長期以來，許多美國大學都會在學期末頒佈Dean’s List（院長名單）。院長名單一般在每學年或學期末公佈，由院長頒發給學校拿到高GPA的學生。
然而，在常春藤聯盟，這一傳統似乎正在被終結。去年秋天，康奈爾大學和賓夕法尼亞大學一致決定停止公佈院長名單，以減輕學生的學業負擔。
賓夕法尼亞大學在宣告中表示："這是大學多年來聽取各方意見後作出的決定。大家普遍認為，院長名單並不能反映學生在賓夕法尼亞大學的學術表現，也不足以體現學生的成長和發展。"
康奈爾大學和賓夕法尼亞大學並非個例。布朗大學自20世紀60年代末推行開放式課程以來，就再也沒有釋出過院長名單。哈佛大學上一次公佈院長名單是在2002年。哥倫比亞大學表示，該校仍在為每個本科生院設立院長名單，但目前學校正在重新審視這一制度的合理性。
取消公佈院長名單的一個重要原因是大學希望糾正校園裡的完美主義文化。在這種文化下，學生們承受著很大的心理壓力，他們必須取得優異的成績、參加各類課外活動和爭取到最優秀的實習機會。研究表明，這種文化很可能會影響學生的心理健康，如果他們無法實現自己定下的目標，就很容易感到自我價值的不足。
康奈爾大學主管本科教育的副校長麗莎-西井（Lisa Nishii）表示："過於強調學術成績而將院長名單隻頒發給那些成績優秀的學生，會加重學生的壓力和焦慮，讓學生過度關注成績，形成相互競爭的氛圍。"
"而學生對成績的過分關注會直接影響選課，他們會不願意冒險，更傾向選擇那些容易拿分的課程。我們需要一種更為審慎的評價方式，既能肯定學生的學術成就，又不助長一味強調成績的風氣，避免過度競爭的負面效應。"
康奈爾大學教務委員會在今年12月批准，在學生的成績單中刪除各門課程的成績中位數。西井副校長解釋說，加入成績中位數很可能引發惡性競爭，使學生不願選修平均分較低的課程，這有悖於康奈爾大學"為了學習而學習"的基本原則。
學生們對取消院長名單的反應不一。一些人認為這種政策變化是對"唯GPA論"的挑戰。《賓夕法尼亞日報》前專欄作家萊克西-博庫茲（Lexi Boccuzzi）認為，取消院長名單反映了一種不再強調競爭的學術氛圍。她指出："院長名單是對學生的認可和嘉獎，它可以讓學生獲得成就感，為學生提供了一個短期的奮鬥目標。"
另一方面，康奈爾大學學生會副主席蘇拉傑-帕裡克（Suraj Parikh）表示，自上學期取消院長名單以來，絕大部分學生都沒有注意到這一變化，學生之間的競爭和焦慮也並沒因此降低。康奈爾大學將於2026年春季全面取消院長名單。
他說："與GPA相比，院長名單被認為是一個沒什麼價值的獎項，很少有學生對這一榮譽感到特別自豪。如果不是學校給我發郵件說我在名單上，我甚至對這件事一無所知。"
殘酷的現實是，“院長名單”根本不是學生們互相競爭的原因。歸根結底，學生的GPA仍然非常重要，學生之間在求職、社團、申請研究生方面還是會存在激烈競爭。取消“院長名單”可能達不到藤校期望的效果。
簡而言之，精英大學的出發點值得讚賞。但是，學生們的焦慮不會降低，學生之間的競爭意識仍然會存在。沒有學生真的把“院長名單”當成他們的最大成就，取消與否其實根本“無關痛癢”……
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