究

實習（600 小時）涵蓋了課程設定和學生職業目標。所有學生都要完成博士論文集和學位論文。此外，專案還要求學生參與專業領導和倡導活動，將社會公正、多樣性和公平性融入其中。

申請截止日期：2025年2月1日

📚Clinical mental health counseling M.Ed.

以實踐為基礎的專案旨在培養能在住院部、門診部、非營利機構、私人診所、社群機構、政府部門和教育機構工作的諮詢師。

全日制學生需連續五個學期（兩年）修完，每學期修 12 個學分。非全日制學生也需按部就班地完成課程，學制為四年。

申請截止日期：2025年2月1日

📚Clinical rehabilitation counseling M.Ed.

你願意為身心障礙青少年和成年人提供服務嗎？臨床康復心理諮詢專案可以為你成為康復顧問做好準備。畢業生在州和聯邦職業康復專案中工作，也可以在非營利社群康復專案中工作。

申請截止日期：2025年2月28日

📚School couseling M.Ed.

專案旨在為學生在公立或私立小學、初中/初中和高中擔任專業學校輔導員的職業生涯做好準備。專案包含與職業目標相關的實踐和實習。既接受全日制學生，也接受非全日制學生。

申請截止日期：2025年1月1日

Department of Educational Foundations, Leadership, and Technology

📚Educational Psychology PhD

教育心理學專案將為學生在研究和教育領域的職業生涯做好準備。學生可以在高校從事教學或研究工作，在學校系統中擔任評估或研究職務，在州和聯邦機構、企業、私營研發機構以及其他教育和開發機構工作。

學生在教育心理學領域開展原創性研究，涵蓋人類發展、學習理論、身份發展等方面。課程安排十分靈活，能讓您根據自身學習需求定製課程。在與您的導師協商後，您需選擇 90 個學時的課程來完成博士課程。

申請截止日期

2025夏季入學：2025年2月1日

2025秋季入學：2025年4月1日

Department of Sociology, Anthropology & Social Work

📚Master of Social Work

獲得全面認證的社會工作碩士（MSW）專案旨在為學生從事高階臨床社會工作實踐做好準備，重點關注健康和心理健康領域。作為奧本大學的 MSW 學生將有機會向具有多年臨床經驗的敬業教師學習。學生們參與實習和服務學習機會，這些機會強調健康差異、預防和政策。

傳統社會工作碩士課程（61 學時）

本課程接受來自包括但不限於心理學、社會學、人類發展與家庭研究等各類學科且符合入學要求的學生。

社會工作碩士高階學位課程（39 學分）

從獲得社會工作教育委員會認證的社會工作專業獲得學士學位的學生可能有資格進入社會工作碩士高階學位課程。

入學要求

該社會工作碩士專案接受任何從獲得地區認證的機構完成本科學位且符合奧本大學研究生院要求的人士的申請。除非你的平均績點低於 3.0，否則不需要提交 GRE 成績。所有申請要求和費用均透過研究生院提交。

Human Development & Family Science

📚Doctor of Philosophy in HDFS

人類發展與家庭研究哲學博士是一個全面的專案，特別強調人際交往能力在人生各個階段的五個領域：（a）成年期的人際關係；（b）兒童和青少年時期的人際關係；（c）社會、認知和情感健康；（d）健康發展的生物學和心理生理學基礎；（e）干預和預防研究及應用。學生培養出強大的研究和教學能力，以便他們能夠在學術環境中尋求職業發展，或者成為將研究成果應用於提高生活質量的領導者。

設立此學位課程的首要目標，是培養那些已經展現出對家庭系統和/或人類發展有濃厚興趣的學生（透過在奧本大學或其他院校的本科和碩士階段的出色表現得以證明），使其具備高水平的研究能力。憑藉這些能力，畢業生可以尋求在人類發展與家庭科學領域知識基礎的拓展中發揮主要作用的職業。

對於成功的博士生而言，能夠有效地傳播這些知識也是至關重要的。因此，除了完成博士生的核心課程之外，他們還將在與指導委員會協商的基礎上制定個性化的能力培養計劃，充分利用並拓展他們在研究、教學和公共服務（或專業服務）方面的先前經驗。教師們相信，這種基於能力的博士教育方法能夠培養出最充分準備且最全面發展的學生。

申請截止日期：2025年1月5日

📚Masters of Science in HDFS

本專案側重於獲取有關人類發展和家庭互動的基本知識，而非臨床干預。這些知識透過深入研究理論以及該領域的基礎和應用研究來獲得。論文寫作經歷為學生提供了與特定教師合作，進一步發展獨特專長的更大機會。學生可以選擇在兩個廣泛的內容領域之一進行專攻，或者選擇將兩者結合起來。一個領域側重於家庭背景下兒童的發展。第二個專業方向則關注成年家庭成員在更廣泛社會環境中的關係模式和動態。

申請截止日期：2025年1月5日

📚Masters of Science in MFT

婚姻與家庭治療理學碩士學位是一個應用型專案，既注重培養優秀的臨床工作者，也注重培養有能力的研究人員。在臨床方面，學生接受培訓，能夠為各種各樣的個人、夫妻和家庭處理各種各樣的問題，比如關係困擾、創傷、抑鬱、焦慮以及原生家庭經歷。學生從跨文化關係/系統視角獲得在人類整個生命週期工作的專業知識，從而能夠以合乎道德且有效的方式干預這些家庭過程。

奧本大學的婚姻與家庭治療專案透過婚姻與家庭治療教育認證委員會（COAMFTE）的認證，滿足了阿拉巴馬州以及其他大多數州的執照頒發所需的教育和畢業前臨床時長/督導要求。學生在完成這個為期兩年的專案後，能夠勝任初級家庭治療工作。此外，婚姻與家庭治療理學碩士畢業生也做好了準備，並且常常成功地在奧本大學或其他地方繼續攻讀博士學位。

申請截止日期：2024年12月15日

📚Masters of Science in Child Life

本專案旨在培養能夠參加兒童生活專業協會認證考試，並在兒童生活領域從業的學生。透過課程學習以及在兒童生活專家的指導下進行臨床工作，學生將能夠為醫療環境中的兒童及其家庭提供社會情感方面的支援。